JOY

«Tasdiqlayman»
Akademik ishlar boʻyicha prorektor
I.Mamajanov
________________________
«____»________________ 2025-yil

 

Ikkinchi chet tili (nemis tili)

fani boʻyicha sillabus

1. Umumiy maʼlumotlar

Akademik daraja bakalavr Taʼlim yoʻnalishi 60230100-Filologiya va tillarni oʻqitish (oʻzbek tili) 
Oʻqish davomiyligi (yil) 4 Kursi 2
Semestr 3,4-semestr
Fan nomi Ikkinchi chet tili (nemis tili) Fan kodi ICHTI 13-820
Taʼlim shakli kunduzgi Fan turi majburiy
Fan tili oʻzbek Modulning davomiyligi 30 hafta
Taʼlim tili oʻzbek
Fanga ajratilgan kredit ECTS:    8    Baholash shakli JB: amaliy topshiriqlar
OI: Ogʻzaki
YI: Test
Ajratilgan akademik soat hajmi 240 Auditoriya soatlari taqsimoti amal
96
(aud) 		144
(must)		 96
48 | 48

2. Fan maqsadi

talabalarga nemis tilida eng asosiy kundalik vaziyatlarda muloqot qilish (salomlashish, tanishish, oddiy savollar berish/javob berish) uchun zarur boʻlgan oʻqish, yozish, tinglash, gapirish, shuningdek lugʻat va nutqiy koʻnikmalarni tezkor yetkazishdan iborat.

3. Fanni oʻzlashtirish uchun zarur boshlangʻich bilimlar

1. Boshlangʻich bilimlar talab etilmaydi

4. Taʼlim natijalari

Fanni oʻzlashtirish davomida talaba:

4.1. Bilimlar jihatidan:

  • oʻqishning asosiy qoidalarini bilishi lozim;
  • boshlangʻich daraja uchun lugʻat 1000-1500 soʻz va iboralarni bilishi kerak;
  • nemis tilini boshlangʻich darajada bilishi kerak;
  • talaba soʻzlarni oʻqish va talaffuz qilish qoidalarini bilishi kerakni bilishi kerak

4.2. Malaka jihatidan:

4.3. Koʻnikma jihatidan:

  • moslashtirilgan adabiyotlarni oʻqishi (qisqa hikoyalar), bundan tashqari, yangiliklar va eʼlonlarni qiyin termin soʻzlar va iboralarsiz tushunishi mumkin ;
  • 10-15 jumladan iborat oddiy xatlarni yoza olishi kerak ;
  • moslashtirilgan audio yozuvlarni tinglash va eshitilgan material boʻyicha savollarga javob bera olishi kerak ;
  • oʻzi va uyi haqida gapirib berishi, odamning tashqi qiyofasini tasvirlashi, rejalari bilan oʻrtoqlashishi va dam olish kunlari qanday oʻtganini aytib berishi, yoʻlni soʻrashi va tushuntirishi, doʻkon yoki mehmonxona xodimlari bilan gaplashishi, oddiy savollarga javob berishi kerak koʻnikmaga ega boʻlishi kerak

5. Fan mazmuni

maʼruza mashgʻulotlari uchun mavzu kiritilmagan yoki ushbu sillabusda maʼruza mashgʻulotlarini oʻtish nazarda tutilmagan


5.1. Amaliy mashgʻulotlar mazmuni

№ Mavzu va reja soatlar hajmi Pos
1 Verb-Konjugation 
  1. Präsens
  2. Verben
  3. Übungen
 2

1

2 Personalpronomen-Nominativ 
  1. Personen
  2. er/sie/es
  3. Übungen
 2

2

3 Wortstellung: Aussagesatz/Fragesätze 
  1. Fragewörter
  2. Kasus. Ja, nein Fragen
  3. Übungen
 2

3

4 Starke Verben 
  1. Verben
  2. Konjugation
  3. Übungen
 2

4

5 Nomen und Artikel -Nominativ 
  1. Unbestimmte Artikel
  2. Plural
  3. Übungen
 2

5

6 Anrede 
  1. Stell dich vor
  2. Woher kommst du?
  3. Übungen
 2

6

7 Nomen-Genusregeln 
  1. der, die das
  2. Maskulinum
  3. Femininum, Neutrum
  4. Übungen
 2

7

8 Nomen-Komposita 
  1. Nomen
  2. -s Komposita
  3. Übungen
 2

8

9 Adjektiv 
  1. Steigerungsstufen
  2. Deklination der Adjektive
  3. Übungen
 2

9

10 Nicht trennbare und trennbare Verben 
  1. Konjugation der Verben
  2. Die Bedeutungen der Verben
  3. Übungen
 2

10

11 Nomen und Artikel-Akkusativ 
  1. Den, die, das, die
  2. Bestimmte und unbestimmte Artikel
  3. Übungen
 2

11

12 Personalpronomen-Akkusativ 
  1. ihn, sie, es, sie
  2. Subjekt, Objekt
  3. Übungen
 2

12

13 Possessivartikel 
  1. Mein, dein, sein, ihr, sein
  2. Unser, euer, ihr, Ihr
  3. Übungen
 2

13

14 Präteritum (Imperfekt)- haben/sein 
  1. Hatten und waren
  2. Konjugation der Verben
  3. Übungen
 2

14

15 Zeitadverbien 
  1. Zeitadverbien
  2. Manchmal, oft
  3. Übungen
 2

15

16 Nomen und Artikel-Dativ 
  1. Was ist Dativ?
  2. Dem, der, dem, den
  3. Übungen
 2

16

17 Pronomen-Dativ 
  1. Pronomen
  2. Wem gehört das?
  3. Übungen
 2

17

18 Imperativ 
  1. Duzen
  2. Siezen
  3. Übungen
 2

18

19 Satzstrukturen-Aussagesatz 
  1. Subjekt, Prädikat
  2. Objekt, Nebenglied
  3. Übungen
 2

19

20 Modalverben 
  1. Sollen, müssen, dürfen
  2. Mögen, wollen, können
  3. Übungen
 2

20

21 Präpositionen mit Dativ 
  1. Präpositionen
  2. Aus, bei, mit, seit, nach, von
  3. Übungen
 2

21

22 Perfekt 
  1. haben-sein
  2. Partizip II
  3. Übungen
 2

22

23 Konjunktionen 
  1. Aber, und, oder
  2. Sondern, denn
  3. Übungen
 2

23

24 Präpositionen mit Akkusativ 
  1. Bis, durch, für
  2. Gegen, über, ohne
  3. Übungen
 2

24

25 Nebensätze - kausal 
  1. Weil-denn
  2. Nebensatz
  3. Übungen
 2

25

26 Verben mit Dativ- und Akkusativobjekt 
  1. Objektdativ
  2. Objektakkusativ
  3. Übungen
 2

26

27 Präteritum (Imperfekt)-Modalberben 
  1. wollen, mögen, können
  2. dürfen, sollen, müssen
  3. Übungen
 2

27

28 Genitiv 
  1. des, der, des, der
  2. Deklinationen der Verben
  3. Übungen
 2

28

29 n-Deklination 
  1. starke und schwache Deklination
  2. weibliche Deklination
  3. Übungen
 2

29

30 Deklination des Adjektivs 
  1. Steigerungsstufen der Adjektive
  2. Deklinationen der Adjektive
  3. Übungen
 2

30

31 Nebensätze- dass-Sätze 
  1. dass
  2. ob
  3. Übungen
 2

31

32 Vergleichsformen- Steigerung 
  1. Komparativ
  2. Superlativ
  3. Übungen
 2

32

33 Reflexive Verben 
  1. Die sich Verben
  2. Verben mit Dativ und Akkusativ
  3. Übungen
 2

33

34 Verben mit Präpositionalobjekt 
  1. Rektion der Verben
  2. Die Präpositionen
  3. Übungen
 2

34

35 Pronominaladberbien 
  1. Pronomen
  2. Adverbien
  3. Übungen
 2

35

36 Nebensätze-konditional 
  1. Wenn, falls
  2. Sofern
  3. Übungen
 2

36

37 Konjunktiv II (würde/ hätte/ wäre Modalverben) 
  1. Würden
  2. Hätten, wären
  3. Übungen
 2

37

38 Präpositonen mit Dativ und Akkusativ 
  1. Präpostionen mit Dativ
  2. Präpostionen mit Akkusativ
  3. Übungen
 2

38

39 Ähnliche Verben 
  1. stellen-stehen
  2. setzen-sitzen
  3. legen-liegen
  4. Übungen
 2

39

40 Präteritum (Imperfekt) 
  1. Schwache Verben
  2. Starke Verben
  3. Übungen
 2

40

41 Relativsätze 
  1. Die Relativsätze
  2. Relativpronomen
  3. Übungen
 2

41

42 Plusquamperfekt 
  1. hatten-waren-Partizip II
  2. Plusquamperfekt-Perfekt
  3. Übungen
 2

42

43 Nebensätze – damit 
  1. Finalsatz
  2. Damit
  3. Übungen
 2

43

44 Unbestimmte Pronomen und Artikel 
  1. ein, eine, ein
  2. welche
  3. Übungen
 2

44

45 Nebensätze – Fragesätze 
  1. Fragesätze
  2. Nebensatz
  3. Übungen
 2

45

46 Demonstrativartikel und Demonstrativpronomen 
  1. dieser
  2. dieses, diese
  3. Übungen
 2

46

47 Futur I 
  1. Infinitiv
  2. werden
  3. Übungen
 2

47

48 Pauschale Negation 
  1. nicht, kein
  2. nichts, nie
  3. Übungen
 2

48

Jami 96

seminar mashgʻulotlari uchun mavzu kiritilmagan yoki ushbu sillabusda seminar mashgʻulotlarini oʻtish nazarda tutilmagan


laboratoriya mashgʻulotlari uchun mavzu kiritilmagan yoki ushbu sillabusda laboratoriya mashgʻulotlarini oʻtish nazarda tutilmagan

6. Mustaqil taʼlim topshiriqlari

№ Topshiriqlar mazmuni Pos
1 Amaliy mashgʻulotlarda berilgan topshiriqlarni bajarish 

1

2 Prezentatsiya tayyorlash va taqdim etish 

2

3 Lugʻat boyligini oshirish boʻyicha ishlash 

3

4 Videolar va audio materiallarni tinglash va tahlil qilish 

4

5 Mavzu yuzasidan anjumanga tezis tayyorlash 

5

6 Yengil darajadagi matnlar ustida ishlash 

6

7 Grammatik mavzular ustida ishlash 

7

8 Yozish boʻyicha topshiriqlar 

8

9 Vaziyatli masalalar (kazuslar) tuzish 

9

10 Dialog tuzish va juftlikda ijro etish 

10

 
 

Izoh: Talabalar fan boʻyicha mustaqil ishni loyiha ishi, kazus yoki media koʻrinishida topshirishadilar.

7. Foydalanilgan adabiyotlar

7.1. Asosiy adabiyotlar:

  1. Hans Witzlinger “Deutsch – Aber Hallo” Grammatikübungen A1. Passau. Deutschland. 2019. – s. 32      
  2. Hans Witzlinger “Deutsch – Aber Hallo” Grammatikübungen A2. Passau. Deutschland. 2019. – s. 3      
  3. Saidow S. . “Deutsche Grammatik in Übungen”. “Oʻzbekiston” Toshkent. 2003. – s. 402      
  4. Monika Bovermann Sylvietta Penning-Hiemstra. Schritte International. Hueber Verlag. Deutschland- 2012. – s. 169      
  5. Sandra Evans, Angela Pude, Anna Breitsameter, Julia Braun-Podeschva Franz Specht u. a. Menschen. Deutsch als Fremdsprache A1-B1. Kurs-und Arbeitsbuch mit Audio DVD- Rom. 2012-2016. Hueber Verlag GmbH tr Co. KG, 85737 Ismaning, Deutschland – s. 104      
  6. Abdullayeva A. B., Mirsodiqova D. R. und andere. Deutsch 2. –Toshkent, 2009. – s. 223      

7.2. Qoʻshimcha adabiyotlar:

  1. Monika Bovermann Sylvietta Penning-Hiemstra. Schritte International. Hueber Verlag. Deutschland- 2012. – s. 169      
  2. Sandra Evans, Angela Pude, Anna Breitsameter, Julia Braun-Podeschva Franz Specht u. a. Menschen. Deutsch als Fremdsprache A1-B1. Kurs-und Arbeitsbuch mit Audio DVD- Rom. 2012-2016. Hueber Verlag GmbH tr Co. KG, 85737 Ismaning, Deutschland – s. 104      
  3. Abdullayeva A. B., Mirsodiqova D. R. und andere. Deutsch 2. –Toshkent, 2009. – s. 223      

7.3. Axborot manbaalari:

  • https://www.deutschkurse-passau.de      
  • https://www.deutschkurse-in-deutschland.de      
  • https://www.namdu.uz      
 

Axborot resurs markazi boshligʻi ______________ G. Qodirova

8. Fanni baholash mezoni va rejasi

8.1. Talabalar bilimini baholash turlari:

Mazkur fandan talabalar bilimini baholashda ushbu nazorat turlaridan foydalaniladi: Joriy baholash, Oraliq imtihon, Yakuniy imtihon.

Joriy baholash (JB). Ushbu nazorat turi semestr davomida toʻplanib boriladi va quyidagilardan tarkib topadi

- Workshop. Talabaning mashgʻulotlarda faolligi va unga berilgan savollarga bergan javobi baholanib boriladi.

- Mustaqil ish. Fanning xususiyatidan kelib chiqib, talaba yakka yoki mini guruhlarga boʻlingan holda berilgan vazifalarni taqdimot / media / hisobot / dastur koʻranishida himoya qiladi.

- Vazifa / topshiriqlar. Har bir talaba individul tarzda oʻqituvchi tomonidan berilgan muammoli vaziyat / masala / topshiriqlarni taqdimot / hisobot / dastur koʻrinishida oldindan fan oʻqituvchi bergan namuna asosida bajaradi.

- Davomat. Talabaning dars mashgʻulotlariga qatnashganlik ulushidan kelib chiqib baholanadi.

Oraliq imtihon (OI). Ushbu nazorat turi semestrning (8-haftasida) belgilangan kun davomida oʻtkaziladi. Fan oʻqituvchisi oraliq imtihon shakli va oʻtkazish tartibi toʻgʻrisida talabalarni fan semestrini dastlabki darslarida xabardor qiladi

Yakuniy imtihon (YI). Semestr yakunlangandan soʻng yakuniy imtihonlar haftasida belgilangan shaklda olinadi

8.2. Talabalar bilimini baholash mezoni

№ Nazorat turlari Izoh Ball Oʻtkazilish vaqti
Joriy baholash
1. Workshop Talabaning interfaolligi, mashgʻulotlarda ishtiroki 5 2-13 haftalar davomida
2. Mustaqil ish Taqdimot / media / hisobot shakllarda amalga oshiriladi 10 4-13 haftalar davomida
3. Vazifa / topshiriqlar Taqdimot / hisobot / dastur koʻrinishida rasmiylashtiriladi 10 4-13 haftalar davomida
4. Davomat Talabaning dars mashgʻulotlariga qatnashganlik ulushidan kelib chiqib baholanadi 15 4-13 haftalar davomida
Jami 40  
Oraliq imtihon
1. Ogʻzaki Oraliq nazorat ishigacha oʻtilgan mavzular yuzasidan 20 8-hafta
Jami 20  
Yakuniy imtihon
1. Test Oʻquv rejadagi mavzular yuzasidan tayyorlangan savollar boʻyicha 40 Oʻquv jarayoni tugagandan soʻng
Jami 40  
Jami 100  

8.3. Qoʻqon universitetida baholash tavsifi

Baho Foiz GPA
A+ 95-100 4.5
A 90-94 4.0
B+ 80-89 3.5
B 70-79 3.0
C+ 65-69 2.5
C 60-64 2.0
F 0-59 0
 

Izoh: Talaba 0-59 oraligʻida oʻzlashtirish koʻrsatkichiga yoki bir fanning 1/3 qismiga sababsiz qatnashmasa oʻqiyotgan semestrida mazkur fandan oʻzlashtirmagan (fail), akademik qarzdor hisoblanadi.

Oʻzlashtirilmagan fanlarni qayta oʻzlashtirish uchun talaba oʻrnatilgan tartibda fan oʻqituvchisi tomonidan berilgan topshiriqlarni bajarishi zarur.

Talabaning fan boʻyicha oʻzlashtirish koʻrsatkichini nazorat qilishda quyidagi mezonlar tavsiya etiladi:

a) aʼlo (A, A+) baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:

  • fanning moxiyati va mazmunini toʻliq yorita olsa
  • fandagi mavzularni bayon qilishda ilmiylik va mantiqiylik saqlanib, ilmiy xatolik va chalkashliklarga yoʻl qoʻymasa
  • fan boʻyicha mavzu materiallarining nazariy yoki amaliy ahamiyati haqida aniq tasavvurga ega boʻlsa
  • fan doirasida mustaqil erkin fikrlash qobiliyatini namoyon eta olsa
  • berilgan savollarga aniq va loʻnda javob bera olsa
  • konspektga puxta tayyorlangan boʻlsa
  • mustaqil topshiriqlarni toʻliq va aniq bajargan boʻlsa
  • fanga tegishli qonunlar va boshqa meʼyoriy-xuquqiy xujjatlarni oʻzlashtirgan boʻlsa
  • fanga tegishli mavzulardan biri boʻyicha ilmiy maqola chop ettirgan boʻlsa
  • tarixiy jarayonlarni sharxlay bilsa

b) yaxshi (B, B+) baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:

  • fanning moxiyati va mazmunini tushungan, fandagi mavzularni bayon qilishda ilmiy va mantiqiy chalkashliklarga yoʻl qoʻymasa
  • fanning mazmunini amaliy ahamiyatini tushungan boʻlsa
  • fan boʻyicha berilgan vazifa va topshiriqlarni oʻquv dasturi doirisida bajarsa
  • fan boʻyicha berilgan savollarga toʻgʻri javob bera olsa
  • fan boʻyicha konspektini puxta shakllantirgan boʻlsa
  • fan boʻyicha mustaqil topshiriqlarni toʻliq bajargan boʻlsa
  • fanga tegishli qonunlar va boshqa meʼyoriy xujjatlarni oʻzlashtirgan boʻlsa

c) qoniqarli (C, C+) baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:

  • fan xaqida umumiy tushunchaga ega boʻlsa
  • fandagi mavzularni tor doirada yoritib, bayon qilishda ayrim chalkashliklarga yoʻl qoʻyilsa
  • bayon qilish ravon boʻlmasa
  • fan boʻyicha savollarga mujmal va chalkash javoblar olinsa;
  • fan boʻyicha matn puxta shakllantirilmagan boʻlsa

d) quyidagi hollarda talabaning bilim darajasi qoniqarsiz (F) baho bilan baholanishi mumkin:

  • fan boʻyicha mashgʻulotlarga tayorgarlik koʻrilmagan boʻlsa
  • fan boʻyicha mashgʻulotlarga doir xech qanday tasavvurga ega boʻlmasa
  • fan boʻyicha matnlarni boshqalardan koʻchirib olganligi sezilib tursa
  • fan boʻyicha matnda jiddiy xato va chalkashliklarga yoʻl qoʻyilgan boʻlsa
  • fanga doir berilgan savollarga javob olinmasa
  • fanni bilmasa

9. Imtihonga qoʻyilgan talab va koʻrsatmalar

1. Talaba imtihon nazorati qoidalarini buzgan hollarda, mazkur fandan imtihon bali bekor qilinishi haqida ogohlantiriladi

2. Komissiya aʼzosi imtihon boshlanishini eʼlon qilgunga qadar imtihon varagʻini ochish taʼqiqlanadi

3. Talaba uyali yoki boshqa aloqa vositalari, gadjetlarni oʻchirib, komissiya aʼzosi koʻrsatmasiga binoan oʻzidan uzoqlikda saqlashi shart. Kitob, manuskript, daftar va boshqa koʻmaklashuvchi materiallardan foydalanish mumkin emas

4. Talabalar bir-biri bilan gaplashishi, imtihon varaqlarini koʻrsatishi, koʻchirtirishi, boshqalarni chalgʻitishi maʼn etiladi

5. Oziq-ovqat va ichimliklarni auditoriyaga olib kirishi mumkin emas. Shifokor koʻrsatmasiga binoan dori-darmon, kichik idishdagi suv bundan mustasno

6. Auditoriyadan ruxsatsiz chiqish mumkin emas. Xususan, imtihonning birinchi va oxirgi 10 minutida auditoriyadan chiqish taʼqiqlanadi. Talaba imtihon varaqasini muddatidan oldin topshirib chiqib ketgan holatda qayta auditoriyaga qoʻyilmaydi

7. Komissiya aʼzosi imtihon tugashini eʼlon qilganidan soʻng, talaba yozishni toʻxtatadi va imtihon varaqlari yigʻilgunga qadar auditoriyani tark etmaydi

10. Fan oʻqituvchisi toʻgʻrisida maʼlumot

Mualliflar:

Mamatov Ravshanbek Rustamovich

Yangi muallif qoʻshish

Elektron pochta: ravshanbek-mamatov@mail.ru
Tashkilot va kafedra: Qoʻqon universiteti Andijon filiali, Xorijiy tillar kafedrasi
Taqrizchilar:

Sh.Shokirov - Qoʻqon universiteti Andijon filiali, Professor

D.Egamnazarova - Qoʻqon universiteti Andijon filiali, Kafedra mudiri

Yangi taqrizchi qoʻshish

Talabalarni erkin qabul qilish kuni: Payshanba-juma, soat 15.00 – 17.00, B 203-xona

 

Sillabus Universitet Kengashining 2025-yil ___ avgustdagi 01-sonli yigʻilish bayoni bilan tasdiqlangan.

 

Sillabus «Xorijiy tillar» kafedrasining 2025-yil ___ avgustdagi 01-sonli yigʻilish bayoni bilan maʼqullangan.

 
 
 
       

(imzo)

G.Xolbutayev

Akademik ishlar departament boshligʻi

(imzo)

S.Dadabayev

Fakultet dekani

(IT va ijtimoiy-gumanitar)

(imzo)

N.Maxsudova

Kafedra mudiri

(imzo)

R.Mamatov

Fan oʻqituvchisi