JOY

«Tasdiqlayman»
Akademik ishlar boʻyicha prorektor
I.Mamajanov
________________________
«____»________________ 2025-yil

 

Hozirgi oʻzbek adabiy tili

fani boʻyicha sillabus

1. Umumiy maʼlumotlar

Akademik daraja bakalavr Taʼlim yoʻnalishi 60230100-Filologiya va tillarni oʻqitish (oʻzbek tili) 
Oʻqish davomiyligi (yil) 4 Kursi 1
Semestr 2-semestr
Fan nomi Hozirgi oʻzbek adabiy tili Fan kodi HOʻAT2-311
Taʼlim shakli kunduzgi Fan turi majburiy
Fan tili oʻzbek Modulning davomiyligi 15 hafta
Taʼlim tili oʻzbek
Fanga ajratilgan kredit ECTS:    6    Baholash shakli JB: amaliy topshiriqlar
OI: ogʻzaki
YI: test
Ajratilgan akademik soat hajmi 180 Auditoriya soatlari taqsimoti maʼr amal
72
(aud) 		108
(must)		 30 42

2. Fan maqsadi

Fanning asosiy maqsadi — boʻlajak oʻqituvchilarga oʻzbek tilining fonetik xususiyatlari, talaffuz meʼyorlari, lugʻat (leksik) boyligi, imlo qoidalari va grammatik qurilishi yuzasidan nazariy bilim berish, talabalarning ogʻzaki va yozma nutqini oʻstirish va savodxonligini oshirish, takomillashtirish (bunda lotin yozuviga asoslangan imloni ham oʻzlashtira borish) yuzasidan amaliy malaka hosil qilishdir. Fanning vazifasi — tilshunoslikning barcha boʻlimlari yuzasidan talabalarga nazariy bilimlar berish va amaliyotda qoʻllashga oʻrgatish. Talabalarda tilshunoslik fanining nazariy asoslariga oid. bilim, koʻnikma va malakalarni shakllantirish, talabalarni oʻzbek tili fani asoslari bilan tanishtirish.

3. Fanni oʻzlashtirish uchun zarur boshlangʻich bilimlar

1. Boshlangʻich bilimlar talab etilmaydi

4. Taʼlim natijalari

Fanni oʻzlashtirish davomida talaba:

4.1. Bilimlar jihatidan:

  • Fan boʻyicha talabalarning bilim, koʻnikma va malakalarga quyidagi talablar qoʻyiladi “Hozirgi oʻzbek adabiy tili”ning fan sifatidagi oʻrni, uning umumxalq tili bilan aloqasi, rivojlanish va qoʻllanish tamoyillari haqida tushunchaga ega boʻlishi;
  • Adabiy tilning oʻziga xos meʼyorlarini anglash uni shevadan farqlay olish koʻnikmalariga ega boʻlishi zarur;
  • Oʻzbek tilining fonetik sathiga doir nazariy bilimlarni bilib oladilar: tovush va fonema, oʻzbek tilining vokalizmi, konsonantizmi, boʻgʻin va urgʻu, segmentatsiya, intonatsiya va silloberma, fonetik hodisalar;
  • Orfoepiya, orfografiya va punktuatsiya yuzasidan maʼlumotlarni oʻzlashtiradilar;
  • Leksikologiya boʻlimi haqida nazariy bilimlarni egallaydilar, yaʼni oʻzbek tili leksikasining tarixiy taraqqiyoti, leksema, semema, leksik maʼno taraqqiyoti, oʻzbek tili fzeologiyasini bilishi kerak

4.2. Malaka jihatidan:

4.3. Koʻnikma jihatidan:

  • Adabiy meʼyor inson talaffuzini shakllantirish omili ekanligini anglagan holda unga amal qiladilar ;
  • Til va nutq, tovush va fonemani farqlaydilar, talaffuz hamda imlodagi munosabat va ziddiyatlarni anglaydilar ;
  • Hayoti va faoliyati davomida orfografik va orfoepik qoidalarga amal qiladirlar ;
  • Yozma nutqda punktuatsiya qoidalariga rioya qiladilar ;
  • Leksikologiya boʻlimida oʻrgangan bilimlarini amaliyotda qoʻllaydilar koʻnikmaga ega boʻlishi kerak

5. Fan mazmuni

5.1. Maʼruza mashgʻulotlari mazmuni

№ Mavzu va reja soatlar hajmi Pos
1 Hozirgi oʻzbek tilining maqsad va vazifalari 
  1. Oʻzbek tiliga davlat tili maqomining berilishi va uning ahamiyati
  2. Adabiy til va uning shakllanishi
  3. Adabiy til meʼyorlari
  4. Oʻzbek adabiy tilining boʻlimlari
 2

1

2 Fonetika va fonologiya 
  1. HOʻTning unli fonemalari paradigmasi, undagi fonologik oppozitsiyalar va ularning belgilari
  2. Fonologik muhim va nomuhim belgilari
  3. Unli fonemalarning nutqda voqelanishi va oʻzgarish darajalari
 2

2

3 Oʻzbek tili vokalizmi 
  1. HOʻTning unli fonemalari paradigmasi, undagi fonologik oppozitsiyalar va ularning belgilari
  2. Fonologik muhim va nomuhim belgilari
  3. Unli fonemalarning nutqda voqelanishi va oʻzgarish darajalari
 2

3

4 Oʻzbek tili konsonantizmi 
  1. Hoʻzirgi oʻzbek tilida undosh fonemalar paradigmasi, undagi fonologik ahamiyatli belgilar
  2. Undoshlar paradigmasidagi fonologik oppozitsiyalar, ulardagi asosiy va qoʻshimcha belgilar
  3. Undosh fonemalarning voqelanish va oʻzgarish darajalari
  4. Fonemalarning variantlashuvi
 2

4

5 Segmentatsiya, nutqning fonetik boʻlinishi 
  1. Nutqning fonetik boʻlinishi. (Segmentatsiya)
  2. Segment birliklar
  3. Takt nazariyasi
 2

5

6 Intonatsiya va sillabema 
  1. Aksentuatsiya va intonatsiya
  2. Urgʻu tiplari. Soʻz urgʻusi, sintagma urgʻusi, ayriuv urgʻusi
  3. Intonatsiya, uning prosodik elementlari. Intonatsiya turlari. Intonatsiyaning nutqdagi oʻrni
  4. Oʻzbek nutqida boʻgʻin, uning turlari
  5. Boʻgʻin tiplari
 2

6

7 Soʻz tarkibidagi fonetik oʻzgarishlar 
  1. Soʻz tarkibidagi kombinator oʻzgarishlar
  2. Pozitsion omillar taʼsirida sodir boʻladigan jarayonlar
  3. Geminatsiya, uning til va nutqdagi ahamiyati. Insoniy
 2

7

8 Orfoepiya, orfografiya va punktuatsiya 
  1. Orfografiya va uning tamoyillari
  2. Orfografiya meʼyorlari
  3. Grafika. Yozuv va uning turlari
 2

8

9 Leksikologiya kursiga kirish 
  1. Leksikada lisoniy va nutqiy jihatlarni farqlash, ularning tizimiy munosabatlarini tadqiq qilsh
  2. Leksema va soʻz. Ularning mohiyati, zotiy tabiati
  3. Bir sememali va koʻp sememali leksemalar
 2

9

10 Leksemaning semantik tarkibi 
  1. Sememaning nutqqa xoslanishi
  2. Hosila sememaning vujudga kelish yoʻllari. Leksik-semantik munosabatlar
  3. Leksemalar maʼnoviy xususiyatlariga koʻra guruhlarga ajratilishi
 2

10

11 Leksik maʼno taraqqiyoti 
  1. Lugʻaviy mikrosistema. Qoʻllanishi chegaralangan va chegaralanmagan leksika hamda ularning tiplari
  2. Ifodaviylik jihatdan oʻzbek tili leksikasi
  3. Uslubiy xoslangan leksika (kitobiy, badiiy, soʻzlashuv)
 2

11

12 Oʻzbek tili leksikasining tarixiy taraqqiyoti 
  1. Sememaning nutqqa xoslanishi
  2. Hosila sememaning vujudga kelish yoʻllari
  3. Leksik-semantik munosabatlar. Lisoniy sistema
  4. Leksemalar maʼnoviy xususiyatlariga koʻra guruhlarga ajratilishi
 2

12

13 Leksemalarning ishlatilish doirasi 
  1. Leksikologiyani oʻrgatishda umumlingvistik tadqiq usullari. 2. Substitutsiya
  2. Komponent tahlil
  3. Transformatsion va statistik metodlaridan foydalaniladi
 2

13

14 Oʻzbek tili fzeologiyasi 
  1. Frazeologiya va frazeologizm
  2. Frazeologizmlarning semantik strukturasi
  3. Frazeologizmlarda semantik munosabatlar (frazeologik sinonimiya, antonimiya, omonimiya)
 2

14

15 Leksikografiya 
  1. Lugʻatchilikning nazariy masalalari oʻrgatiladi. Lugʻatchilik tilni tasvirlash va meʼyorlashtirish vazifasini oʻtaydi
  2. Oʻzbek lugʻatlari tarkibi. Soʻz (atama)larni sharhlash masalalari
 2

15

Jami 30

5.2. Amaliy mashgʻulotlar mazmuni

№ Mavzu va reja soatlar hajmi Pos
1 Hozirgi oʻzbek tilining maqsad va vazifalari 
  1. Oʻzbek tiliga “Davlat tili” maqomining berilishi va uning ahamiyati
  2. Adabiy til va uning shakllanishi
  3. Adabiy til meʼyorlari
  4. Oʻzbek adabiy tilining boʻlimlari
 2

1

2 Fonetika va fonologiya 
  1. HOʻTning unli fonemalari paradigmasi, undagi fonologik oppozitsiyalar va ularning belgilari
  2. Fonologik muhim va nomuhim belgilari
  3. Unli fonemalarning nutqda voqelanishi va oʻzgarish darajalari
 4

2

3 Oʻzbek tili vokalizmi 
  1. HOʻTning unli fonemalari paradigmasi, undagi fonologik oppozitsiyalar va ularning belgilari
  2. Fonologik muhim va nomuhim belgilari
  3. Unli fonemalarning nutqda voqelanishi va oʻzgarish darajalari
 2

3

4 Oʻzbek tili konsonantizmi 
  1. Hoʻzirgi oʻzbek tilida undosh fonemalar paradigmasi, undagi fonologik ahamiyatli belgilar
  2. Undoshlar paradigmasidagi fonologik oppozitsiyalar, ulardagi asosiy va qoʻshimcha belgilar
  3. Undosh fonemalarning voqelanish va oʻzgarish darajalari
  4. Fonemalarning variantlashuvi
 2

4

5 Segmentatsiya, nutqning fonetik boʻlinishi 
  1. Nutqning fonetik boʻlinishi. (Segmentatsiya)
  2. Segment birliklar
  3. Takt nazariyasi
 4

5

6 Intonatsiya va sillabema 
  1. Aksentuatsiya va intonatsiya
  2. Urgʻu tiplari. Soʻz urgʻusi, sintagma urgʻusi, ayriuv urgʻusi
  3. Intonatsiya, uning prosodik elementlari. Intonatsiya turlari. Intonatsiyaning nutqdagi oʻrni
  4. Oʻzbek nutqida boʻgʻin, uning turlari
  5. Boʻgʻin tiplari
 2

6

7 Soʻz tarkibidagi fonetik oʻzgarishlar 
  1. Soʻz tarkibidagi kombinator oʻzgarishlar
  2. Pozitsion omillar taʼsirida sodir boʻladigan jarayonlar
  3. Geminatsiya, uning til va nutqdagi ahamiyati
 4

7

8 Orfoepiya, orfografiya va punktuatsiya 
  1. Orfografiya va uning tamoyillari
  2. Orfografiya meʼyorlari
  3. Grafika. Yozuv va uning turlari
 2

8

9 Leksikologiya kursiga kirish 
  1. Leksikada lisoniy va nutqiy jihatlarni farqlash, ularning tizimiy munosabatlarini tadqiq qilsh
  2. Leksema va soʻz. Ularning mohiyati, zotiy tabiati
  3. Bir sememali va koʻp sememali leksemalar
  4. Yasama soʻzlarning leksemalashuvi, semema va uning tarkibiy qismlari
 2

9

10 Leksemaning semantik tarkibi 
  1. Sememaning nutqqa xoslanishi
  2. Hosila sememaning vujudga kelish yoʻllari. Leksik-semantik munosabatlar
  3. Leksemalar maʼnoviy xususiyatlariga koʻra guruhlarga ajratilishi
 4

10

11 Leksik maʼno taraqqiyoti. 
  1. Lugʻaviy mikrosistema. Qoʻllanishi chegaralangan va chegaralanmagan leksika hamda ularning tiplari
  2. Ifodaviylik jihatdan oʻzbek tili leksikasi
  3. Uslubiy xoslangan leksika (kitobiy, badiiy, soʻzlashuv)
 4

11

12 Oʻzbek tili leksikasining tarixiy taraqqiyoti 
  1. Sememaning nutqqa xoslanishi
  2. Hosila sememaning vujudga kelish yoʻllari
  3. Leksik-semantik munosabatlar. Lisoniy sistema
  4. Leksemalar maʼnoviy xususiyatlariga koʻra guruhlarga ajratilishi
 4

12

13 Leksemalarning ishlatilish doirasi 
  1. Leksikologiyani oʻrgatishda umumlingvistik tadqiq usullari. 2. Substitutsiya
  2. Komponent tahlil
  3. Transformatsion va statistik metodlaridan foydalaniladi
 2

13

14 Oʻzbek tili fzeologiyasi 
  1. Frazeologiya va frazeologizm
  2. Frazeologizmlarning semantik strukturasi
  3. Frazeologizmlarda semantik munosabatlar (frazeologik sinonimiya, antonimiya, omonimiya)
 2

14

15 Leksikografiya 
  1. Lugʻatchilikning nazariy masalalari oʻrgatiladi. Lugʻatchilik tilni tasvirlash va meʼyorlashtirish vazifasini oʻtaydi
  2. Oʻzbek lugʻatlari tarkibi. Soʻz (atama)larni sharhlash masalalari
 2

15

Jami 42

seminar mashgʻulotlari uchun mavzu kiritilmagan yoki ushbu sillabusda seminar mashgʻulotlarini oʻtish nazarda tutilmagan


laboratoriya mashgʻulotlari uchun mavzu kiritilmagan yoki ushbu sillabusda laboratoriya mashgʻulotlarini oʻtish nazarda tutilmagan

6. Mustaqil taʼlim topshiriqlari

№ Topshiriqlar mazmuni Pos
1 Fonetika va fonologiya 

1

2 HOʻTning unli fonemalari paradigmasi, undagi fonologik oppozitsiyalar va ularning belgilari. 

2

3 Fonologik muhim va nomuhim belgilari. 

3

4 Unli fonemalarning nutqda voqelanishi va oʻzgarish darajalari. 

4

5 Oʻzbek tili vokalizmi 

5

6 Oʻzbek tili konsonantizmi 

6

7 Hoʻzirgi oʻzbek tilida undosh fonemalar paradigmasi, undagi fonologik ahamiyatli belgilar. 

7

8 Undoshlar paradigmasidagi fonologik oppozitsiyalar, ulardagi asosiy va qoʻshimcha belgilar. 

8

9 Undosh fonemalarning voqelanish va oʻzgarish darajalari. 

9

10 Fonemalarning variantlashuvi. 

10

11 Soʻz tarkibidagi fonetik oʻzgarishlar 

11

12 Soʻz tarkibidagi kombinator oʻzgarishlar. 

12

13 Pozitsion omillar taʼsirida sodir boʻladigan jarayonlar. 

13

14 Geminatsiya, uning til va nutqdagi ahamiyati. 

14

15 Intonatsiya va sillaberma 

15

16 Orfografiya 

16

17 Orfoepiya 

17

18 Punktuatsiya 

18

19 Leksemaning semantik tarkibi 

19

20 Sememaning nutqqa xoslanishi. 

20

21 Hosila sememaning vujudga kelish yoʻllari. Leksik-semantik munosabatlar. 

21

22 Leksemalar maʼnoviy xususiyatlariga koʻra guruhlarga ajratilishi 

22

23 Fonologiyaning jahon va oʻzbek tili miqyosida oʻrganilishi 

23

24 Jahon tilshunosligida fonologiya fanining shakllanishi va asosiy nazariyalari 

24

25 Oʻzbek tilshunosligida fonologiya masalalarining oʻrganilishi 

25

26 Fonologik tadqiqotlarning hozirgi davrdagi yoʻnalishlari va ahamiyati 

26

27 Oʻzbek tili frazeologiyasi 

27

28 Frazeologiya va frazeologizm. 

28

29 Frazeologizmlarning semantik strukturasi. 

29

30 Frazeologizmlarda semantik munosabatlar (frazeologik sinonimiya, antonimiya) omonimiya). 

30

 
 

Izoh: Talabalar fan boʻyicha mustaqil ishni loyiha ishi, kazus yoki media koʻrinishida topshirishadilar.

7. Foydalanilgan adabiyotlar

7.1. Asosiy adabiyotlar:

  1. Sayfullayeva R va b. Hozirgi oʻzbek adabiy tili. Darslik. – Toshkent: Fan va texnologiyalar, 2009. 424 bet      
  2. Jamolxonov H, Hozirgi oʻzbek adabiy tili. Darslik. Oliy oʻquv yurtlari uchun darslik. – Toshkent: OʻzMU, 2013. 137 bet      

7.2. Qoʻshimcha adabiyotlar:

  1. Mahmudov N, Nurmonov A. Oʻzbek tilining nazariy grammatikasi. Darslik – Toshkent: Oʻqituvchi, 1995. -450 bet      
  2. Mirtojiyev M. Oʻzbek tili semasiologiyasi. Darslik– Toshkent: Mumtoz soʻz, 2011. -360 bet      
  3. Mirtojiyev M, Oʻzbek tili fonetikasi. Darslik – Toshkent: Fan, 2013. - 400 bet      

7.3. Axborot manbaalari:

  • https://ziyonet.uz/      
  • https://inlibrary.uz/      
  • https://arxiv.uz/      
 

Axborot resurs markazi boshligʻi ______________ G. Qodirova

8. Fanni baholash mezoni va rejasi

8.1. Talabalar bilimini baholash turlari:

Mazkur fandan talabalar bilimini baholashda ushbu nazorat turlaridan foydalaniladi: Joriy baholash, Oraliq imtihon, Yakuniy imtihon.

Joriy baholash (JB). Ushbu nazorat turi semestr davomida toʻplanib boriladi va quyidagilardan tarkib topadi

- Workshop. Talabaning mashgʻulotlarda faolligi va unga berilgan savollarga bergan javobi baholanib boriladi.

- Mustaqil ish. Fanning xususiyatidan kelib chiqib, talaba yakka yoki mini guruhlarga boʻlingan holda berilgan vazifalarni taqdimot / media / yozma / visual koʻranishida himoya qiladi.

- Vazifa / topshiriqlar. Har bir talaba individul tarzda oʻqituvchi tomonidan berilgan muammoli vaziyat / masala / topshiriqlarni esse / hisobot koʻrinishida oldindan fan oʻqituvchi bergan namuna asosida bajaradi.

- Davomat. Talabaning dars mashgʻulotlariga qatnashganlik ulushidan kelib chiqib baholanadi.

Oraliq imtihon (OI). Ushbu nazorat turi semestrning (8-haftasida) belgilangan kun davomida oʻtkaziladi. Fan oʻqituvchisi oraliq imtihon shakli va oʻtkazish tartibi toʻgʻrisida talabalarni fan semestrining dastlabki darslarida xabardor qiladi

Yakuniy imtihon (YI). Semestr yakunlangandan soʻng yakuniy imtihonlar haftasida belgilangan shaklda olinadi

8.2. Talabalar bilimini baholash mezoni

№ Nazorat turlari Izoh Ball Oʻtkazilish vaqti
Joriy baholash
1. Workshop Talabaning interfaolligi, mashgʻulotlarda ishtiroki 5 2-13 haftalar davomida
2. Mustaqil ish Taqdimot / media / yozma / visual shakllarda amalga oshiriladi 10 4-14 haftalar davomida
3. Vazifa / topshiriqlar Taqdimot / hisobot koʻrinishida rasmiylashtiriladi 10 4-13 haftalar davomida
4. Davomat Talabaning dars mashgʻulotlariga qatnashganlik ulushidan kelib chiqib baholanadi 15 1-15 haftalar davomida
Jami 40  
Oraliq imtihon
1. ogʻzaki Oraliq nazorat ishigacha oʻtilgan mavzular yuzasidan 20 8-hafta
Jami 20  
Yakuniy imtihon
1. test Oʻquv rejadagi mavzular yuzasidan tayyorlangan savollar boʻyicha 40 Oʻquv jarayoni tugagandan soʻng
Jami 40  
Jami 100  

8.3. Qoʻqon universitetida baholash tavsifi

Baho Foiz GPA
A+ 95-100 4.5
A 90-94 4.0
B+ 80-89 3.5
B 70-79 3.0
C+ 65-69 2.5
C 60-64 2.0
F 0-59 0
 

Izoh: Talaba 0-59 oraligʻida oʻzlashtirish koʻrsatkichiga yoki bir fanning 1/3 qismiga sababsiz qatnashmasa oʻqiyotgan semestrida mazkur fandan oʻzlashtirmagan (fail), akademik qarzdor hisoblanadi.

Oʻzlashtirilmagan fanlarni qayta oʻzlashtirish uchun talaba oʻrnatilgan tartibda fan oʻqituvchisi tomonidan berilgan topshiriqlarni bajarishi zarur.

Talabaning fan boʻyicha oʻzlashtirish koʻrsatkichini nazorat qilishda quyidagi mezonlar tavsiya etiladi:

a) aʼlo (A, A+) baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:

  • fanning moxiyati va mazmunini toʻliq yorita olsa
  • fandagi mavzularni bayon qilishda ilmiylik va mantiqiylik saqlanib, ilmiy xatolik va chalkashliklarga yoʻl qoʻymasa
  • fan boʻyicha mavzu materiallarining nazariy yoki amaliy ahamiyati haqida aniq tasavvurga ega boʻlsa
  • fan doirasida mustaqil erkin fikrlash qobiliyatini namoyon eta olsa
  • berilgan savollarga aniq va loʻnda javob bera olsa
  • konspektga puxta tayyorlangan boʻlsa
  • mustaqil topshiriqlarni toʻliq va aniq bajargan boʻlsa
  • fanga tegishli qonunlar va boshqa meʼyoriy-xuquqiy xujjatlarni oʻzlashtirgan boʻlsa
  • fanga tegishli mavzulardan biri boʻyicha ilmiy maqola chop ettirgan boʻlsa
  • tarixiy jarayonlarni sharxlay bilsa

b) yaxshi (B, B+) baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:

  • fanning moxiyati va mazmunini tushungan, fandagi mavzularni bayon qilishda ilmiy va mantiqiy chalkashliklarga yoʻl qoʻymasa
  • fanning mazmunini amaliy ahamiyatini tushungan boʻlsa
  • fan boʻyicha berilgan vazifa va topshiriqlarni oʻquv dasturi doirisida bajarsa
  • fan boʻyicha berilgan savollarga toʻgʻri javob bera olsa
  • fan boʻyicha konspektini puxta shakllantirgan boʻlsa
  • fan boʻyicha mustaqil topshiriqlarni toʻliq bajargan boʻlsa
  • fanga tegishli qonunlar va boshqa meʼyoriy xujjatlarni oʻzlashtirgan boʻlsa

c) qoniqarli (C, C+) baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:

  • fan xaqida umumiy tushunchaga ega boʻlsa
  • fandagi mavzularni tor doirada yoritib, bayon qilishda ayrim chalkashliklarga yoʻl qoʻyilsa
  • bayon qilish ravon boʻlmasa
  • fan boʻyicha savollarga mujmal va chalkash javoblar olinsa;
  • fan boʻyicha matn puxta shakllantirilmagan boʻlsa

d) quyidagi hollarda talabaning bilim darajasi qoniqarsiz (F) baho bilan baholanishi mumkin:

  • fan boʻyicha mashgʻulotlarga tayorgarlik koʻrilmagan boʻlsa
  • fan boʻyicha mashgʻulotlarga doir xech qanday tasavvurga ega boʻlmasa
  • fan boʻyicha matnlarni boshqalardan koʻchirib olganligi sezilib tursa
  • fan boʻyicha matnda jiddiy xato va chalkashliklarga yoʻl qoʻyilgan boʻlsa
  • fanga doir berilgan savollarga javob olinmasa
  • fanni bilmasa

9. Imtihonga qoʻyilgan talab va koʻrsatmalar

1. Talaba imtihon nazorati qoidalarini buzgan hollarda, mazkur fandan imtihon bali bekor qilinishi haqida ogohlantiriladi

2. Komissiya aʼzosi imtihon boshlanishini eʼlon qilgunga qadar imtihon varagʻini ochish taʼqiqlanadi

3. Talaba uyali yoki boshqa aloqa vositalari, gadjetlarni oʻchirib, komissiya aʼzosi koʻrsatmasiga binoan oʻzidan uzoqlikda saqlashi shart. Kitob, manuskript, daftar va boshqa koʻmaklashuvchi materiallardan foydalanish mumkin emas

4. Talabalar bir-biri bilan gaplashishi, imtihon varaqlarini koʻrsatishi, koʻchirtirishi, boshqalarni chalgʻitishi maʼn etiladi

5. Oziq-ovqat va ichimliklarni auditoriyaga olib kirishi mumkin emas. Shifokor koʻrsatmasiga binoan dori-darmon, kichik idishdagi suv bundan mustasno

6. Auditoriyadan ruxsatsiz chiqish mumkin emas. Xususan, imtihonning birinchi va oxirgi 10 minutida auditoriyadan chiqish taʼqiqlanadi. Talaba imtihon varaqasini muddatidan oldin topshirib chiqib ketgan holatda qayta auditoriyaga qoʻyilmaydi

7. Komissiya aʼzosi imtihon tugashini eʼlon qilganidan soʻng, talaba yozishni toʻxtatadi va imtihon varaqlari yigʻilgunga qadar auditoriyani tark etmaydi

10. Fan oʻqituvchisi toʻgʻrisida maʼlumot

Mualliflar:

Kabuljonova Gulbaxor Komiljonovna

Arabboyeva Maxfuzaxon Akramjonovna

Yangi muallif qoʻshish

Elektron pochta: kabulzonovagulbahor@gmail.com
mahfuzaarabboyeva@gmail.com
Tashkilot va kafedra: Qoʻqon universiteti Andijon filiali, Oʻzbek va rus filologiyasi kafedrasi
Taqrizchilar:

O.Azamatova - Andijon davlat pedagogika instituti, Katta oʻqituvchi

F.Xabibullayeva - Qoʻqon universiteti Andijon filiali, Kafedra mudiri

Yangi taqrizchi qoʻshish

Talabalarni erkin qabul qilish kuni: Chorshanba-Juma, soat 15:00 – 18:00, B bino 401-xona.

 

Sillabus Universitet Kengashining 2025-yil ___ avgustdagi 01-sonli yigʻilish bayoni bilan tasdiqlangan.

 

Sillabus «Oʻzbek va rus filologiyasi» kafedrasining 2025-yil ___ avgustdagi 01-sonli yigʻilish bayoni bilan maʼqullangan.

 
 
 
       

(imzo)

G.Xolbutayev

Akademik ishlar departament boshligʻi

(imzo)

S.Dadabayev

Fakultet dekani

(IT va ijtimoiy-gumanitar)

(imzo)

F.Xabibullayeva

Kafedra mudiri

(imzo)

G.Kabuljonova

Fan oʻqituvchisi
       

(imzo)

M.Arabboyeva

Fan oʻqituvchisi