JOY

«Tasdiqlayman»
Akademik ishlar boʻyicha prorektor
I.Mamajanov
________________________
«____»________________ 2025-yil

 

Fiziologiya-yuz jagʻ sohasi fiziologiyasi

fani boʻyicha sillabus

1. Umumiy maʼlumotlar

Akademik daraja bakalavr Taʼlim yoʻnalishi 60910100-Stomatologiya 
Oʻqish davomiyligi (yil) 5 Kursi 2
Semestr 3-semestr
Fan nomi Fiziologiya-yuz jagʻ sohasi fiziologiyasi Fan kodi FIZ12308
Taʼlim shakli kunduzgi Fan turi majburiy
Fan tili oʻzbek Modulning davomiyligi 15 hafta
Taʼlim tili oʻzbek
Fanga ajratilgan kredit ECTS:    4    Baholash shakli JB: amaliy topshiriqlar
OI: ogʻzaki
YI: test
Ajratilgan akademik soat hajmi 120 Auditoriya soatlari taqsimoti maʼr amal lab
60
(aud) 		60
(must)		 12 42 6

2. Fan maqsadi

talabalarda butun organizmning hayotiy funktsiyalari, uning tashqi muhit bilan oʻzaro taʼsiri va hayotiy jarayonlarning dinamikasi haqida tizimli bilimlarni shakllantirish, shu jumladan jagʻning jagʻ-fasial sohasi organlarining ishlash shakllarini tushunish . Ushbu sillabusning maqsadi tabiiy-ilmiy dunyoqarashni shakllantirish va stomatologning amaliy faoliyati uchun zarur boʻlgan fiziologiya fanining zamonaviy yutuqlari asosida turli xil tana tizimlarining tuzilmalari va funktsiyalarining rivojlanishi haqidagi bilimlarni olishdir.

3. Fanni oʻzlashtirish uchun zarur boshlangʻich bilimlar

1. Odam anatomiyasi (AN1123011)

2. Tibbiy kimyo. Biologik kimyo (TBK12308)

3. Tibbiy biologoya. Gistologiya, sitologiya va embriologiya (TBG.GIS112308)

4. Tibbiyot va biologik fizika. Tibbiyotda axborot texnologiyalari. (TBFTAT1104)

4. Taʼlim natijalari

Fanni oʻzlashtirish davomida talaba:

4.1. Bilimlar jihatidan:

  • Endokrin bezlarning tuzilishi va joylashuvini aniqlash;
  • Gormonlarning sintezi, sekretsiyasi va taʼsir mexanizmlarini tushuntirish;
  • Gipotalamo-gipofizar tizim, qalqonsimon bez, buyrak usti bezlari, oshqozon osti bezi gormonlari faoliyatini tahlil qilish;
  • Gormonlar darajasining oʻzgarishi natijasida yuzaga keladigan fiziologik holatlarni tushuntirish (masalan, giperglikemiya, gipotireoz);
  • Laboratoriya tekshiruv usullarida gormonlar darajasini baholashni oʻrganish;
  • Endokrin kasalliklar patogenezini asosiy misollarda tushuntirish (diabet, Basedov kasalligi, Kuşhing sindromi);
  • Hazm tizimining morfologik qismlarini ajrata olish (ogʻiz boʻshligʻi, qiziloʻngach, oshqozon, ingichka va yoʻgʻon ichak, jigʻildon, jigar, oshqozon osti bezi);
  • Ovqat hazm boʻlish bosqichlarini tahlil qilish (ogʻizda – mexanik, kimyoviy; oshqozonda – proteoliz; ichaklarda – fermentativ hazm);
  • Ovqat tarkibidagi asosiy moddalar (oqsil, yogʻ, uglevod) parchalanishini va soʻrilishini izohlash;
  • Hazm jarayonini boshqaruvchi nerv va gormonal mexanizmlarni tushuntirish;
  • Ovqatlanish rejimining sogʻlom fiziologiyadagi ahamiyatini asoslab bera olish;
  • Klinik koʻnikma sifatida: oshqozon shirasining kislotaliligini, fermentativ faolligini baholash usullarini bilish;
  • Buyrakning tuzilishi (nefron) va uning funksiyalarini tahlil qilish;
  • Siydik hosil boʻlish jarayonlarini tushuntirish (filtratsiya, reabsorbsiya, sekretsiya);
  • Buyrak orqali suyuqlik-elektrolit muvozanatini saqlash mexanizmlarini bilish;
  • Gormonlar (ADG, aldosteron, ANP)ning buyrak faoliyatidagi rolini tushuntirish;
  • Siydik ajralishini oʻlchash va tahlil qilish usullarini (siydik umumiy tahlili, Zimnitskiy, Nechiporenko) bilish;
  • Buyrak kasalliklari (nefrit, buyrak yetishmovchiligi, tosh kasalligi)ning asosiy fiziologik mexanizmlarini tushuntira olish;
  • Organ tizimlarining tuzilishi va faoliyatini bogʻliq holda tahlil qilish;
  • Patologik oʻzgarishlarni fiziologik mexanizmlar asosida izohlash;
  • Laboratoriya va amaliy tajriba metodlaridan foydalanish;
  • Olingan maʼlumotlarni ilmiy asosda tahlil qilib, xulosa chiqara olishni bilishi kerak

4.2. Malaka jihatidan:

4.3. Koʻnikma jihatidan:

  • usullar: ;
  • spirometriya, ;
  • shaxsning individual tipologik xususiyatlarini tekshirish, ;
  • pulsni palpatsiya qilish, ;
  • Korotkov usuli yordamida qon bosimini oʻlchash, ;
  • umumiy qon tekshiruvi natijalarini baholash ;
  • Soʻrov, fizik tekshiruv, klinik tekshiruv, zamonaviy laboratoriya va instrumental tadqiqotlar natijalari, biopsiya, jarrohlik va kesma materialning morfologik tahlilini oʻtkazish va sharhlash, ambulator va statsionar bemorning tibbiy kartasini yozish koʻnikmaga ega boʻlishi kerak

5. Fan mazmuni

5.1. Maʼruza mashgʻulotlari mazmuni

№ Mavzu va reja soatlar hajmi Pos
1 Endokrin tizim fiziologiyasi: umumiy tamoyillar 
  1. Gormonlarning tasnifi va taʼsir mexanizmlari
  2. Gormonlarning fiziologik jarayonlarni boshqarishda roli
  3. Gipotalamus, gipofiz va qalqonsimon bezning funksiyalari
 2

1

2 Gipotalamo-gipofizar-buyrak usti tizimi 
  1. Buyrak usti bezlari faoliyatining boshqarilishi
  2. Kortikosteroidlar va katexolaminlarning fiziologik roli
  3. Buyrak usti bezlari funksiyasining buzilishi va ularning klinik koʻrinishlari
 2

2

3 Nafas olish tizimi: Nafas mexanikasi 
  1. Nafas olish va chiqarish mexanikasi
  2. Alveolalarda gaz almashinuvi
  3. Toʻqimalarda gazlar almashinuvi
 2

3

4 Hazm tizimi: asosiy funksiyalar 
  1. Hazm fermentlarining sekretsiyasini boshqarish
  2. Ovqat hazm qilish trakti motorikasi
  3. Xazm jarayonini ner va gumoral boshqarilishi
 2

4

5 Moddalar almashinuvi: uglevodlar, yogʻ va oqsillar metabolizmi 
  1. Glikogenning sintezi va parchalanishi
  2. Lipoliz va lipogenez jarayonlari
  3. Oqsil sintezi va katabolizmi
 2

5

6 Buyraklar va siydik chiqarish tizimi 
  1. Nefronlarning funksiyalari va filtrlash jarayonlari
  2. Suv-elektrolit muvozanatining boshqarilishi
  3. Siydik hosil boʻlishi va uning boshqarilishi
 2

6

Jami 12

5.2. Amaliy mashgʻulotlar mazmuni

№ Mavzu va reja soatlar hajmi Pos
1 Qoning fizik va kimyoviy xossalarini tekshirish. 
  1. Qonning fizik kimyoviy xossalari
  2. Qon guruhlari. Rezus omil. Qon guruhlarini va rezus faktorni tekshirish
  3. Qon hujayralari. Gemopoez
 2

1

2 Gemostaz va uning turlari. 
  1. Gemostaz bosqichlari
  2. Qon ivish mexanizmi
  3. Qon ivish jarayonini neyro-gumoral boshqaruv
 2

2

3 Qon aylanishi. Yurak mushaklari. 
  1. Yurak muskullarining fiziologik hossalari
  2. Yurak faoliyatining boshqarilishini oʻrganish
 2

3

4 Yurak faoliyatini tekshirish usullari. Elektrokardiografiya. 
  1. Yurak urishini fizik tekshirish usullari
  2. Auskultatsiya yurak tonlarini aniqlash
 2

4

5 Qon tomirlarda qonning harakati va arterial pulsni oʻrganish. 
  1. Mikrotsirkulyatsiya tizimi
  2. Qon tomirlar tonusini boshqarilishi
 2

5

6 Gormonlar fiziologiyasi: endokrin bezlar va ularning roli 
  1. Gipotalamik-gipofizar tizim: gormonlar sintezi va ularning roli
  2. Qalqonsimon bez va metabolizm boshqaruvi
  3. Buyrak usti bezlarining kortikosteroid va katexolamin sekretsiyasi
 4

6

7 Gipotalamo-gipofizar tizim: boshqaruv va taʼsir 
  1. Gipotalamik gormonlar va gipofiz funksiyalari
  2. Oksitotsin va vazopressin sekretsiyasi
  3. Adenogipofiz gormonlari va ularning taʼsiri
 2

7

8 Qalqonsimon bez: metabolizmga taʼsiri va patologiyalari 
  1. Tiroksin va triiodtironin sintez mexanizmlari
  2. Qalqonsimon bez faoliyatini boshqaruvchi omillar
  3. Gipotireoz va giperteriozning klinik koʻrinishlari
 2

8

9 Nafas olish fiziologiyasi: oʻpkadagi hajmlar va gaz almashinuvi 
  1. Spirometriya yordamida oʻpka hajmlarini oʻlchash
  2. Oʻpkada gaz almashinuvi: alveolyar-mikrosirkulyar jarayonlar
  3. Qonning gazli tarkibi va uning boshqarilishi
 2

9

10 Gipoksiya va giperoksiya: javob reaksiyalari 
  1. Gipoksiyaning organizmga taʼsiri: kompensatsiya mexanizmlari
  2. Giperoksiyaning zararli taʼsiri va klinik ahamiyati
  3. Gipoksiya holatida gemoglobinning roli
 2

10

11 Ovqat hazm qilish fiziologiyasi: fermentlar va ularning roli 
  1. Oqsil, yogʻ va uglevodlarning hazm qilinishi
  2. Meʼda va oshqozon osti bezidan fermentlar sekretsiyasi
  3. Oshqozonning kislotali muhiti va hazm jarayonidagi roli
 4

11

12 Jigar va oshqozon osti bezining hazm qilishga taʼsiri 
  1. Jigar safrosi va uning yogʻlarni parchalashdagi roli
  2. Oshqozon osti bezidan fermentlar sekretsiyasi
  3. Insulin va glyukagon sekretsiyasi va ularning metabolizmga taʼsiri
 2

12

13 Moddalar almashinuvi: uglevodlar, yogʻ va oqsillar metabolizmi 
  1. Glikogenning sintezi va parchalanishi
  2. Lipoliz va lipogenez jarayonlari
  3. Oqsil sintezi va katabolizmi
 2

13

14 Ovqat ratsionini tuzish 
  1. Ovqat ratsionini tuzish tamoyillari
  2. Sutkalik ratsion tuzish
 2

14

15 Buyrak fiziologiyasi: filtrlash, reabsorbtsiya va sekretsiya 
  1. Glomerulyar filtratsiya tezligi va uning boshqarilishi
  2. Tubular reabsorbtsiya va sekretsiya jarayonlari
  3. Buyraklar orqali kislota-ishqor muvozanatini boshqarish
 2

15

16 Suv-tuz muvozanati 
  1. Suv yuklamasi va suvsizlanishning organizmga taʼsirini oʻrganish
  2. Suv-tuz muvozanatini boshqarish mexanizmlarini oʻrganish
  3. Qonning bufer tizimlari. Bufer tizimlarining kislota-ishqor muvozanatini saqlashdagi rolini oʻrganish. pH oʻzgarishlarining bufer tizimlarga taʼsirini oʻrganish
 4

16

17 Qonning bufer tizimlari va ularning roli 
  1. Bikarbonat, fosfat va oqsil buferlari
  2. Qonning pH darajasini boshqarish mexanizmlari
  3. Asidoz va alkaloz: sabablar va natijalar
 2

17

18 Reproduktiv funksional tizim va uning fiziologiyasi: 
  1. Jinsiy bezlar: tuxumdonlar va moyaklar faoliyati
  2. Ovulyatsiya, spermatogenez va menstrual sikl fiziologiyasi
  3. Homiladorlik fiziologiyasi
 2

18

Jami 42

seminar mashgʻulotlari uchun mavzu kiritilmagan yoki ushbu sillabusda seminar mashgʻulotlarini oʻtish nazarda tutilmagan


5.3. Laboratoriya mashgʻulotlari mazmuni

№ Mavzu va reja soatlar hajmi Pos
1 Arterial bosimni oʻlchash va jismoniy yuklamalar taʼsirida oʻrganish 
  1. Arterial bosimni standart usulda oʻlchash va jismoniy yuklamalardan keyingi oʻzgarishlarni tahlil qilish. Yurak qisqarish tezligi va bosim oʻzgarishlarining fiziologik mexanizmlarini tushunish
 2

1

2 Amilazaning uglevodlarni parchalashga taʼsirini oʻrganish 
  1. Amilaza fermenti tomonidan uglevodlar, ayniqsa, kraxmalning parchalash jarayonini baholash. Amilazaning turli sharoitlarda (pH, harorat) faolligini sinovdan oʻtkazish va kraxmalni monosaxaridlarga aylantirish jarayonini kuzatish
 2

2

3 Qondagi glyukoza darajasi va gomeostazni aniqlash 
  1. Qondagi glyukoza darajasini laboratoriya sharoitida oʻlchash va uning gomeostazni saqlashdagi rolini oʻrganish. Shakar darajasini boshqarish mexanizmlarini (insulin va glyukagon) tahlil qilish
 2

3

Jami 6

6. Mustaqil taʼlim topshiriqlari

№ Topshiriqlar mazmuni Pos
1 Gormonlarning parakrin va avtokrin taʼsir mexanizmlari. 

1

2 Epifiz bezining melatonin gormoni va sirkadiyal ritmlarni boshqarishdagi roli. 

2

3 Timus gormonlari va ularning immun tizimga taʼsiri. 

3

4 Jinsiy bez gormonlarining (estrogen, progesteron, testosteron) fiziologik xususiyatlari. 

4

5 Gormonlarning ikkilamchi xabarchilar (cAMP, IP3, DAG, Ca²⁺) orqali taʼsir mexanizmlari. 

5

6 Qariylikda endokrin tizim oʻzgarishlari. 

6

7 Pankreasning endokrin qismi: insulin va glukagon sekretsiyasi va regulyatsiyasi. 

7

8 Stress va endokrin tizim: gipotalamo-gipofizar-buyrak usti oʻqi faoliyati. 

8

9 Ogʻiz boʻshligʻida hazm jarayonlari va soʻlak fermentlarining roli. 

9

10 Ichak mikrobiotasi va uning hazmdagi oʻrni. 

10

11 Hazm tizimi gormonlari (sekretin, gastrin, xolesistokinin) va ularning oʻzaro taʼsiri. 

11

12 Hazm tizimi faoliyatining yoshga oid xususiyatlari. 

12

13 Nafas markazining nerviy boshqarilishi. 

13

14 Oʻpka ventilyatsiyasining gumoral boshqarilishi (CO₂, O₂, H⁺ taʼsiri). 

14

15 Surfaktant va uning alveolalar faoliyatidagi ahamiyati. 

15

16 Cheyne–Stokes va boshqa patologik nafas turlari. 

16

17 Nafas mushaklarining fiziologiyasi. 

17

18 Yuqori togʻ sharoitiga moslashish (akklimatizatsiya). 

18

19 Sportchilar, bolalar va qariyalarda nafas tizimi xususiyatlari. 

19

20 Nefron tuzilishi va uning boʻlimlari faoliyati. 

20

21 Buyraklarning endokrin funksiyalari: renin, eritropoetin, kaltsitriol. 

21

22 Siydik hosil boʻlish bosqichlari: ultrafiltratsiya, reabsorbtsiya, sekretsiya. 

22

23 Siydikning yakuniy tarkibi va fiziologik normasi. 

23

24 Siydik ajratilishining nerviy va gormonal boshqarilishi. 

24

25 Siydik pufagi va siydik chiqarish refleksi. 

25

26 Buyrak faoliyatining yoshga oid xususiyatlari 

26

 
 

Izoh: Talabalar fan boʻyicha mustaqil ishni loyiha ishi, kazus yoki media koʻrinishida topshirishadilar.

7. Foydalanilgan adabiyotlar

7.1. Asosiy adabiyotlar:

  1. Алявия O. T, Кодиров Ш. К, Қодиров А. Н, Хамрокулов Ш. Х, Халилов Э. Х Нормал физиология. Дарслик. Ташкент: "Янги Аср Авлоди НММ", 2007      
  2. Сашенков С. Л, Тишевская Н. В, Головнева Е. С, Мельников И. Ю, Комарова И. А учебное пособие. Физиология органов челюстно-лицевой области , 2023-Челябинск      
  3. Linda S, Costanzo Physiology. Elsevier. com. 2014      

7.2. Qoʻshimcha adabiyotlar:

  1. Агаджанян. Н. А, Смирнов В. М Учебник Нормал физиология –МИА, 2009. -576 с      
  2. Зерчанинова Е. И, Гагарина Е. М, Евдокимов В. В Учебное пособие. Физиология челюстно-лицевой области. Екатеринбург, 2009. -138 с      
  3. Berne Robert M and Matthew N. Levy Physiology. 7th ed. St. Louis, MO: Mosby 2018      

7.3. Axborot manbaalari:

  • https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/      
  • https://www.physoc.org/      
  • https://www.physiology.org/      
  • https://www.khanacademy.org/science/biology      
  • https://www.hapsweb.org/      
 

Axborot resurs markazi boshligʻi ______________ G. Qodirova

8. Fanni baholash mezoni va rejasi

8.1. Talabalar bilimini baholash turlari:

Mazkur fandan talabalar bilimini baholashda ushbu nazorat turlaridan foydalaniladi: Joriy baholash, Oraliq imtihon, Yakuniy imtihon.

Joriy baholash (JB). Ushbu nazorat turi semestr davomida toʻplanib boriladi va quyidagilardan tarkib topadi

- Workshop. Talabaning mashgʻulotlarda faolligi va unga berilgan savollarga bergan javobi baholanib boriladi.

- Mustaqil ish. Fanning xususiyatidan kelib chiqib, talaba yakka yoki mini guruhlarga boʻlingan holda berilgan vazifalarni taqdimot/media/yozma/vizual koʻranishida himoya qiladi. Guruh aʼzolari (komanda) uyushgan holda pedagog-oʻqituvchi tomonidan berilgan topshiriqni bajarib kelishadi. Guruhga qoʻyilgan umumiy ball, har bir aʼzo-talabaga qoʻyilgan individual ball sifatida qayd etiladi.

- Vazifa / topshiriqlar. Har bir talaba individul tarzda oʻqituvchi tomonidan berilgan muammoli vaziyat / masala / hisobot koʻrinishida oldindan fan oʻqituvchi bergan namuna asosida bajaradi.

- Davomat. Talabaning dars mashgʻulotlariga qatnashganlik ulushidan kelib chiqib baholanadi.

Oraliq imtihon (OI). Ushbu nazorat turi semestrning (8-10-haftasida) belgilangan kun davomida oʻtkaziladi. Fan oʻqituvchisi oraliq imtihon shakli va oʻtkazish tartibi toʻgʻrisida talabalarni fan semestrining dastlabki darslarida xabardor qiladi

Yakuniy imtihon (YI). Semestr yakunlangandan soʻng yakuniy imtihonlar haftasida belgilangan shaklda olinadi

8.2. Talabalar bilimini baholash mezoni

№ Nazorat turlari Izoh Ball Oʻtkazilish vaqti
Joriy baholash
1. Workshop Talabaning interfaolligi, mashgʻulotlarda ishtiroki 5 2-13 haftalar davomida
2. Mustaqil ish Taqdimot / media / hisobot shakllarda amalga oshiriladi 5 4-14 haftalar davomida
3. Vazifa / topshiriqlar Berilgan muammoli vaziyat / masala / hisobot koʻrinishida topshiradi 10 4-13 haftalar davomida
4. Davomat Talabaning dars mashgʻulotlariga qatnashganlik ulushidan kelib chiqib baholanadi 15 4-13 haftalar davomida
Jami 35  
Oraliq imtihon
1. ogʻzaki Oraliq nazorat ishigacha oʻtilgan mavzular yuzasidan 20 10-hafta
Jami 20  
Yakuniy imtihon
1. test Oʻquv rejadagi mavzular yuzasidan tayyorlangan savollar boʻyicha 40 Oʻquv jarayoni tugagandan soʻng
Jami 40  
Jami 95  

8.3. Qoʻqon universitetida baholash tavsifi

Baho Foiz GPA
A+ 95-100 4.5
A 90-94 4.0
B+ 80-89 3.5
B 70-79 3.0
C+ 65-69 2.5
C 60-64 2.0
F 0-59 0
 

Izoh: Talaba 0-59 oraligʻida oʻzlashtirish koʻrsatkichiga yoki bir fanning 1/3 qismiga sababsiz qatnashmasa oʻqiyotgan semestrida mazkur fandan oʻzlashtirmagan (fail), akademik qarzdor hisoblanadi.

Oʻzlashtirilmagan fanlarni qayta oʻzlashtirish uchun talaba oʻrnatilgan tartibda fan oʻqituvchisi tomonidan berilgan topshiriqlarni bajarishi zarur.

Talabaning fan boʻyicha oʻzlashtirish koʻrsatkichini nazorat qilishda quyidagi mezonlar tavsiya etiladi:

a) aʼlo (A, A+) baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:

  • fanning moxiyati va mazmunini toʻliq yorita olsa
  • fandagi mavzularni bayon qilishda ilmiylik va mantiqiylik saqlanib, ilmiy xatolik va chalkashliklarga yoʻl qoʻymasa
  • fan boʻyicha mavzu materiallarining nazariy yoki amaliy ahamiyati haqida aniq tasavvurga ega boʻlsa
  • fan doirasida mustaqil erkin fikrlash qobiliyatini namoyon eta olsa
  • berilgan savollarga aniq va loʻnda javob bera olsa
  • konspektga puxta tayyorlangan boʻlsa
  • mustaqil topshiriqlarni toʻliq va aniq bajargan boʻlsa
  • fanga tegishli qonunlar va boshqa meʼyoriy-xuquqiy xujjatlarni oʻzlashtirgan boʻlsa
  • fanga tegishli mavzulardan biri boʻyicha ilmiy maqola chop ettirgan boʻlsa
  • tarixiy jarayonlarni sharxlay bilsa

b) yaxshi (B, B+) baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:

  • fanning moxiyati va mazmunini tushungan, fandagi mavzularni bayon qilishda ilmiy va mantiqiy chalkashliklarga yoʻl qoʻymasa
  • fanning mazmunini amaliy ahamiyatini tushungan boʻlsa
  • fan boʻyicha berilgan vazifa va topshiriqlarni oʻquv dasturi doirisida bajarsa
  • fan boʻyicha berilgan savollarga toʻgʻri javob bera olsa
  • fan boʻyicha konspektini puxta shakllantirgan boʻlsa
  • fan boʻyicha mustaqil topshiriqlarni toʻliq bajargan boʻlsa
  • fanga tegishli qonunlar va boshqa meʼyoriy xujjatlarni oʻzlashtirgan boʻlsa

c) qoniqarli (C, C+) baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:

  • fan xaqida umumiy tushunchaga ega boʻlsa
  • fandagi mavzularni tor doirada yoritib, bayon qilishda ayrim chalkashliklarga yoʻl qoʻyilsa
  • bayon qilish ravon boʻlmasa
  • fan boʻyicha savollarga mujmal va chalkash javoblar olinsa;
  • fan boʻyicha matn puxta shakllantirilmagan boʻlsa

d) quyidagi hollarda talabaning bilim darajasi qoniqarsiz (F) baho bilan baholanishi mumkin:

  • fan boʻyicha mashgʻulotlarga tayorgarlik koʻrilmagan boʻlsa
  • fan boʻyicha mashgʻulotlarga doir xech qanday tasavvurga ega boʻlmasa
  • fan boʻyicha matnlarni boshqalardan koʻchirib olganligi sezilib tursa
  • fan boʻyicha matnda jiddiy xato va chalkashliklarga yoʻl qoʻyilgan boʻlsa
  • fanga doir berilgan savollarga javob olinmasa
  • fanni bilmasa

9. Imtihonga qoʻyilgan talab va koʻrsatmalar

1. Talaba imtihon nazorati qoidalarini buzgan hollarda, mazkur fandan imtihon bali bekor qilinishi haqida ogohlantiriladi

2. Komissiya aʼzosi imtihon boshlanishini eʼlon qilgunga qadar imtihon varagʻini ochish taʼqiqlanadi

3. Talaba uyali yoki boshqa aloqa vositalari, gadjetlarni oʻchirib, komissiya aʼzosi koʻrsatmasiga binoan oʻzidan uzoqlikda saqlashi shart. Kitob, manuskript, daftar va boshqa koʻmaklashuvchi materiallardan foydalanish mumkin emas

4. Talabalar bir-biri bilan gaplashishi, imtihon varaqlarini koʻrsatishi, koʻchirtirishi, boshqalarni chalgʻitishi maʼn etiladi

5. Oziq-ovqat va ichimliklarni auditoriyaga olib kirishi mumkin emas. Shifokor koʻrsatmasiga binoan dori-darmon, kichik idishdagi suv bundan mustasno

6. Auditoriyadan ruxsatsiz chiqish mumkin emas. Xususan, imtihonning birinchi va oxirgi 10 minutida auditoriyadan chiqish taʼqiqlanadi. Talaba imtihon varaqasini muddatidan oldin topshirib chiqib ketgan holatda qayta auditoriyaga qoʻyilmaydi

7. Komissiya aʼzosi imtihon tugashini eʼlon qilganidan soʻng, talaba yozishni toʻxtatadi va imtihon varaqlari yigʻilgunga qadar auditoriyani tark etmaydi

10. Fan oʻqituvchisi toʻgʻrisida maʼlumot

Mualliflar:

Olimova Shoxsanam Valijon qizi

Yangi muallif qoʻshish

Elektron pochta: shoxsanamolimova2@gmail.com
Tashkilot va kafedra: Qoʻqon universiteti Andijon filiali, Normal va patologik fiziologiya kafedrasi
Taqrizchilar:

G.Yuldasheva - Qoʻqon universiteti Andijon filiali, Katta oʻqituvchi

M.Xolmirzayeva - Qoʻqon universiteti Andijon filiali, Dotsent

Yangi taqrizchi qoʻshish

Talabalarni erkin qabul qilish kuni: Chorshanba-payshanba, soat 15.00 – 17.00 A 518-xona

 

Sillabus Universitet Kengashining 2025-yil ___ avgustdagi 01-sonli yigʻilish bayoni bilan tasdiqlangan.

 

Sillabus «Normal va patologik fiziologiya» kafedrasining 2025-yil ___ avgustdagi 01-sonli yigʻilish bayoni bilan maʼqullangan.

 
 
 
       

(imzo)

G.Xolbutayev

Akademik ishlar departament boshligʻi

(imzo)

F.Turdiyev

Fakultet dekani

(Tibbiyot fakulteti)

(imzo)

A.Mutalipov

Kafedra mudiri

(imzo)

Sh.Olimova

Fan oʻqituvchisi