JOY

«Tasdiqlayman»
Akademik ishlar boʻyicha prorektor
И.Мамажанов
________________________
«____»________________ 2025-yil

 

Введение в языкознание

fani boʻyicha sillabus

1. Umumiy maʼlumotlar

Akademik daraja bakalavr Taʼlim yoʻnalishi 60230100-Filologiya va tillarni oʻqitish (rus tili) 
Oʻqish davomiyligi (yil) 4 Kursi 1
Semestr 1-semestr
Fan nomi Введение в языкознание Fan kodi TILHS1104
Taʼlim shakli kunduzgi Fan turi majburiy
Fan tili rus Modulning davomiyligi 15 hafta
Taʼlim tili rus
Fanga ajratilgan kredit ECTS:    6    Baholash shakli ТО: практические задания
ПЭ: устно
ИЭ: тест
Ajratilgan akademik soat hajmi 180 Auditoriya soatlari taqsimoti maʼr amal sem
72
(aud) 		108
(must)		 24 24 24

2. Fan maqsadi

ознакомить студентов с предметом и задачами науки о языке, структурой современной лингвистики, основными разделами языкознания; сформировать представление о базовых лингвистических понятиях, об основной лингвистической терминологии; сообщить основные сведения о языке, необходимые для дальнейшего углубленного изучения курсов по отдельным разделам лингвистической науки; подготовить студентов к дальнейшему изучению дисциплин лингвистического цикла.

3. Fanni oʻzlashtirish uchun zarur boshlangʻich bilimlar

1. Boshlangʻich bilimlar talab etilmaydi

4. Taʼlim natijalari

Fanni oʻzlashtirish davomida talaba:

4.1. Bilimlar jihatidan:

  • После успешного завершения данного предмета у студентов появляется способность решать задачи воспитания и духовно нравственного развития обучающихся в учебной и вне учебной деятельности;
  • о методологии языкознания;
  • о границах применения научных методов лингвистики;
  • о системе языковедческого научного знания;
  • об актуальных проблемах языковеденияni bilishi kerak

4.2. Malaka jihatidan:

4.3. Koʻnikma jihatidan:

  • ориентирования в предмете частного и общего языкознания ;
  • приемов научного исследования языка ;
  • пользования современной научной литературой, электронными версиями учебников и каталогов библиотек ;
  • демонстрации толерантности, уважения к другим народам, культурам, обычаям и языкам koʻnikmaga ega boʻlishi kerak

5. Fan mazmuni

5.1. Maʼruza mashgʻulotlari mazmuni

№ Mavzu va reja soatlar hajmi Pos
1 Языкознание как наука о языке 
  1. Основные аспекты и разделы языкознания
  2. Общие и частные методы исследования в языкознании
  3. Связь языкознания с другими науками. Искусственные языки
 2

1

2 Фонетика 
  1. Фонетическое членение речи
  2. Фонетическая транскрипция
  3. Звуковые процессы
 2

2

3 Фонетика 
  1. Орфоэпия
  2. Орфоэпические нормы языка
  3. Ударение
 2

3

4 Лексикология 
  1. Понятие слова. Типы слов в языке
  2. Полисемия: Метафора. Метонимия. Синекдоха
  3. Омонимия. Синонимия. Антонимия. Паронимия
 2

4

5 Лексикология 
  1. Активная лексика
  2. Пассивная лексика
  3. Употребление в литературе
 2

5

6 Лексикография 
  1. Лексикография как раздел языкознания. Предмет и задачи лексикографии
  2. Типы словарей
  3. Словарные статьи
 2

6

7 Фразеология 
  1. Фразеология
  2. Фразеология как наука
  3. Фразеологический оборот и его основные признаки: воспроизводимость, непроницаемость, устойчивость в составе и структуре, экспрессивность и образность
  4. Классификация фразеологизмов с точки зрения семантической слитности (по В. В. Виноградову)
 2

7

8 Словообразование 
  1. Словообразование как наука
  2. Морфема как минимальная единица словообразования
  3. Алломорфы. Варианты морфемы
 2

8

9 Графика 
  1. Понятие о письме
  2. Этапы развития письма
  3. Графика
 2

9

10 Орфография 
  1. Основные принципы русской орфографии
  2. Разделы русской орфографии
  3. Применение на практике
 2

10

11 Морфология 
  1. Понятие термина морфология
  2. Принципы классификации частей речи
  3. Грамматические формы слов
 2

11

12 Синтаксис 
  1. Синтаксис как раздел языкознания
  2. Словосочетание
  3. Способы синтаксической связи в словосочетании: сочинение; сопряжение (координация) и тяготение; подчинение (согласование, управление, примыкание; изафет, замыкание, инкорпорирование)
 2

12

Jami 24

5.2. Amaliy mashgʻulotlar mazmuni

№ Mavzu va reja soatlar hajmi Pos
1 Языкознание: связь с другими дисциплинами 
  1. Разделы лингвистики
  2. связь с другими дисциплинами
 2

1

2 Коммуникативная и познавательная функции языка 
  1. Язык и мышление
  2. Семиотика
 2

2

3 Фонетический уровень структуры языка. 
  1. Звук как акустическая система
  2. Акустические признаки звуков
 2

3

4 Фонетика 
  1. Классификация гласных и согласных звуков
  2. Комбинаторные и позиционные изменения звуков речи
 2

4

5 Транскрибирование текста 
  1. Транскрипция
  2. Основные правила транскрипции
 2

5

6 Лексикология 
  1. Слово как предмет изучения в лексикологии
  2. Типы слов в языке
 2

6

7 Лексикология 
  1. Парадигматические отношения в лексике: омонимия, синонимия, антонимия, паронимия
  2. Употребление в художественной литретуре
 2

7

8 Активный и пассивный словарные составы языка 
  1. Лекико-семантические группы слов
  2. Состав языка
 2

8

9 Фразеология. 
  1. Фразеологические единства. Фразеологические сращения
  2. Фразеологические выражения . Фразеологические сочетания
 2

9

10 Морфемика и словообразование 
  1. Понятие о морфемике
  2. Типы морфем
 2

10

11 Графика 
  1. Алфавит
  2. Письмо
 2

11

12 Школы и направления в языкознании 
  1. Петербургская школа
  2. Московская школа
 2

12

Jami 24

5.3. Seminar mashgʻulotlari mazmuni

№ Mavzu va reja soatlar hajmi Pos
1 Коммуникативная и познавательная функции языка 
  1. Язык и мышление
  2. Семиотика. Языковая норма. Узус
 2

1

2 Фонетический уровень структуры языка. 
  1. Звук как акустическая система. Акустические признаки звуков
  2. Явление резонанса. Тон шум
 2

2

3 Ассимиляция, диссимиляция, аккомодация, диэреза, эпентеза, гаплология, метатеза 
  1. Понятие звукового закона и фонетических соответствий в родственных языках
  2. Анализ некоторых звуковых законов в русском и тюркских языках
 2

3

4 Основы ономасиологии 
  1. Определение лексического значения слов на основе контекстов и построение словарных статей в словарях разных типов
  2. Работа со словарями Ожегова С. И., Малым и Большим академическим словарем
 2

4

5 Системные отношения лексических единиц 
  1. Полисемия слов и разные типы связи между значениями многозначного слова (типы переноса)
  2. Понятие лексической микросистемы (лексико- семантические группы слов)
 2

5

6 Фразеология 
  1. Фразеологические единства, фразеологические сращения, 2. Фразеологические выражения, фразеологические сочетания
 2

6

7 Словообразование и словоизменение 
  1. Морфологические типы слов в языках
  2. Принципы морфологического и словообразовательного анализа. Явление агглютинации и фузии
 2

7

8 Грамматические категории и части речи, их своеобразие в языках мира. 
  1. Сопоставительный анализ грамматических категорий в русском и узбекском (турецком, английском, немецком, французском, арабском, корейском) языке (на выбор)
  2. Отражение в художественной литературе
 2

8

9 Понятие о словосочетании и предложении 
  1. Типы словосочетаний, типы связи слов в словосочетаниях. Учение о предложении
  2. Предложения простые и сложные, полипредикативные
 2

9

10 Письмо 
  1. История письма
  2. Сопоставление алфавитов разных языков
 2

10

11 Понятие родства некоторых языков между собой 
  1. Семья, группа, ветвь родственных. Индоевропейская семья языков и основные семьи языков на территории нашей страны. 2. Типологическое языкознание. Морфологические типы языков: изолирующий, агглютинативный, флективный, аналитический
 2

11

12 Проблема происхождения языка. 
  1. Развитие языков и диалектов в разные исторические эпохи
  2. Исторические изменения в грамматическом строе. Понятие о звуковом законе
 2

12

Jami 24

laboratoriya mashgʻulotlari uchun mavzu kiritilmagan yoki ushbu sillabusda laboratoriya mashgʻulotlarini oʻtish nazarda tutilmagan

6. Mustaqil taʼlim topshiriqlari

№ Topshiriqlar mazmuni Pos
1 Язык и теория познания 

1

2 Язык и культура 

2

3 Фонетика и фонология 

3

4 Гипотезы происхождения языка. История языкознания. 

4

5 Сравнительно-историческое и типологическое языковедение. 

5

6 Международные и искусственные языки 

6

7 Лингвокультурология и проблема языковой картины мира 

7

8 Литературный язык и другие формы существования языка: диалекты, социолекты, просторечие 

8

9 Общие проблемы современной лингвистики 

9

10 Прикладная значимость лингвистики в современном мире 

10

11 Компьютерная лингвистика 

11

12 Проблемы современной диалектологии. Язык, диалект, идиом 

12

13 Принципы этимологического исследования. Проблема народной этимологии 

13

14 Стили литературного языка: научный, официально-деловой, публицистический. Разговорная речь 

14

15 Язык художественной литературы как особое явление 

15

16 Понятие типологии 

16

17 Языковые ареалы и семьи 

17

18 Типологические особенности славянских языков и русского языка в частности 

18

19 Основные классификации языков 

19

20 Предмет и задачи когнитивной лингвистики 

20

21 Этимология 

21

22 Разные виды и источники заимствований 

22

23 Калькирование (лексическое и грамматическое) как особый вид заимствования. 

23

24 Признаки обрусения заимствованных единиц. 

24

25 Понятие идиолекта. Методы изучения индивидуальных языковых особенностей человека. 

25

26 Факторы, которые могут влиять на речь индивида 

26

27 Каламбуры 

27

28 Языковая игра на разных уровнях (фонетика, графика, лексика, синтаксис, дискурс) 

28

29 Язык художественной литературы как особое явление 

29

30 Фонология 

30

 
 

Izoh: Студенты сдают самостоятельные работы по дисциплине в виде казуса,проекта и медиа.

7. Foydalanilgan adabiyotlar

7.1. Asosiy adabiyotlar:

  1. Исламова Э. А., Болгарова Р. М. Введение в языкознание. Учебное пособие Казань – 2016. С-314      
  2. Литус Е. В. Введение в языкознание. Славянске-на-Кубани – 2021. С-200      

7.2. Qoʻshimcha adabiyotlar:

  1. Березович Е. Л., Кабинина В., Мищенко О. В., Введение в языкознание: практикум: учеб. -метод. Пособие/ сост. науч. ред. Рут М. Э. – Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2014. –100 с      
  2. Вендина Т. И . Введение в языкознание. – М.: Высшая школа, 2001. – 288      
  3. Гируцкий А. А. , Камлевич Г. А. Введение в языкознание: практикум. – Минск: Асар, 2016. – 288 с      

7.3. Axborot manbaalari:

  • https://kpfu.ru/2.https://e.lanbook.com/3.https://biblioclub.ru/      
 

Axborot resurs markazi boshligʻi ______________ G. Qodirova

8. Fanni baholash mezoni va rejasi

8.1. Talabalar bilimini baholash turlari:

Mazkur fandan talabalar bilimini baholashda ushbu nazorat turlaridan foydalaniladi: Текущая оценка, Промежуточный экзамен, Итоговый экзамен.

Текущая оценка (ТО). Этот вид контроля накапливается в течение семестра и включает в себя следующие компоненты

- Workshop. Оценивается активность студента на занятиях и его ответы на заданные вопросы / Выполняются задания, связанные с решением задач (2 или более задачи), связанные с решением проблем.

- Самостоятельная работа. В зависимости от специфики предмета, студент защищает выполненные задания в индивидуальном или мини-групповом формате в виде презентаций/письменных/визуальных материалов. Члены группы (команды) выполняют задание, данное преподавателем, в организованном виде. Общая оценка группы фиксируется как индивидуальные баллы для каждого участника;.

- Задания / поручения. Каждый студент выполняет предложенные преподавателем проблемные ситуации/задачи/поручения на основе примеров, предоставленных преподавателем, сравнительно-сопоставительно анализируются литературные жанры и художественные произведения.

- Посещаемость. Оценивается на основе участия студента в практических учебных занятиях.

Промежуточный экзамен (ПЭ). Этот вид контроля проводится в установленный день во время учебного занятия на 8-ой неделе семестра. Преподаватель информирует студентов о форме и порядке проведения промежуточного экзамена в начальных занятиях

Итоговый экзамен (ИЭ). По окончании семестра итоговые экзамены проводятся в тестовой форме в неделю итоговых экзаменов

8.2. Talabalar bilimini baholash mezoni

№ Nazorat turlari Izoh Ball Oʻtkazilish vaqti
Текущая оценка
1. Workshop Интерактивность студентов, участие в обучении 5 в течение 2-13 недель
2. Самостоятельная работа Это делается в презентационных/ медийных/ письменных/визуальных формах 10 в течение 4-14 недель
3. Задания / поручения Оформляется в виде доклада 5 в течение 4-13 недель
4. Посещаемость Оценивание участия студента в учебных занятиях 15 в течение 4-13 недель
Jami 35  
Промежуточный экзамен
1. устно Темы, изученные к промежуточному контролю 20 8-я неделя
Jami 20  
Итоговый экзамен
1. тест По темам, пройденным по дисциплине 40 После завершения учебного процесса
Jami 40  
Jami 95  

8.3. Qoʻqon universitetida baholash tavsifi

Baho Foiz GPA
A+ 95-100 4.5
A 90-94 4.0
B+ 80-89 3.5
B 70-79 3.0
C+ 65-69 2.5
C 60-64 2.0
F 0-59 0
 

Izoh: Talaba 0-59 oraligʻida oʻzlashtirish koʻrsatkichiga yoki bir fanning 1/3 qismiga sababsiz qatnashmasa oʻqiyotgan semestrida mazkur fandan oʻzlashtirmagan (fail), akademik qarzdor hisoblanadi.

Oʻzlashtirilmagan fanlarni qayta oʻzlashtirish uchun talaba oʻrnatilgan tartibda fan oʻqituvchisi tomonidan berilgan topshiriqlarni bajarishi zarur.

Talabaning fan boʻyicha oʻzlashtirish koʻrsatkichini nazorat qilishda quyidagi mezonlar tavsiya etiladi:

a) aʼlo (A, A+) baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:

  • fanning moxiyati va mazmunini toʻliq yorita olsa
  • fandagi mavzularni bayon qilishda ilmiylik va mantiqiylik saqlanib, ilmiy xatolik va chalkashliklarga yoʻl qoʻymasa
  • fan boʻyicha mavzu materiallarining nazariy yoki amaliy ahamiyati haqida aniq tasavvurga ega boʻlsa
  • fan doirasida mustaqil erkin fikrlash qobiliyatini namoyon eta olsa
  • berilgan savollarga aniq va loʻnda javob bera olsa
  • konspektga puxta tayyorlangan boʻlsa
  • mustaqil topshiriqlarni toʻliq va aniq bajargan boʻlsa
  • fanga tegishli qonunlar va boshqa meʼyoriy-xuquqiy xujjatlarni oʻzlashtirgan boʻlsa
  • fanga tegishli mavzulardan biri boʻyicha ilmiy maqola chop ettirgan boʻlsa
  • tarixiy jarayonlarni sharxlay bilsa

b) yaxshi (B, B+) baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:

  • fanning moxiyati va mazmunini tushungan, fandagi mavzularni bayon qilishda ilmiy va mantiqiy chalkashliklarga yoʻl qoʻymasa
  • fanning mazmunini amaliy ahamiyatini tushungan boʻlsa
  • fan boʻyicha berilgan vazifa va topshiriqlarni oʻquv dasturi doirisida bajarsa
  • fan boʻyicha berilgan savollarga toʻgʻri javob bera olsa
  • fan boʻyicha konspektini puxta shakllantirgan boʻlsa
  • fan boʻyicha mustaqil topshiriqlarni toʻliq bajargan boʻlsa
  • fanga tegishli qonunlar va boshqa meʼyoriy xujjatlarni oʻzlashtirgan boʻlsa

c) qoniqarli (C, C+) baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:

  • fan xaqida umumiy tushunchaga ega boʻlsa
  • fandagi mavzularni tor doirada yoritib, bayon qilishda ayrim chalkashliklarga yoʻl qoʻyilsa
  • bayon qilish ravon boʻlmasa
  • fan boʻyicha savollarga mujmal va chalkash javoblar olinsa;
  • fan boʻyicha matn puxta shakllantirilmagan boʻlsa

d) quyidagi hollarda talabaning bilim darajasi qoniqarsiz (F) baho bilan baholanishi mumkin:

  • fan boʻyicha mashgʻulotlarga tayorgarlik koʻrilmagan boʻlsa
  • fan boʻyicha mashgʻulotlarga doir xech qanday tasavvurga ega boʻlmasa
  • fan boʻyicha matnlarni boshqalardan koʻchirib olganligi sezilib tursa
  • fan boʻyicha matnda jiddiy xato va chalkashliklarga yoʻl qoʻyilgan boʻlsa
  • fanga doir berilgan savollarga javob olinmasa
  • fanni bilmasa

9. Imtihonga qoʻyilgan talab va koʻrsatmalar

1. Talaba imtihon nazorati qoidalarini buzgan hollarda, mazkur fandan imtihon bali bekor qilinishi haqida ogohlantiriladi

2. Komissiya aʼzosi imtihon boshlanishini eʼlon qilgunga qadar imtihon varagʻini ochish taʼqiqlanadi

3. Talaba uyali yoki boshqa aloqa vositalari, gadjetlarni oʻchirib, komissiya aʼzosi koʻrsatmasiga binoan oʻzidan uzoqlikda saqlashi shart. Kitob, manuskript, daftar va boshqa koʻmaklashuvchi materiallardan foydalanish mumkin emas

4. Talabalar bir-biri bilan gaplashishi, imtihon varaqlarini koʻrsatishi, koʻchirtirishi, boshqalarni chalgʻitishi maʼn etiladi

5. Oziq-ovqat va ichimliklarni auditoriyaga olib kirishi mumkin emas. Shifokor koʻrsatmasiga binoan dori-darmon, kichik idishdagi suv bundan mustasno

6. Auditoriyadan ruxsatsiz chiqish mumkin emas. Xususan, imtihonning birinchi va oxirgi 10 minutida auditoriyadan chiqish taʼqiqlanadi. Talaba imtihon varaqasini muddatidan oldin topshirib chiqib ketgan holatda qayta auditoriyaga qoʻyilmaydi

7. Komissiya aʼzosi imtihon tugashini eʼlon qilganidan soʻng, talaba yozishni toʻxtatadi va imtihon varaqlari yigʻilgunga qadar auditoriyani tark etmaydi

10. Fan oʻqituvchisi toʻgʻrisida maʼlumot

Mualliflar:

Nabijonova Nodirabonu Nozimjon qizi

Alekseyenko Yekaterina Romanovna

Yangi muallif qoʻshish

Elektron pochta: nodik.9521@mail.ru
yekaterina89@gmail.com
Tashkilot va kafedra: Qoʻqon universiteti Andijon filiali, Oʻzbek va rus filologiyasi kafedrasi
Taqrizchilar:

F.Xabibullayeva - Qoʻqon universiteti Andijon filiali, Kafedra mudiri

V.Karashuk - Andijon davlat universiteti, Dotsent

Yangi taqrizchi qoʻshish

Talabalarni erkin qabul qilish kuni: Среда-четверг, с 15.00 – 16.00, A406-аудитория

 

Sillabus Universitet Kengashining 2025-yil ___ avgustdagi 01-sonli yigʻilish bayoni bilan tasdiqlangan.

 

Sillabus «Oʻzbek va rus filologiyasi» kafedrasining 2025-yil ___ avgustdagi 01-sonli yigʻilish bayoni bilan maʼqullangan.

 
 
 
       

(imzo)

G.Xolbutayev

Akademik ishlar departament boshligʻi

(imzo)

S.Dadabayev

Fakultet dekani

(IT va ijtimoiy-gumanitar)

(imzo)

F.Xabibullayeva

Kafedra mudiri

(imzo)

Н.Набижонова

Fan oʻqituvchisi
       

(imzo)

Е.Алексеенко

Fan oʻqituvchisi