JOY
 |
«Tasdiqlayman» Akademik ishlar boʻyicha prorektor И.Мамажанов ________________________ «____»________________ 2025-yil |
Введение в медицину
fani boʻyicha sillabus
1. Umumiy maʼlumotlar
2. Fan maqsadi
формирование у студентов начальных знаний, умений и профессионального мировоззрения в области медицины. В процессе изучения данной дисциплины студенты знакомятся с содержанием, историей и этапами развития медицины, осваивают сущность врачебной профессии, её моральные и духовные принципы, учатся правильно относиться к пациентам, соблюдать профессиональную этику, хранить врачебную тайну, вести медицинскую документацию, а также пропагандировать здоровый образ жизни. Целью является профессиональная ориентация и мотивация студентов к тому, чтобы в будущем они стали квалифицированными, честными, гуманными и ответственными медицинскими работниками. Формирование знаний, умений и компетенций необходимых для оказания качественной медицинской помощи, направленной на улучшение здоровья пациентов.
3. Fanni oʻzlashtirish uchun zarur boshlangʻich bilimlar
1. Boshlangʻich bilimlar talab etilmaydi
4. Taʼlim natijalari
Fanni oʻzlashtirish davomida talaba:
4.1. Bilimlar jihatidan:
- обучение уходу за взрослыми в системе стационарного лечения;
- обучение режиму в лечебных учреждениях;
- применение принципов деонтологии и этики;
- обучение правилам санитарной обработки взрослых во время стационарного лечения;
- преподавание методов антропометрии, термометрии;
- обучение дифференцированному уходу за больными с наиболее распространенными заболеваниями;
- обучение кормлению в зависимости от вида и тяжести заболевания, возраста больного;
- обучение методам и способам приема лекарственных средств;
- обучение подготовке больных к неотложным и плановым операциям;
- обучение уходу за больными, находящимися на лечении в отделении интенсивной терапии и выбывающими из отделения интенсивной терапии;
- обучение оказанию первичной медицинской помощи больным в ситуациях, угрожающих жизни (остановка сердца, дыхательная недостаточность, кровотечение, отравление, ожоги, обморожения, аспирация);
- обучение сбору биологического материала для лабораторного исследования;
- обучение использованию научной литературы по современным методам оказания помощиni bilishi kerak
4.2. Malaka jihatidan:
4.3. Koʻnikma jihatidan:
- проведение первичных медицинских процедур (термометрия, антропометрия, определение частоты дыхания, пульса, измерение артериального давления) ;
- текущая и заключительная дезинфекция ;
- применение лекарств и процедуры лечения ;
- техника проведения тувака (судны) тяжелобольному ;
- оказание первичной медицинской помощи в ситуациях, угрожающих жизни ;
- оказание неотложной первой помощи (искусственное дыхание, непрямой массаж сердца) при остановке дыхания и сердца ;
- методики смены постельного белья, одежды (платьев) тяжелобольных больных различного возраста ;
- гигиеническая обработка ушей, носа, волос и полости рта лежачего больного и техника омовения (омовения области половых органов) ;
- профилактика пролежней у пациентов в критическом состоянии ;
- кормление пациентов разного возраста ;
- транспортировка больных koʻnikmaga ega boʻlishi kerak
5. Fan mazmuni
maʼruza mashgʻulotlari uchun mavzu kiritilmagan yoki ushbu sillabusda maʼruza mashgʻulotlarini oʻtish nazarda tutilmagan
5.1. Amaliy mashgʻulotlar mazmuni
seminar mashgʻulotlari uchun mavzu kiritilmagan yoki ushbu sillabusda seminar mashgʻulotlarini oʻtish nazarda tutilmagan
laboratoriya mashgʻulotlari uchun mavzu kiritilmagan yoki ushbu sillabusda laboratoriya mashgʻulotlarini oʻtish nazarda tutilmagan
6. Mustaqil taʼlim topshiriqlari
Izoh: Студенты представляют самостоятельные работы по теме в виде слайдов презентаций, аналитической информации, проведения экспериментальных и контрольных работ, подготовки статей, тезисов и отчетов, решения нестандартных задач практического содержания, а также в виде творческих работ.
7. Foydalanilgan adabiyotlar
7.1. Asosiy adabiyotlar:
- Халматова Б. Т. Каримов М. Ш. - Введение в клинику. Учебник. - Ташкент. Издательство Турон замин зия. 2020 год. 424 стр
- Гадаев А. Г. Внутренние болезни. Учебник. - Ташкент. Издательство Турон Замин Зия. 2018 год 896 стр
- Гадаев А. Г., Каримов М. Ш. Внутренний болезни пропедевтика. Учебник. - Ташкент. Издательство «Редакторс». 2012 год 512 стр
7.2. Qoʻshimcha adabiyotlar:
- Гордиэнко А. В. Госпиталная терапия. Учебник. Санкт-Петербург.: СпецЛит. 2016 г
- Струтынский А. В. А. П. Баранов, Г. Е. Ройтберг, Ю. П. Гапоненков Основы семиотики заболеваний внуренних органов. Учебное пособие. М: Медпресс-Информ. 12-е издание. 2020. 27 стр
- Внутренние болезни по Девидсону. Учебное пособие (перевод с английского под редакцией акад. РАМН Ивашкина В. Т. ) (5 томов). М: Геотар Медиа. 2023
7.3. Axborot manbaalari:
Axborot resurs markazi boshligʻi ______________ G. Qodirova
8. Fanni baholash mezoni va rejasi
8.1. Talabalar bilimini baholash turlari:
Mazkur fandan talabalar bilimini baholashda ushbu nazorat turlaridan foydalaniladi: Текущая оценка, Промежуточный экзамен, Итоговый экзамен.
Текущая оценка (ТО). Этот вид контроля накапливается в течение семестра и включает в себя следующие компоненты
- Workshop. Оценивается активность студента на занятиях и его ответы на заданные вопросы / Выполняются задания, связанные с решением задач (2 или более задачи), связанные с решением проблем.
- Самостоятельная работа. В зависимости от характера предмета студент защищает поставленные задачи индивидуально или в мини-группах в презентационной/медийной/письменной/визуальной форме. Члены группы (команды) организованно выполняют задание педагога-преподавателя. Общий балл, присвоенный группе, записывается как индивидуальный балл, присвоенный каждому учащемуся.
- Задания / поручения. Каждый студент индивидуально выполняет проблемную ситуацию/задачу/задание, данную учителем в форме эссе/отчета по заранее заданному учителем естествознания образцу.
- Посещаемость. Оценивается на основе участия студента в практических учебных занятиях.
Промежуточный экзамен (ПЭ). Этот вид контроля проводится в установленный день во время учебного занятия на 10-ое неделе семестра. Преподаватель информирует студентов о форме и порядке проведения промежуточного экзамена в начальных занятиях по модулю
Итоговый экзамен (ИЭ). По окончании семестра итоговые экзамены проводятся в устной форме в неделю итоговых экзаменов
8.2. Talabalar bilimini baholash mezoni
| № | Nazorat turlari | Izoh | Ball | Oʻtkazilish vaqti |
|---|---|---|---|---|
| Текущая оценка | ||||
| 1. | Workshop | Интерактивность студентов, участие в обучении | 10 | в течение 2-13 недель |
| 2. | Самостоятельная работа | Это делается в виде презентации/медийных/письменных/визуальных формах | 10 | в течение 4-14 недель |
| 3. | Задания / поручения | Оформляется в виде доклада | 5 | в течение 4-13 недель |
| 4. | Посещаемость | Он оценивается исходя из процента участия студента в занятиях | 15 | в течение 4-13 недель |
| Jami | 40 | |||
| Промежуточный экзамен | ||||
| 1. | устно | Темы, изученные к промежуточному контролю | 20 | 10-я неделя |
| Jami | 20 | |||
| Итоговый экзамен | ||||
| 1. | устно | По темам, пройденным по дисциплине | 40 | После завершения учебного процесса |
| Jami | 40 | |||
| Jami | 100 | |||
8.3. Qoʻqon universitetida baholash tavsifi
| Baho | Foiz | GPA |
|---|---|---|
| A+ | 95-100 | 4.5 |
| A | 90-94 | 4.0 |
| B+ | 80-89 | 3.5 |
| B | 70-79 | 3.0 |
| C+ | 65-69 | 2.5 |
| C | 60-64 | 2.0 |
| F | 0-59 | 0 |
Izoh: Talaba 0-59 oraligʻida oʻzlashtirish koʻrsatkichiga yoki bir fanning 1/3 qismiga sababsiz qatnashmasa oʻqiyotgan semestrida mazkur fandan oʻzlashtirmagan (fail), akademik qarzdor hisoblanadi.
Oʻzlashtirilmagan fanlarni qayta oʻzlashtirish uchun talaba oʻrnatilgan tartibda fan oʻqituvchisi tomonidan berilgan topshiriqlarni bajarishi zarur.
Talabaning fan boʻyicha oʻzlashtirish koʻrsatkichini nazorat qilishda quyidagi mezonlar tavsiya etiladi:
a) aʼlo (A, A+) baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:
- fanning moxiyati va mazmunini toʻliq yorita olsa
- fandagi mavzularni bayon qilishda ilmiylik va mantiqiylik saqlanib, ilmiy xatolik va chalkashliklarga yoʻl qoʻymasa
- fan boʻyicha mavzu materiallarining nazariy yoki amaliy ahamiyati haqida aniq tasavvurga ega boʻlsa
- fan doirasida mustaqil erkin fikrlash qobiliyatini namoyon eta olsa
- berilgan savollarga aniq va loʻnda javob bera olsa
- konspektga puxta tayyorlangan boʻlsa
- mustaqil topshiriqlarni toʻliq va aniq bajargan boʻlsa
- fanga tegishli qonunlar va boshqa meʼyoriy-xuquqiy xujjatlarni oʻzlashtirgan boʻlsa
- fanga tegishli mavzulardan biri boʻyicha ilmiy maqola chop ettirgan boʻlsa
- tarixiy jarayonlarni sharxlay bilsa
b) yaxshi (B, B+) baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:
- fanning moxiyati va mazmunini tushungan, fandagi mavzularni bayon qilishda ilmiy va mantiqiy chalkashliklarga yoʻl qoʻymasa
- fanning mazmunini amaliy ahamiyatini tushungan boʻlsa
- fan boʻyicha berilgan vazifa va topshiriqlarni oʻquv dasturi doirisida bajarsa
- fan boʻyicha berilgan savollarga toʻgʻri javob bera olsa
- fan boʻyicha konspektini puxta shakllantirgan boʻlsa
- fan boʻyicha mustaqil topshiriqlarni toʻliq bajargan boʻlsa
- fanga tegishli qonunlar va boshqa meʼyoriy xujjatlarni oʻzlashtirgan boʻlsa
c) qoniqarli (C, C+) baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:
- fan xaqida umumiy tushunchaga ega boʻlsa
- fandagi mavzularni tor doirada yoritib, bayon qilishda ayrim chalkashliklarga yoʻl qoʻyilsa
- bayon qilish ravon boʻlmasa
- fan boʻyicha savollarga mujmal va chalkash javoblar olinsa;
- fan boʻyicha matn puxta shakllantirilmagan boʻlsa
d) quyidagi hollarda talabaning bilim darajasi qoniqarsiz (F) baho bilan baholanishi mumkin:
- fan boʻyicha mashgʻulotlarga tayorgarlik koʻrilmagan boʻlsa
- fan boʻyicha mashgʻulotlarga doir xech qanday tasavvurga ega boʻlmasa
- fan boʻyicha matnlarni boshqalardan koʻchirib olganligi sezilib tursa
- fan boʻyicha matnda jiddiy xato va chalkashliklarga yoʻl qoʻyilgan boʻlsa
- fanga doir berilgan savollarga javob olinmasa
- fanni bilmasa
9. Imtihonga qoʻyilgan talab va koʻrsatmalar
|
1. Talaba imtihon nazorati qoidalarini buzgan hollarda, mazkur fandan imtihon bali bekor qilinishi haqida ogohlantiriladi 2. Komissiya aʼzosi imtihon boshlanishini eʼlon qilgunga qadar imtihon varagʻini ochish taʼqiqlanadi 3. Talaba uyali yoki boshqa aloqa vositalari, gadjetlarni oʻchirib, komissiya aʼzosi koʻrsatmasiga binoan oʻzidan uzoqlikda saqlashi shart. Kitob, manuskript, daftar va boshqa koʻmaklashuvchi materiallardan foydalanish mumkin emas 4. Talabalar bir-biri bilan gaplashishi, imtihon varaqlarini koʻrsatishi, koʻchirtirishi, boshqalarni chalgʻitishi maʼn etiladi |
5. Oziq-ovqat va ichimliklarni auditoriyaga olib kirishi mumkin emas. Shifokor koʻrsatmasiga binoan dori-darmon, kichik idishdagi suv bundan mustasno 6. Auditoriyadan ruxsatsiz chiqish mumkin emas. Xususan, imtihonning birinchi va oxirgi 10 minutida auditoriyadan chiqish taʼqiqlanadi. Talaba imtihon varaqasini muddatidan oldin topshirib chiqib ketgan holatda qayta auditoriyaga qoʻyilmaydi 7. Komissiya aʼzosi imtihon tugashini eʼlon qilganidan soʻng, talaba yozishni toʻxtatadi va imtihon varaqlari yigʻilgunga qadar auditoriyani tark etmaydi |
10. Fan oʻqituvchisi toʻgʻrisida maʼlumot
| Mualliflar: | |
|---|---|
| Elektron pochta: |
minavarovrasulzon@gmail.com |
| Tashkilot va kafedra: | Qoʻqon universiteti Andijon filiali, Klinik fanlar kafedrasi |
| Taqrizchilar: | |
| Talabalarni erkin qabul qilish kuni: | Четверг-пятница, 15.00-17.00, 103-аудитория. |
Sillabus Universitet Kengashining 2025-yil ___ avgustdagi 01-sonli yigʻilish bayoni bilan tasdiqlangan.
Sillabus «Klinik fanlar» kafedrasining 2025-yil ___ avgustdagi 01-sonli yigʻilish bayoni bilan maʼqullangan.
|
(imzo) G.Xolbutayev Akademik ishlar departament boshligʻi |
(imzo) F.Turdiyev Fakultet dekani (Tibbiyot fakulteti) |
(imzo) G.Qutlikova Kafedra mudiri |
(imzo) Р.Минаваров Fan oʻqituvchisi |