JOY

«Tasdiqlayman»
Akademik ishlar boʻyicha prorektor
И.Мамажанов
________________________
«____»________________ 2025-yil

 

Биоэтика

fani boʻyicha sillabus

1. Umumiy maʼlumotlar

Akademik daraja bakalavr Taʼlim yoʻnalishi 60910200-Davolash ishi 
Oʻqish davomiyligi (yil) 6 Kursi 2
Semestr 4-semestr
Fan nomi Биоэтика Fan kodi BE 2405
Taʼlim shakli kunduzgi Fan turi tanlov
Fan tili rus Modulning davomiyligi 15 hafta
Taʼlim tili rus
Fanga ajratilgan kredit ECTS:    5    Baholash shakli ТО: практические задания
ПЭ: тест
ИЭ: тест
Ajratilgan akademik soat hajmi 150 Auditoriya soatlari taqsimoti maʼr amal
74
(aud) 		76
(must)		 30 44

2. Fan maqsadi

является создать у будущих врачей основу для представления об общечеловеческих ценностях, связанных с такими понятиями, как: долг, честь, достоинство, честность, справедливость, а также сформировать умение выявлять, анализировать и решать этические проблемы, возникающие в профессиональной деятельности.

3. Fanni oʻzlashtirish uchun zarur boshlangʻich bilimlar

1. Анатомия человека (AN 112312)

2. Введение в медицинскую профессию (TKK 1104)

3. Медицинская биология. Общая генетика (TBUG1106)

4. Taʼlim natijalari

Fanni oʻzlashtirish davomida talaba:

4.1. Bilimlar jihatidan:

  • иметь представление о терминах и понятиях, относящихся к социальной этике, теориях, основных принципах и положениях биоэтики, основных документах по биоэтике в стране и за рубежом, правовых и этических основах отношений в медицинской деятельности, правовых и основах применения достижений современной науки и техники в биомедицинских исследованиях;
  • обладать знаниями о принципах и правилах биомедицинской этики и медицинской деонтологии, при решении проблем по этико - правовым вопросам в медицинской деятельности, этико-правовой оценке неблагоприятных последствий в медицинской деятельности, составлении кейсов по биоэтическому модулю, их применении на практикеni bilishi kerak

4.2. Malaka jihatidan:

4.3. Koʻnikma jihatidan:

  • уметь применять этические нормы в медицинской деятельности, в том числе при проведении биотестов, философски анализировать этические проблемы, возникающие в медицинской деятельности, ;
  • оценивать согласие или неудовлетворенность пациента медицинскими вмешательствами, формировать отношения с пациентом и его родственниками с соблюдением этико-правовых норм ;
  • уметь обсуждать и разрешать конфликты в случаях, наблюдаемых в медицинской деятельности koʻnikmaga ega boʻlishi kerak

5. Fan mazmuni

5.1. Maʼruza mashgʻulotlari mazmuni

№ Mavzu va reja soatlar hajmi Pos
1 Введение. Социально-культурная основа и теоретические основы биомедицинской этики 
  1. Этапы развития биомедицинской этики. Модели биомедицинской этики. Биоэтика и обстоятельства возникновения
  2. Универсальная этика. Особенности биоэтики
  3. Состав биоэтики. Принципы и правила биомедицинской этики
 2

1

2 Отличительные особенности медицинской биоэтики от предыдущих моделей 
  1. Биоэтика как социальный институт
  2. Медицинский работник и общество. Негативные последствия медицинской деятельности. Проблема ятрогенных заболеваний
  3. Правила взаимоотношений медицинского работника и пациента в медицинской и научной деятельности
  4. Права медицинского персонала. «Женевская декларация Всемирной медицинской ассоциации (международная присяга врачей)». «Международный кодекс медицинской этики»
 2

2

3 Этические и моральные вопросы при проведении клинических испытаний и экспериментов на людях и животных 
  1. Биоэтические нормы при проведении исследований на живых особях, а также на животных
  2. Принципы Бельмонта. Правило Р. Берч-У. Рассела
  3. «Международные рекомендации по проведению медико-биологических исследований с использованием животных»
 2

3

4 Социальные, правовые и нравственные аспекты начала жизни 
  1. Жизнь как высшая ценность
  2. Моральный статус зародыша. Подходы к вопросу о ценности жизни
  3. Качество жизни. Типы шкал качества жизни
  4. Определение времени начала жизни человека. Установить Статус эмбриона
 2

4

5 Аборты, стерилизация, новые репродуктивные технологии 
  1. Позиции по вопросу об абортах
  2. Либеральная позиция. Консервативная позиция
  3. Промежуточное положение. Подходы стран Западной Европы
 2

5

6 Всемирная медицинская ассоциация заявление по «Право женщин на использование противозачаточных средств» 
  1. Вопросы искусственного оплодотворения, экстракорпорального оплодотворения и суррогатного материнства
  2. Этические проблемы и правовые аспекты использования донорских яйцеклеток и суррогатного материнства
 2

6

7 Современные биомедицинские технологии и этические проблемы вмешательства в человеческую природу 
  1. Современные биомедицинские технологии и этические проблемы вмешательства в человеческую природу
  2. Инновационные биомедицинские технологии
  3. Конвергентные технологии
 2

7

8 Инновационные биомедицинские технологии и их этическое значение 
  1. Инновационные биомедицинские технологии в медицинской практике
  2. Роль медицинского персонала в использовании инновационных биомедицинских технологий
  3. Этическое значение инновационных биомедицинских технологий
 2

8

9 Правовые и этические проблемы продления жизни. Этические проблемы, связанные с эвтаназией и трансплантацией 
  1. Правовые и этические проблемы продления жизни
  2. Понятие эвтаназии. Виды эвтаназии
  3. Морально-правовые аспекты эвтаназии
 2

9

10 Паллиативная медицина 
  1. Хосписы и их деятельность
  2. Венецианская декларация Всемирной медицинской ассоциации о терминальном состоянии,
  3. Заявление «О политике в области лечения пациентов со смертельным исходом с хронической болью»
 2

10

11 Морально-правовые проблемы СПИДа 
  1. Эпидемия и этика СПИДа
  2. Ранние проблемы СПИДа
  3. Права людей, живущих с ВИЧ
 2

11

12 Экспериментальное лечение СПИДа 
  1. Этические проблемы, связанные с профессиональным риском медицинских работников
  2. Социальная сплоченность и взаимопомощь
 2

12

13 Этические проблемы экстремальных ситуаций 
  1. Этика в психиатрии и психотерапии
  2. Общение в отдельных отделениях клиники
  3. Общение с психически больными, наркоманами и пациентами, смерть которых вскоре неизбежна
 2

13

14 Особенности клинической этики в работе психиатра. Рекомендации по обеспечению прав лиц с психическими заболеваниями 
  1. Права людей с психическими заболеваниями
  2. Декларация ООН о правах умственно отсталых
  3. Принципы защиты психически больных и улучшения психиатрической помощи, мадридская декларация Всемирной психиатрической ассоциации,
  4. Закон о психическом здоровье: десять основных принципов
  5. Рекомендации по психиатрии и правам человека
  6. Рекомендация №10 «О защите прав человека и достоинства лиц с психическими заболеваниями»
 2

15

Jami 28

5.2. Amaliy mashgʻulotlar mazmuni

№ Mavzu va reja soatlar hajmi Pos
1 Биоэтика и обстоятельства возникновения биоэтики. 
  1. Универсальная этика. Особенности биоэтики
  2. Состав биоэтики. Принципы и правила биомедицинской этики
  3. Отличительные особенности медицинской этики от предыдущих моделей
  4. Биоэтика как социальный институт. Здоровье и окружающая среда. Понятие “болезнь”
 4

1

2 Международные общественные организации 
  1. Общество Красного Креста, благотворительный орден Матери Терезы, Врачи без границ
  2. Всемирная ассоциация неотложной медицины и медицины катастроф
  3. ПП Рес. Узб. №5590 от 07. 12. 2018 “О комплексных мерах по коренному совершенствованию системы здравоохранения Республики Узбекистан”
  4. ПП Рес. Узб. №311 от 05. 09. 2024 “О мерах по внедрению механизмов государственного медицинского страхования”
 4

2

3 Права, независимость и обязанности граждан. 
  1. Вопрос о правах пациентов. Права, независимость и обязанности граждан, закрепленные в Конституции Республики Узбекистан
  2. Содержание 26- и 40-статей Конституции. Закон “Об охране здоровья граждан”
  3. Взаимосвязь прав пациента по закону Республики Узбекистан и этических и правовых аспектов
  4. Лиссабонская декларация о правах пациентов Всемирной медицинской ассоциации (1981, 1995)
 4

3

4 Конвенция о защите прав человека и достоинства в связи с применением достижений биологии и медицины, принятая Советом Европы: 
  1. “Конвенция о правах человека и биомедицине” (1997)
  2. Этические проблемы во взаимоотношениях врача и пациента, связанные с развитием медицинской науки и практики. Этические модели взаимоотношений врача и пациента по Р. Витч, Т. Шаши и М. Холлендер, Э. Эмануэль и Л. Эмануэль
  3. Особенности взаимоотношений медсестры и пациента. Модельпо Ш. Смита. Проблемы клинического риска. Понятие клинического риска
  4. Этические и правовые аспекты ситуаций клинического риска
  5. Проблема обеспечения безопасности оказания медицинской помощи в медицинских учреждениях и ее значение
 4

4

5 Этические аспекты применения новых репродуктивных технологий и пренатальной диагностики. 
  1. Вопросы искусственного оплодотворения, экстракорпорального оплодотворения и суррогатного материнства
  2. Этические проблемы и правовые аспекты использования донорских яйцеклеток и суррогатного материнства
 4

5

6 Этико-этические аспекты вопроса проведения исследований на эмбрионах. 
  1. Заявление Всемирной медицинской ассоциации “Об искусственном оплодотворении и трансплантации эмбрионов” (1987)
  2. Закон Республики Узбекистан “Об охране репродуктивного здоровья граждан” (2019)
  3. Содержание положения о порядке использования утвержденных вспомогательных репродуктивных технологий в Республике Узбекистан (2020)
 4

6

7 Моральные аспекты смерти и умирания. Клиническая и вегетативная смерть. 
  1. Вегетативное состояние. Проблема “смерти мозга” и ее значение в современной медицинской практике. Клинические признаки “смерти мозга”
  2. Установление диагноза “смерть мозга”. “Синайская декларация - о констатации факта смерти” Всемирной медицинской ассоциации (1968, 1983)
  3. Заявление “О персистентном вегетативном состоянии” (1989). Понятие эвтаназии
 4

7

8 Виды эвтаназии. 
  1. Морально-правовые аспекты эвтаназии
  2. Паллиативная медицина. Хосписы и их деятельность
  3. Венецианская декларация Всемирной медицинской ассоциации “О неизлечимом состоянии” (1983), “Об эвтаназии” (1987), заявление “О политике в области лечения пациентов с хронической болезнью, обреченных на смерть” (1990)
 2

8

9 История и статус трансплантологии. 
  1. Проблема донорства. Виды пересадки. Донорство живых особей и трупов
  2. Этические и правовые проблемы трансплантологии
  3. Правовые модели донорства трупов. История и современное состояние трансплантации органов и тканей в Узбекистане
  4. Декларация “О трансплантации органов человека” (1987). Заявление “О трансплантации эмбриональной ткани” (1989) Всемирной медицинской ассоциации
 2

9

10 Временное положение кабинета министров Республики Узбекистан “О порядке проведения трансплантации стволовых клеток почки и (или) фрагмента печени и гемопоэтического костного мозга” 
  1. Закон Республики Узбекистан “О трансплантации органов и тканей человека” (УП №768 от 11. 05. 2022). Этико-правовые аспекты регулирования биомедицинских исследований
  2. Временное положение “О порядке проведения трансплантации почки и (или) фрагмента печени у близких родственников” (ПКМ Рес. Узб №859 от 23. 10. 2017)
  3. Биоэтические нормы при проведении исследований на живых особях и на животных. Принципы Бельмонта. R. Берч-У. Правило Рассела. “Международные рекомендации по проведению медико-биологических исследований с использованием животных” (1985)
  4. Хельсинкская декларация Всемирной медицинской ассоциации (1964). Комитеты по этике, их статус и функции. “Руководство по работе этических комитетов, проводящих экспертизу биомедицинских тестов” (2000). Этико-правовые аспекты проведения экспериментальных и клинических испытаний новых лекарственных средств, медицинских технологий
  5. Доказательная медицина. Методика проведения клинических испытаний
  6. Особенности проведения рандомизированного контрольного исследования (Randomized controlled trial). Четыре фазы клинических испытаний
 2

10

11 Этические проблемы применения технологий генной инженерии. 
  1. Прикладные генетические методы
  2. Предимплантационная и пренатальная генетическая диагностика
  3. Понятие евгеники. “Геном человека и Всеобщая декларация прав человека” (1997)
 2

11

12 Состояние вопроса биотехнологии, биобезопасности и генной инженерии. 
  1. Применение стволовых клеток, биоэтические аспекты клонирования
  2. Этические проблемы в определенных областях системы здравоохранения
  3. Современная психиатрия. этико-этические проблемы наркологии. Онкологические заболевания, заболевания, вызванные ВИЧ-инфекцией и СПИДом
  4. Феномен “спидофобии”, этико-правовые аспекты оказания медицинской помощи больным в случаях острых инфекционных заболеваний
 2

12

13 Наномедицина и Наноэтика. 
  1. Сущность понятия наномедицины и наноэтики
  2. Диагностика, мониторинг, лечение, реабилитация, профилактика заболеваний, укрепление и улучшение здоровья на основе наномедицины
  3. Этические проблемы прикладных наномедицинских разработок и технологий
  4. Проблемы безопасности и контроля рисков нанотехнологических средств. Экологическая безопасность. Справедливость. Информационная безопасность
 2

13

14 Этические проблемы, возникающие при разработке и использовании технологий нейровизуализации. 
  1. Компьютерная, диффузно-оптическая, магнитно-резонансная томография и другие методы
  2. Возможности использования нейровизуализации в немедицинских целях
  3. Mental enxansment. Социальные, культурные, политические и другие последствия открытия биохимии мозга и разработки инструментов воздействия на нее
  4. Этика цифровых технологий в медицине
 2

14

15 Телемедицина, теледентерия. 
  1. Внедрение цифровых технологий в медицину и их влияние на принципы биоэтики
  2. Медицинская технологизация. Биомедицинские данные и большие данные в цифровой медицине
  3. Цифровые технологии в медицине этические и правовые проблемы. Телемедицина, теледентерия
 2

15

Jami 44

seminar mashgʻulotlari uchun mavzu kiritilmagan yoki ushbu sillabusda seminar mashgʻulotlarini oʻtish nazarda tutilmagan


laboratoriya mashgʻulotlari uchun mavzu kiritilmagan yoki ushbu sillabusda laboratoriya mashgʻulotlarini oʻtish nazarda tutilmagan

6. Mustaqil taʼlim topshiriqlari

№ Topshiriqlar mazmuni Pos
1 Теории этики. Роль Гиппократа в становлении медицинской этики. Вклад Аль-Рухави, Закарии Аль-Рази, Абу Али Ибн Сины, Абу Амрона Мусы Бин Мамуна и восточных мыслителей в развитие медицинской этики. 

1

2 Этико-правовые аспекты вопроса доступа пациентов к информации. Вопрос согласия на лечение. 

2

3 Этико-правовые аспекты проблемы «Врачебной тайны». Этико-правовые аспекты вопроса о возмещении материального и морального вреда, причиненного при оказании медицинской помощи. 

3

4 Объект науки биоэтики. Отношение к жизни и смерти в основных религиозных конфессиях. Правила, инструкции, нормативные акты по определению «смерти мозга» в разных странах. Этико-правовая оценка непосредственной активной эвтаназии в медицинской деятельности. 

4

5 Этико-правовые аспекты случаев косвенной активной эвтаназии. Проблема пассивной эвтаназии в медицинской деятельности. 

5

6 Смерть - как моральная проблема. Смерть в различных культурных и философских традициях. Медицина и проблема физической и психической неприкосновенности пациента. 

6

7 Медикотаназия, дистаназия – варианты эвтаназии. Самоубийство как проявление активной эвтаназии. История возникновения хосписов. О деятельности хосписов в развитых странах. 

7

8 Модель презумпции согласия при донорстве трупов. Модель презумпции несогласия при донорстве трупов. 

8

9 Вопрос прерывания беременности в Узбекистане. Прерывание беременности с точки зрения основных религиозных конфессий. Состояние вопроса применения новых репродуктивных технологий в Узбекистане. Деятельность скрининговых центров в Узбекистане. 

9

10 Этико-правовые аспекты трансплантации в Узбекистане. Биобезопасность, ее структура и правовые основы ее применения. 

10

11 Этические аспекты создания и использования трансгенных растений и животных. Геном человека. Перспективы геномики и геномной медицины. 

11

12 Этические проблемы медицинского эксперимента. Роль биоэтики в гуманизации медицины. Проблемы этики в патологической анатомии. Вопросы этики в судебно-медицинской экспертизе. 

12

13 Этические аспекты оказания стоматологической помощи гражданам. Значение доказательной медицины в деятельности врачей. 

13

14 Движение хосписов против легализации эвтаназии: история и современное состояние. Евгеника и неоевгеника: этический анализ идей. 

14

 
 

Izoh: Студенты самостоятельную работу по дисциплине представляют в виде презентационных слайдов, аналитической информации, выполнения опытно-экспериментальной работы, подготовки статей, тезисов и докладов, решения нестандартных задач практического содержания и творческой работы.

7. Foydalanilgan adabiyotlar

7.1. Asosiy adabiyotlar:

  1. Конституция Республики Узбекистан. 2022 год      
  2. Мухамедова З. M., Умирзакова Н. A. «Биоэтика». / Учебник. T. 2021. 432 стр      
  3. Мухамедова З. M. и др. «Биоэтика». / Учебное пособие. Ташкент. 2021. 432 стр      

7.2. Qoʻshimcha adabiyotlar:

  1. Абрамов В. А. «Основа биоэтики и биобезопасности» /учебно-методическое пособие, Донецк. 2013      
  2. Индиаминов С. И. «Правовые основы врачебной деятельности» / Учебное пособие. Ташкент. 2014      
  3. Гиясов З. A. «Правовые основы деятельности врача» / Учебник, Ташкент. 2012      

7.3. Axborot manbaalari:

  • https://www.ziyonet.uz      
  • https://www.islam.ru      
  • https://www.bilim.uz      
  • https://www.gov.uz      
  • https://www.press-service.uz      
  • https://www.edu.uz      
 

Axborot resurs markazi boshligʻi ______________ G. Qodirova

8. Fanni baholash mezoni va rejasi

8.1. Talabalar bilimini baholash turlari:

Mazkur fandan talabalar bilimini baholashda ushbu nazorat turlaridan foydalaniladi: Текущая оценка, Промежуточный экзамен, Итоговый экзамен.

Текущая оценка (ТО). Этот вид контроля накапливается в течение семестра и включает в себя следующие компоненты

- Workshop. Оценивается активность студента на занятиях и его ответы на заданные вопросы / Выполняются задания, связанные с решением задач (2 или более задачи), связанные с решением проблем.

- Самостоятельная работа. Исходя из характера предмета, студент защищает в презентация/мультимедиа/ письменном/визуальном виде задания по отдельности или в малогруппах. Члены группы (команды) организованно выполняют задание, поставленное педагогом-воспитателем. Общий балл, выставленный группе, записывается как индивидуальный балл, выставленный каждому участнику-студенту.

- Задания / поручения. Каждый студент индивидуально выполняет заданные преподавателем проблемные ситуации/задачи/задания/в виде отчета по образцу, заранее заданному преподавателем предмета.

- Посещаемость. Оценивается на основе участия студента в практических учебных занятиях.

Промежуточный экзамен (ПЭ). Этот вид контроля проводится в установленный день во время учебного занятия на 10-й неделе семестра. Преподаватель информирует студентов о форме и порядке проведения промежуточного экзамена в начальных занятиях по модулю

Итоговый экзамен (ИЭ). Предмет сдается в тестовом формате после завершения учебного процесса

8.2. Talabalar bilimini baholash mezoni

№ Nazorat turlari Izoh Ball Oʻtkazilish vaqti
Текущая оценка
1. Workshop Интерактивность студента, участие в занятиях 10 в течение 2-13 недель
2. Самостоятельная работа презентация/мультимедиа/в письменном/визуальном виде 10 в течение 4-14 недель
3. Задания / поручения оформляется в виде отчета 5 в течение 4-13 недель
4. Посещаемость Оценивается на основе доли участия студента в занятиях 15 в течение 4-13 недель
Jami 40  
Промежуточный экзамен
1. тест Темы, изученные к промежуточному контролю 20 10-я неделя
Jami 20  
Итоговый экзамен
1. тест По темам, пройденным по дисциплине 40 После завершения учебного процесса
Jami 40  
Jami 100  

8.3. Qoʻqon universitetida baholash tavsifi

Baho Foiz GPA
A+ 95-100 4.5
A 90-94 4.0
B+ 80-89 3.5
B 70-79 3.0
C+ 65-69 2.5
C 60-64 2.0
F 0-59 0
 

Izoh: Talaba 0-59 oraligʻida oʻzlashtirish koʻrsatkichiga yoki bir fanning 1/3 qismiga sababsiz qatnashmasa oʻqiyotgan semestrida mazkur fandan oʻzlashtirmagan (fail), akademik qarzdor hisoblanadi.

Oʻzlashtirilmagan fanlarni qayta oʻzlashtirish uchun talaba oʻrnatilgan tartibda fan oʻqituvchisi tomonidan berilgan topshiriqlarni bajarishi zarur.

Talabaning fan boʻyicha oʻzlashtirish koʻrsatkichini nazorat qilishda quyidagi mezonlar tavsiya etiladi:

a) aʼlo (A, A+) baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:

  • fanning moxiyati va mazmunini toʻliq yorita olsa
  • fandagi mavzularni bayon qilishda ilmiylik va mantiqiylik saqlanib, ilmiy xatolik va chalkashliklarga yoʻl qoʻymasa
  • fan boʻyicha mavzu materiallarining nazariy yoki amaliy ahamiyati haqida aniq tasavvurga ega boʻlsa
  • fan doirasida mustaqil erkin fikrlash qobiliyatini namoyon eta olsa
  • berilgan savollarga aniq va loʻnda javob bera olsa
  • konspektga puxta tayyorlangan boʻlsa
  • mustaqil topshiriqlarni toʻliq va aniq bajargan boʻlsa
  • fanga tegishli qonunlar va boshqa meʼyoriy-xuquqiy xujjatlarni oʻzlashtirgan boʻlsa
  • fanga tegishli mavzulardan biri boʻyicha ilmiy maqola chop ettirgan boʻlsa
  • tarixiy jarayonlarni sharxlay bilsa

b) yaxshi (B, B+) baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:

  • fanning moxiyati va mazmunini tushungan, fandagi mavzularni bayon qilishda ilmiy va mantiqiy chalkashliklarga yoʻl qoʻymasa
  • fanning mazmunini amaliy ahamiyatini tushungan boʻlsa
  • fan boʻyicha berilgan vazifa va topshiriqlarni oʻquv dasturi doirisida bajarsa
  • fan boʻyicha berilgan savollarga toʻgʻri javob bera olsa
  • fan boʻyicha konspektini puxta shakllantirgan boʻlsa
  • fan boʻyicha mustaqil topshiriqlarni toʻliq bajargan boʻlsa
  • fanga tegishli qonunlar va boshqa meʼyoriy xujjatlarni oʻzlashtirgan boʻlsa

c) qoniqarli (C, C+) baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:

  • fan xaqida umumiy tushunchaga ega boʻlsa
  • fandagi mavzularni tor doirada yoritib, bayon qilishda ayrim chalkashliklarga yoʻl qoʻyilsa
  • bayon qilish ravon boʻlmasa
  • fan boʻyicha savollarga mujmal va chalkash javoblar olinsa;
  • fan boʻyicha matn puxta shakllantirilmagan boʻlsa

d) quyidagi hollarda talabaning bilim darajasi qoniqarsiz (F) baho bilan baholanishi mumkin:

  • fan boʻyicha mashgʻulotlarga tayorgarlik koʻrilmagan boʻlsa
  • fan boʻyicha mashgʻulotlarga doir xech qanday tasavvurga ega boʻlmasa
  • fan boʻyicha matnlarni boshqalardan koʻchirib olganligi sezilib tursa
  • fan boʻyicha matnda jiddiy xato va chalkashliklarga yoʻl qoʻyilgan boʻlsa
  • fanga doir berilgan savollarga javob olinmasa
  • fanni bilmasa

9. Imtihonga qoʻyilgan talab va koʻrsatmalar

1. Talaba imtihon nazorati qoidalarini buzgan hollarda, mazkur fandan imtihon bali bekor qilinishi haqida ogohlantiriladi

2. Komissiya aʼzosi imtihon boshlanishini eʼlon qilgunga qadar imtihon varagʻini ochish taʼqiqlanadi

3. Talaba uyali yoki boshqa aloqa vositalari, gadjetlarni oʻchirib, komissiya aʼzosi koʻrsatmasiga binoan oʻzidan uzoqlikda saqlashi shart. Kitob, manuskript, daftar va boshqa koʻmaklashuvchi materiallardan foydalanish mumkin emas

4. Talabalar bir-biri bilan gaplashishi, imtihon varaqlarini koʻrsatishi, koʻchirtirishi, boshqalarni chalgʻitishi maʼn etiladi

5. Oziq-ovqat va ichimliklarni auditoriyaga olib kirishi mumkin emas. Shifokor koʻrsatmasiga binoan dori-darmon, kichik idishdagi suv bundan mustasno

6. Auditoriyadan ruxsatsiz chiqish mumkin emas. Xususan, imtihonning birinchi va oxirgi 10 minutida auditoriyadan chiqish taʼqiqlanadi. Talaba imtihon varaqasini muddatidan oldin topshirib chiqib ketgan holatda qayta auditoriyaga qoʻyilmaydi

7. Komissiya aʼzosi imtihon tugashini eʼlon qilganidan soʻng, talaba yozishni toʻxtatadi va imtihon varaqlari yigʻilgunga qadar auditoriyani tark etmaydi

10. Fan oʻqituvchisi toʻgʻrisida maʼlumot

Mualliflar:

Dadaboyev Toxirjon Zaylobidinovich

Yangi muallif qoʻshish

Elektron pochta: Dadaboyev.19910516@gmail.com
Tashkilot va kafedra: Qoʻqon universiteti Andijon filiali, Klinik fanlar kafedrasi
Taqrizchilar:

G.Qutlikova - Qoʻqon universiteti Andijon filiali, Kafedra mudiri

U.Musashayxov - Andijon davlat tibbiyot instituti, Kafedra mudiri

Yangi taqrizchi qoʻshish

Talabalarni erkin qabul qilish kuni: Четверг-пятница, 15.00 – 17.00 часов, 3 –аудитория

 

Sillabus Universitet Kengashining 2025-yil ___ avgustdagi 01-sonli yigʻilish bayoni bilan tasdiqlangan.

 

Sillabus «Klinik fanlar» kafedrasining 2025-yil ___ avgustdagi 01-sonli yigʻilish bayoni bilan maʼqullangan.

 
 
 
       

(imzo)

G.Xolbutayev

Akademik ishlar departament boshligʻi

(imzo)

F.Turdiyev

Fakultet dekani

(Tibbiyot fakulteti)

(imzo)

G.Qutlikova

Kafedra mudiri

(imzo)

Т.Дадабоев

Fan oʻqituvchisi