JOY

«Tasdiqlayman»
Akademik ishlar boʻyicha prorektor
И.Мамажанов
________________________
«____»________________ 2025-yil

 

Биохимия

fani boʻyicha sillabus

1. Umumiy maʼlumotlar

Akademik daraja bakalavr Taʼlim yoʻnalishi 60910300-Pediatriya ishi 
Oʻqish davomiyligi (yil) 6 Kursi 2
Semestr 3.4-semestr
Fan nomi Биохимия Fan kodi BK13-408
Taʼlim shakli kunduzgi Fan turi majburiy
Fan tili rus Modulning davomiyligi 30 hafta
Taʼlim tili rus
Fanga ajratilgan kredit ECTS:    8    Baholash shakli ТО: практические задания
ИЭ: устный
---: ---
Ajratilgan akademik soat hajmi 240 Auditoriya soatlari taqsimoti maʼr amal lab
120
(aud) 		120
(must)		 30 70 20

2. Fan maqsadi

студентов – дать общее представление о биологической химии, углублённые знания о основных биомолекулах, входящих в состав живых организмов (белки, липиды, углеводы, нуклеиновые кислоты) и их обменных процессах. Объяснить заболевания, возникающие в результате нарушений метаболических процессов, а также биохимическую диагностику и принципы их лечения.

3. Fanni oʻzlashtirish uchun zarur boshlangʻich bilimlar

1. Неорганическая химия (NOKB118)

2. Органическая химия (ORKB218)

3. Анатомия человека (Anat1043)

4. Taʼlim natijalari

Fanni oʻzlashtirish davomida talaba:

4.1. Bilimlar jihatidan:

  • Иметь представление о взаимосвязи биохимических процессов, происходящих в организме, о гомеостазе и механизмах регуляции этих процессов;
  • Иметь представление о нарушениях обмена веществ при некоторых патологических состояниях, таких как: сахарный диабет, атеросклероз, гепатит, заболевания желудка, желчнокаменная и мочекаменная болезни, гипертония, наследственные заболевания, панкреатит, гипо- и гипервитаминозы, подагра, иммунодефицит;
  • Знать биохимические показатели констант крови в зависимости от возраста (показатели обмена белков, углеводов, липидов, спектр ферментов); биохимические константы желудочного сока в норме и при патологических состояниях; биохимические показатели мочи в норме и при патологиях; знать биохимические основы обмена веществ в организмеni bilishi kerak

4.2. Malaka jihatidan:

4.3. Koʻnikma jihatidan:

  • Умение определять кислотность желудочного сока и патологические компоненты; проводить анализ мочи и выявлять патологические вещества в её составе; определять активность ферментов и количество метаболитов в различных биологических жидкостях с использованием реактивов и биотестов ;
  • Владение навыками работы с лабораторным оборудованием: поляриметр, фотоиэлектроколориметр, спектрофотометр, рН-метр, центрифуга и термостат ;
  • Навыки использования руководств, справочников и таблиц для проведения исследований и интерпретации данных ;
  • Умение применять химические и биохимические системы в клинической биохимии, а также измерять и оценивать показатели, отражающие функциональное состояние основных систем организма koʻnikmaga ega boʻlishi kerak

5. Fan mazmuni

5.1. Maʼruza mashgʻulotlari mazmuni

№ Mavzu va reja soatlar hajmi Pos
1 Введение в предмет биохимия. Обмен веществ, источники энергии и компоненты питания. Сытость, голод, длительное голодание 
  1. Источники энергии и компоненты питания
  2. Катаболизм и анаболизм
  3. Питательный статус организма. Сытость, голод и длительное голодание
  4. Заболевания, возникающие вследствие нарушений обмена веществ
 2

1

2 Кислоты, щелочи, буферы. Аминокислоты и пептидные связи 
  1. Буферные системы и их значение в организме. Гомеостаз
  2. Строение аминокислот и их классификация
  3. Введение в структуру белка и образование пептидных связей
  4. Заболевания, связанные с нарушением кислотно-щелочного баланса крови
 2

2

3 Белковая структура. Ферменты 
  1. Общие характеристики структуры белков
  2. Структура белка гемоглобина и его значение в организме
  3. Структура ферментов и их значение в организме
  4. Болезни, связанные с нарушением структуры и активности ферментов
 2

3

4 Витамины и электронные переносчики 
  1. Водорастворимые витамины
  2. Жирорастворимые витамины
  3. Макроэлементы
  4. Микро- и ультрамикроэлементы
 2

4

5 Биологическое окисление. Общие пути катаболизма 
  1. Основные принципы биологического окисления
  2. Общая характеристика катаболизма
  3. Основные катаболические пути
  4. Метаболические заболевания и нарушения катаболизма
 2

5

6 Гликолиз и его регуляция 
  1. Общее представление о углеводах
  2. Катаболизм глюкозы. Ввод и удержание глюкозы в клетке
  3. Ход реакций гликолиза и связь с другими метаболическими процессами
  4. Метаболизм гликогена. Цикл Кребса
 2

6

7 Глюконеогенез, метаболизм фруктозы и галактозы 
  1. Процесс глюконеогенеза и его значение в организме
  2. Метаболизм фруктозы и метаболизм галактозы
  3. Наследственная непереносимость фруктозы, галактоземия, дефицит глюкозо-6-фосфатдегидрогеназы, гемолитическая анемия
 2

7

8 Пентозофосфатный путь 
  1. Реакции пентозофосфатного пути
  2. Значение пентозофосфатного пути в обмене веществ
  3. Отличия и сходства с гликолизом
  4. Два основных этапа пентозофосфатного пути
  5. Изменения при патологических состояниях
 2

8

9 Строение липидов и мембран. Функции липидов и их метаболизм. Синтез жирных кислот и триацилглицеролов. Окисление жирных кислот 
  1. Метаболизм жирных кислот и липидов
  2. Состав и структура липопротеинов
  3. Метаболизм жирных кислот: депонирование, мобилизация и использование
  4. Общая характеристика фосфолипидов
 2

9

10 Переваривание белков и всасывание аминокислот. Добавление и выделение азота аминокислот (дезаминирование, трансаминирование) 
  1. Переваривание белков и всасывание аминокислот
  2. Брожение белков в кишечнике и обезвреживание продуктов брожения
  3. Процессы дезаминирования и трансаминирования
  4. Мочевинный цикл
 2

10

11 Биосинтез белков, полиморфизм белков, генная инженерия 
  1. Биосинтез белков и генетический код
  2. Ингибиторы процессов матричного биосинтеза
  3. Пути метаболизма пуринов и пиримидинов
  4. Клеточный цикл
  5. Развитие опухолевых клеток
 2

11

12 Биохимия крови и лимфатической ретикулоэндотелиальной системы. Синтез гормонов 
  1. Основные функции и химический состав крови
  2. Белки плазмы крови. Ферменты крови
  3. Биосинтез гемоглобина. Метаболизм железа
  4. Заболевания, связанные с кровью: анемии, порфирии, гемофилия
 2

12

13 Биохимия соединительной ткани. Биохимия сердца и сосудистой системы 
  1. Коллаген: особенности аминокислотного состава, первичная и пространственная структура, биосинтез
  2. Эластин: строение, синтез и катаболизм. Гликозаминогликаны и протеогликаны
  3. Биохимические механизмы сокращения и расслабления мышц
  4. Ранняя и поздняя биохимическая диагностика инфаркта миокарда
 2

13

14 Биохимия желудочно-кишечного тракта 
  1. Секреторные продукты слюнных желез, желудочно-кишечного тракта, поджелудочной железы и печени, а также их метаболические и регуляторные процессы
  2. Синтетические и метаболические функции печени, желчного пузыря и желчных путей. Роль печени в обмене углеводов, жиров и аминокислот
 2

14

15 Биохимия эндокринной системы 
  1. Иерархия систем управления
  2. Метаболизм и уровни его регуляции
  3. Взаимосвязь эндокринной и нервной систем
  4. Наследственные врожденные нарушения метаболизма (например, гиперплазия коркового вещества надпочечников, сахарный диабет)
 2

15

Jami 30

5.2. Amaliy mashgʻulotlar mazmuni

№ Mavzu va reja soatlar hajmi Pos
1 Введение в обмен веществ. Обмен веществ, источники энергии и пищевые компоненты. Сытость, голод, длительное голодание. 
  1. Источники энергии и пищевые компоненты
  2. Обменяемые и незаменимые компоненты пищи
  3. Пищевой статус организма: сытость, голод и длительное голодание
 2

1

2 Кислоты, щелочи, буферы. 
  1. Буферные системы и их значение в организме. Гомеостаз
  2. Общие химические свойства кислот и щелочей
  3. Влияние кислот и щелочей на различные биологические процессы (например, активность ферментов, пищеварение, передачу нервных импульсов)
 2

2

3 Аминокислоты и пептидные связи. 
  1. Аминокислоты и их строение
  2. Образование и свойства пептидных связей
  3. Наследственные нарушения метаболизма аминокислот; фенилкетонурия (ФКУ), алкаптонурия
 2

3

4 Строение белков. Ферменты. 
  1. Общие характеристики строения белков
  2. Строение гормона инсулина и его значение в организме
  3. Строение ферментов и их значение в организме
  4. Сахарный диабет
 2

4

5 Биоэнергетика. Свойства аденозинтрифосфата (АТФ). 
  1. Понятие биоэнергетики
  2. Изменение свободной энергии в биологических системах
  3. Роль АТФ в энергетике клетки
  4. Механизмы регуляции метаболизма АТФ и его клиническое значение
 2

5

6 Витамины и переносчики электронов. 
  1. Классификация витаминов
  2. Водорастворимые витамины
  3. Жирорастворимые витамины
  4. Роль и значение витаминов в организме человека
  5. Заболевания, связанные с недостатком витаминов (цинга, рахит, бери-
  6. бери)
 2

6

7 Общие пути катаболизма. 
  1. Энергетическое значение катаболических процессов
  2. Механизмы образования АТФ
  3. Основные катаболические пути
  4. Цикл лимонной кислоты (цикл Кребса) и его значение
  5. Метаболические заболевания и нарушения катаболизма
 2

7

8 Метаболизм пирувата и биологическое окисление. 
  1. Строение митохондрий и их значение в гликолизе
  2. Клеточное дыхание
  3. Терминальное окисление: убихинон, цитохромы, цитохромоксидаза
  4. Переносчики электронов
 2

8

9 Строение углеводов, протеогликаны. 
  1. Строение углеводов
  2. Виды углеводов (моносахариды, дисахариды, полисахариды)
  3. Протеогликаны. Определение и строение протеогликанов
  4. Биологические функции протеогликанов
 2

9

10 Гликопротеины и гликолипиды. 
  1. Биологические функции гликопротеинов
  2. Роль гликолипидов в клеточных мембранах и их участие в транспорте и передаче сигналов
  3. Медицинское значение гликопротеинов (иммунитет, маркеры в крови)
 2

10

11 Обмен углеводов и их функции. Строение гликогена, заболевания гликогена. 
  1. Основные углеводы пищи
  2. Переваривание и всасывание углеводов, брожение. Непереносимость лактозы
  3. Строение, синтез и расщепление гликогена
  4. Значение гликогена в организме, влияние глюкокиназы и гексокиназы
  5. Заболевания гликогена (гликогенозы и агликогенозы), сахарный диабет
 2

11

12 Гликолиз и его регуляция. 
  1. Основные этапы процесса гликолиза
  2. Ферменты, влияющие на процесс гликолиза и его регуляцию
  3. Дефицит фермента пируваткиназы — гемолитическая анемия, диагностическое значение изменения уровня ЛДГ в крови
 2

12

13 Глюконеогенез. 
  1. Процессы глюконеогенеза
  2. Этапы глюконеогенеза
  3. Аллостерические механизмы регуляции глюконеогенеза
  4. Причины возникновения галактоземии и сахарного диабета
 2

13

14 Катаболизм глюкозы. 
  1. Катаболизм глюкозы
  2. Аэробное расщепление глюкозы и его физиологическое значение
  3. Анаэробное расщепление глюкозы (гликолиз)
  4. Апоптотический путь расщепления глюкозы
  5. Этапы метаболизма глюкозы
 2

14

15 Обмен фруктозы и галактозы. 
  1. Обмен фруктозы, наследственная фруктоземия у детей
  2. Обмен галактозы, наследственная галактоземия
  3. Регуляция уровня сахара в крови и его связь с возрастом
  4. Гликопротеины и протеогликаны. Понятие о их углеводных компонентах
 2

15

16 Пентозофосфатный путь. 
  1. Значение пентозофосфатного пути в метаболических процессах
  2. Основные этапы пентозофосфатного пути
  3. Заболевания, приводящие к нарушениям пентозофосфатного пути (синдром Вискотта — Олдрича, дефицит NADPH оксидазы)
 2

17

17 Поддержание уровня глюкозы в крови 
  1. Основные процессы метаболизма глюкозы
  2. Регуляция уровня глюкозы в крови (роль инсулина и глюкагона)
  3. Мониторинг и кинетика глюкозы (глюкометры, лабораторные анализы и их значение)
  4. Заболевания, влияющие на метаболизм глюкозы, и их биохимический анализ
 2

18

18 Переваривание триацилглицеролов в пище. Синтез жирных кислот и триацилглицеролов. 
  1. Значение триацилглицеролов в пище для организма
  2. Процесс переваривания триацилглицеролов
  3. Переваривание жиров в желудке и двенадцатиперстной кишке
  4. Всасывание триацилглицеролов, эмульгация и абсорбция свободных жирных кислот
 2

19

19 Формирование запасов триацилглицеролов в жировой ткани. Метаболизм холестерина и желчных солей. 
  1. Формирование запасов триацилглицеролов в жировой ткани
  2. Метаболизм и утилизация холестерина, эстерификация холестерина и роль холестериновых эфиров
  3. Вещества, необходимые для синтеза триацилглицеролов: глицерол-3-фосфат и жирные кислоты
  4. Хранение триацилглицеролов в жировой ткани и их роль в организме
 2

20

20 Дальнейшая судьба триацилглицеролов в жировой ткани. Окисление жирных кислот. Синтез и утилизация кетоновых тел. 
  1. Мобилизация триацилглицеролов из жировой ткани
  2. Процесс липолиза: расщепление триацилглицеролов до жирных кислот и их выход в кровоток
  3. Транспорт жирных кислот по крови
  4. Метаболические пути жирных кислот и их роль в энергетическом балансе
 2

21

21 Метаболизм фосфолипидов и сфинголипидов. 
  1. Конверсия фосфатидилсерина в фосфатидилхолин и фосфатидилэтаноламин
  2. Метаболизм фосфатидилинозитола и его роль в сигнальных процессах
  3. Сфингомиелин, цереброзиды, ганглиозиды
  4. Роль сфинголипидов в нервной системе
 2

22

22 Метаболизм эйкозаноидов. Метаболизм этанола. 
  1. Роль эйкозаноидов как посредников и клинические состояния, связанные с противовоспалительными препаратами (например, НПВС)
  2. Метаболизм этанола: пути, микросомальная этанолоксидазная система (MEOS)
  3. Токсикологическое воздействие этанола и влияние этанола и его метаболитов на клеточном уровне
 2

23

23 Переваривание белков и всасывание аминокислот. Присоединение и удаление азота из аминокислот (дезаминирование, трансаминирование). 
  1. Переваривание белков в желудке и тонком кишечнике. Расщепление полипептидов до аминокислот
  2. Всасывание аминокислот и дипептидов в тонком кишечнике. Механизмы всасывания: натрий-зависимый активный транспорт, пассивная диффузия
 2

24

24 Мочевинный цикл 
  1. Биохимический механизм мочевинного цикла
  2. Источники субстратов цикла
  3. Этапы мочевинного цикла
  4. Энергетика и регуляция цикла
  5. Нарушения мочевинного цикла и клинические заболевания
 2

25

25 Биохимия крови. Состав и функции крови. Белки плазмы крови. Липопротеины крови. 
  1. Основные функции крови и химический состав плазмы
  2. Белки и ферменты плазмы крови. «Белки острой фазы». Роль альбумина в распределении жидкости в организме, механизм возникновения отеков
  3. Кроветворение, особенности клеток костного мозга
 2

26

26 Биохимия лимфатико-ретикулярной системы. 
  1. Лимфатико-ретикулярная система: формирование, функции и значение
  2. Основные функции иммунной системы, химический состав лимфы, возрастные особенности
  3. Особенности метаболизма фагоцитарных клеток
 2

27

27 Обмен железа и гемостаз 
  1. Обмен железа
  2. Буферные системы крови
  3. Гемостаз: сосудисто-тромбоцитарный гемостаз и коагуляционный гемостаз
  4. Современная клеточная теория гемостаза, её этапы (инициация, амплификация, пропагация)
 2

28

28 Биохимия соединительной ткани. 
  1. Внеклеточный матрикс, его состав и функции
  2. Особенности аминокислотного состава коллагенового белка, первичная и пространственная структуры
  3. Образование коллагеновых волокон. Катаболизм коллагена и регуляция его обмена. Заболевания, связанные с нарушением синтеза и созревания коллагена
 2

29

29 Биохимия сердца и мышц. 
  1. Особенности строения кардиомиоцитов и гладких мышц сосудов, их отличия, основные белки миофибрилл и молекулярная структура
  2. Биохимический механизм сокращения и расслабления кардиомиоцитов и гладких мышц сосудов, их отличия, сокращение и расслабление как процессы, требующие энергии
 2

30

30 Биохимия желудочно-кишечного тракта. 
  1. Состав и функции слюны
  2. Биохимические основы вкусового восприятия. Биохимическая регуляция аппетита и чувства голода
  3. Механизм синтеза соляной кислоты, состав и значение желудочного сока. Состав и значение сока поджелудочной железы
  4. Состав и функции кишечной жидкости. Продукты распада органических веществ в кишечнике, всасывание воды и солей, нарушения (острый панкреатит, гастрит, энтерит, колит, булбит)
 2

31

31 Биохимия печени. Детоксикация токсических веществ в печени. 
  1. Значение печени в обмене углеводов, жиров, белков и аминокислот, зависимость от возраста
  2. Метаболизм гемоглобина, желтуха и её виды
  3. Синдромы повреждения печени: цитолиз, холестаз, мезенхимально-воспалительные процессы, синдром печеночной недостаточности, цирроз печени
 2

32

32 Физиологически активные вещества. Тетрагидрофолат, витамин B12 и S-аденозилметионин. Специальные вещества, образующиеся из аминокислот. 
  1. Классификация физиологически активных веществ
  2. Пептидные физиологически активные вещества (цитокины, факторы роста и другие)
  3. Производные аминокислот, их функции. Общие черты регуляции и иерархия регуляторных систем
 4

33

33 Биохимия эндокринной системы. 
  1. Взаимосвязь эндокринной и нервной систем
  2. Гормоны гипоталамо-гипофизарной системы, эндокринные гормоны, паракринные и аутокринные гормоны
  3. Изменения концентрации гормонов в крови. Образование гормонов
 2

34

Jami 68

seminar mashgʻulotlari uchun mavzu kiritilmagan yoki ushbu sillabusda seminar mashgʻulotlarini oʻtish nazarda tutilmagan


5.3. Laboratoriya mashgʻulotlari mazmuni

№ Mavzu va reja soatlar hajmi Pos
1 Анализ активности альфа-амилазы в составе слюны. 
2

1

2 Измерение уровня глюкозы в крови с помощью глюкометра и ферментативным методом в биохимическом анализаторе. 
2

2

3 Определение уровня холестерина в крови ферментативным методом с помощью биохимического анализатора. 
2

3

4 Определение количества альбуминов в составе плазмы крови с помощью биохимического анализатора. 
2

4

5 Определение количества билирубина в крови с помощью биохимического анализатора. 
2

5

6 Определение нормальных и патологических компонентов мочи с помощью тест-полосок. 
2

6

7 Диализ белков 
2

7

8 Проведение биохимических анализов методом ПЦР (полимеразной цепной реакции). Диагностическое значение. 
2

8

9 Определение активности сукцинат дегидрогеназы в мускулах 
2

9

10 Определение молочной кислоты, образующейся при анаэробном распаде углеводов. 
2

10

Jami 20

6. Mustaqil taʼlim topshiriqlari

№ Topshiriqlar mazmuni Pos
1 Передача сигналов через мембраны. Патологические процессы при повреждении мембран 

1

2 Регуляция энергетического обмена. 

2

3 Митохондриальные заболевания. Гипоэнергетические состояния. 

3

4 Гликогеновые болезни. - 

4

5 Строение, специфичность и клиническое значение переносчиков глюкозы. 

5

6 Нарушение переваривания жиров при хронических гепатитах и холециститах. 

6

7 Альфа- и омега-окисление жирных кислот, их значение и нарушения. 

7

8 Изменения гетерополисахаридов в онтогенезе и при заболеваниях. 

8

9 Перекисное окисление липидов и его значение в патогенезе клеточного 

9

10 Апо-белки, участвующие в транспорте холестерина. Ожирение, липидозы, сфинголипидозы. 

10

11 Кетонурия и кетонемия при сахарном диабете и голодании. 

11

12 Клиническое значение диагностики желудочного сока. 

12

13 Парентеральное питание и его клиническое значение. 

13

14 Биохимические основы возникновения и лечения острого панкреатита. 

14

15 Катепсины и их клиническое значение. 

15

16 Биосинтез нейромедиаторов, их значение и связанные заболевания. 

16

17 Дефицит фолиевой кислоты. Механизм бактериостатического действия сульфаниламидных препаратов. 

17

18 Образование уратных камней в почках и методы их лечения. 

18

19 Калликреин-кининовая система, её клиническое значение. 

19

20 Обезвреживание гормонов в печени и его клиническое значение. 

20

21 Биохимические основы развития метаболического синдрома и его осложнения 

21

22 Патогенез и методы лечения эндемического зоба и гипотиреоза. . 

22

23 Особенности метаболизма лейкоцитов. 

23

24 Наследственные и приобретённые тромбоцитопатии. 

24

25 Виды и причины анемий. 

25

26 Врождённые заболевания факторов свертывания крови. 

26

27 Возникновение респираторного и метаболического ацидоза и алкалоза, их биохимическая диагностика. 

27

28 Коллагенозы, их патогенез и диагностика. 

28

29 Регуляция действия генов и дифференцировка клеток. 

29

30 Коллагенозы, их патогенез и диагностика. 

30

31 Регуляция действия генов и дифференцировка клеток. . 

31

32 Коллагенозы, их патогенез и диагностика. 

32

 
 

Izoh: Студенты сдают самостоятельную работу по предмету в виде проектной работы, кейса или медиапрезентации.

7. Foydalanilgan adabiyotlar

7.1. Asosiy adabiyotlar:

  1. Северина. С. Е, Глухова. А. И, Биологическая химия с упражнениями и задачами: учебник/под ред. — 3-е изд., стереотипное. — Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2022. — 624 с      
  2. Чернова. Н. Н, Покровского. B. C. Основы биохимии. Второе издание, переработанное и дополненное учебное пособие для студентов медицинских вузов/под ред. , / М.: Е -ното , 2024. - 392 с      

7.2. Qoʻshimcha adabiyotlar:

  1. Покровского. B. C. Частная биохимия. Учебное пособие для студентов медицинских вузов/под ред. - М.: Е-ното, 2020. - 368 с      
  2. Покровский В. С. Биохимия человека. Обмен липидов: учебное пособие/B. C. Покровский. - М.: Е-ното, 2023. - 496 с. - ISBN 978-5-906023-34-6      

7.3. Axborot manbaalari:

  • http://www.bioximia.narod.ru      
  • http://www.biochemistry.vcu.edu.com      
 

Axborot resurs markazi boshligʻi ______________ G. Qodirova

8. Fanni baholash mezoni va rejasi

8.1. Talabalar bilimini baholash turlari:

Mazkur fandan talabalar bilimini baholashda ushbu nazorat turlaridan foydalaniladi: Текущая оценка, Итоговый экзамен, Тестирование.

Текущая оценка (ТО). Этот вид контроля осуществляется на протяжении всего семестра и включает в себя следующие компоненты:

- Практическое задание. Оценивается активность студента на занятиях и ответы на заданные вопросы.

- Самостоятельная работа. В зависимости от особенностей дисциплины, студент выполняет задание индивидуально или в мини-группах и представляет его в виде презентации, медиапроекта, письменной или визуальной формы. Участники группы (команды) совместно выполняют задание, выданное преподавателем. Общая оценка за работу группы фиксируется как индивидуальная оценка для каждого члена команды.

- Задания/упражнения. Каждый студент индивидуально выполняет проблемные задачи / задания, предложенные преподавателем, в форме эссе или отчёта, согласно заранее предоставленному образцу.

- Посещаемость. Оценивается на основе доли участия студента в учебных занятиях.

Итоговый экзамен (ИЭ). Проводится в неделю итоговых экзаменов после завершения модуля в форме теста. Включает в себя:

Тестирование (---). Выполняется на основе изученных тем до 15-й недели модуля, используя устный трёх уровней сложности

8.2. Talabalar bilimini baholash mezoni

№ Nazorat turlari Izoh Ball Oʻtkazilish vaqti
Текущая оценка
1. Практическое задание Интерактивность студента и участие на занятиях 5 в течение 2-13 недель
2. Самостоятельная работа Проводится в формах презентация/ медиа/ письменно/ визуально 10 в течение 4-13 недель
3. Задания/упражнения Оформляется в виде эссе/отчёта 10 в течение 4-13 недель
4. Посещаемость Оценивается на основе того, насколько студент отвечает на вопросы во время учебных занятий 15 в течение 4-13 недель
Jami 40  
Итоговый экзамен
1. устный По темам, пройденным по дисциплине 40 После завершения учебного процесса
Jami 40  
Тестирование
1. --- Based on questions prepared on topics studied before the midterm assessment 0 ---
Jami  
Jami 80  

8.3. Qoʻqon universitetida baholash tavsifi

Baho Foiz GPA
A+ 95-100 4.5
A 90-94 4.0
B+ 80-89 3.5
B 70-79 3.0
C+ 65-69 2.5
C 60-64 2.0
F 0-59 0
 

Izoh: Talaba 0-59 oraligʻida oʻzlashtirish koʻrsatkichiga yoki bir fanning 1/3 qismiga sababsiz qatnashmasa oʻqiyotgan semestrida mazkur fandan oʻzlashtirmagan (fail), akademik qarzdor hisoblanadi.

Oʻzlashtirilmagan fanlarni qayta oʻzlashtirish uchun talaba oʻrnatilgan tartibda fan oʻqituvchisi tomonidan berilgan topshiriqlarni bajarishi zarur.

Talabaning fan boʻyicha oʻzlashtirish koʻrsatkichini nazorat qilishda quyidagi mezonlar tavsiya etiladi:

a) aʼlo (A, A+) baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:

  • fanning moxiyati va mazmunini toʻliq yorita olsa
  • fandagi mavzularni bayon qilishda ilmiylik va mantiqiylik saqlanib, ilmiy xatolik va chalkashliklarga yoʻl qoʻymasa
  • fan boʻyicha mavzu materiallarining nazariy yoki amaliy ahamiyati haqida aniq tasavvurga ega boʻlsa
  • fan doirasida mustaqil erkin fikrlash qobiliyatini namoyon eta olsa
  • berilgan savollarga aniq va loʻnda javob bera olsa
  • konspektga puxta tayyorlangan boʻlsa
  • mustaqil topshiriqlarni toʻliq va aniq bajargan boʻlsa
  • fanga tegishli qonunlar va boshqa meʼyoriy-xuquqiy xujjatlarni oʻzlashtirgan boʻlsa
  • fanga tegishli mavzulardan biri boʻyicha ilmiy maqola chop ettirgan boʻlsa
  • tarixiy jarayonlarni sharxlay bilsa

b) yaxshi (B, B+) baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:

  • fanning moxiyati va mazmunini tushungan, fandagi mavzularni bayon qilishda ilmiy va mantiqiy chalkashliklarga yoʻl qoʻymasa
  • fanning mazmunini amaliy ahamiyatini tushungan boʻlsa
  • fan boʻyicha berilgan vazifa va topshiriqlarni oʻquv dasturi doirisida bajarsa
  • fan boʻyicha berilgan savollarga toʻgʻri javob bera olsa
  • fan boʻyicha konspektini puxta shakllantirgan boʻlsa
  • fan boʻyicha mustaqil topshiriqlarni toʻliq bajargan boʻlsa
  • fanga tegishli qonunlar va boshqa meʼyoriy xujjatlarni oʻzlashtirgan boʻlsa

c) qoniqarli (C, C+) baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:

  • fan xaqida umumiy tushunchaga ega boʻlsa
  • fandagi mavzularni tor doirada yoritib, bayon qilishda ayrim chalkashliklarga yoʻl qoʻyilsa
  • bayon qilish ravon boʻlmasa
  • fan boʻyicha savollarga mujmal va chalkash javoblar olinsa;
  • fan boʻyicha matn puxta shakllantirilmagan boʻlsa

d) quyidagi hollarda talabaning bilim darajasi qoniqarsiz (F) baho bilan baholanishi mumkin:

  • fan boʻyicha mashgʻulotlarga tayorgarlik koʻrilmagan boʻlsa
  • fan boʻyicha mashgʻulotlarga doir xech qanday tasavvurga ega boʻlmasa
  • fan boʻyicha matnlarni boshqalardan koʻchirib olganligi sezilib tursa
  • fan boʻyicha matnda jiddiy xato va chalkashliklarga yoʻl qoʻyilgan boʻlsa
  • fanga doir berilgan savollarga javob olinmasa
  • fanni bilmasa

9. Imtihonga qoʻyilgan talab va koʻrsatmalar

1. Talaba imtihon nazorati qoidalarini buzgan hollarda, mazkur fandan imtihon bali bekor qilinishi haqida ogohlantiriladi

2. Komissiya aʼzosi imtihon boshlanishini eʼlon qilgunga qadar imtihon varagʻini ochish taʼqiqlanadi

3. Talaba uyali yoki boshqa aloqa vositalari, gadjetlarni oʻchirib, komissiya aʼzosi koʻrsatmasiga binoan oʻzidan uzoqlikda saqlashi shart. Kitob, manuskript, daftar va boshqa koʻmaklashuvchi materiallardan foydalanish mumkin emas

4. Talabalar bir-biri bilan gaplashishi, imtihon varaqlarini koʻrsatishi, koʻchirtirishi, boshqalarni chalgʻitishi maʼn etiladi

5. Oziq-ovqat va ichimliklarni auditoriyaga olib kirishi mumkin emas. Shifokor koʻrsatmasiga binoan dori-darmon, kichik idishdagi suv bundan mustasno

6. Auditoriyadan ruxsatsiz chiqish mumkin emas. Xususan, imtihonning birinchi va oxirgi 10 minutida auditoriyadan chiqish taʼqiqlanadi. Talaba imtihon varaqasini muddatidan oldin topshirib chiqib ketgan holatda qayta auditoriyaga qoʻyilmaydi

7. Komissiya aʼzosi imtihon tugashini eʼlon qilganidan soʻng, talaba yozishni toʻxtatadi va imtihon varaqlari yigʻilgunga qadar auditoriyani tark etmaydi

10. Fan oʻqituvchisi toʻgʻrisida maʼlumot

Mualliflar:

Tuychiyeva Dilfuza Sidikdjanovna

Yangi muallif qoʻshish

Elektron pochta: Dilfuzatuychiyeva66@gmail.com
Tashkilot va kafedra: Qoʻqon universiteti Andijon filiali, Biologik kimyo va farmatsevtika kafedrasi
Taqrizchilar:

K.Ubaydullayev - Andijon davlat tibbiyot instituti, Katta oʻqituvchi

J.Mamajonov - Qoʻqon universiteti Andijon filiali, Dotsent

Yangi taqrizchi qoʻshish

Talabalarni erkin qabul qilish kuni: Chorshanba-Payshanba, soat 15:00 – 16:00, ______ – xona.

 

Sillabus Universitet Kengashining 2025-yil ___ avgustdagi 01-sonli yigʻilish bayoni bilan tasdiqlangan.

 

Sillabus «Biologik kimyo va farmatsevtika» kafedrasining 2025-yil ___ avgustdagi 01-sonli yigʻilish bayoni bilan maʼqullangan.

 
 
 
       

(imzo)

G.Xolbutayev

Akademik ishlar departament boshligʻi

(imzo)

F.Turdiyev

Fakultet dekani

(Tibbiyot fakulteti)

(imzo)

S.Saidobbozov

Kafedra mudiri

(imzo)

Д.Туйчиева

Fan oʻqituvchisi