JOY

«Tasdiqlayman»
Akademik ishlar boʻyicha prorektor
И.Мамажанов
________________________
«____»________________ 2025-yil

 

Анатомии человека

fani boʻyicha sillabus

1. Umumiy maʼlumotlar

Akademik daraja bakalavr Taʼlim yoʻnalishi 60910300-Pediatriya ishi 
Oʻqish davomiyligi (yil) 6 Kursi 2
Semestr 3-semestr
Fan nomi Анатомии человека Fan kodi OАN112312
Taʼlim shakli kunduzgi Fan turi majburiy
Fan tili rus Modulning davomiyligi 15 hafta
Taʼlim tili rus
Fanga ajratilgan kredit ECTS:    4    Baholash shakli ТО: практические задания
ПЭ: test
ИЭ: устный
Ajratilgan akademik soat hajmi 120 Auditoriya soatlari taqsimoti maʼr amal
60
(aud) 		60
(must)		 10 50

2. Fan maqsadi

формировать у студентов знания, умения (навыков) и компетенции по строению тела человека, функциональной и топографической анатомии органов и тканей, их возрастным изменениям. Дать студентам представление о модуле «Анатомия», его целях и задачах, обучить индивидуальным и половым различиям в строении тела, обучить возрастным изменениям строения тела, обучить анатомо-топографическим взаимоотношениям систем и органов, обучить рентгеноанатомии систем и органов, обучить порокам развития систем и органов, применять современные педагогические технологии в учебном процессе, повысить уровень логического мышления и усвоения знаний

3. Fanni oʻzlashtirish uchun zarur boshlangʻich bilimlar

1. Tibbiy biologiya.Gistologiya, sitologiya va embriologiya (GS12308)

2. Lotin tili va tibbiy terminologiya (LT1204)

4. Taʼlim natijalari

Fanni oʻzlashtirish davomida talaba:

4.1. Bilimlar jihatidan:

  • о развитие центральной нервной системы, экологические факторы, влияющие на центральную нервную систему, возрастные изменения;
  • о филогенезе и онтогенезе центральной нервной системы, аномалии развития;
  • о развитие периферической нервной системы и закономерности распространения;
  • о формирование и развитие вегетативной нервной системы, влияние парасимпатической и симпатической нервной системы на внутренние органы, влияние факторов внутренней, внешней среды;
  • о понятие филоонтогенеза органов чувств, функциональной анатомии анализаторов, возрастные изменение, аномалии развитиеni bilishi kerak

4.2. Malaka jihatidan:

4.3. Koʻnikma jihatidan:

  • пункция спинного мозга. Через кожу определить отверстие нервов выходящие из области лица ;
  • определить кожные ощущения, определить вегетативное возбуждение ;
  • определить вкусовые ощущения, определить обоняние ;
  • определить кровеносные сосуды глазного дна ;
  • Знать и уметь использовать: ;
  • знать строение спинного мозга, показать на муляже, на препарате, на интерактивном анатомическом столе Пирогова (при наличии) ;
  • показать место выхода черепных нервов из основание головного мозга на муляже, на препарате, на интерактивном анатомическом столе Пирогова (при наличии) ;
  • показать стенки IV желудочка и открывающиеся отверстия, на муляже, на препарате, на интерактивном анатомическом столе Пирогова (при наличии) koʻnikmaga ega boʻlishi kerak

5. Fan mazmuni

5.1. Maʼruza mashgʻulotlari mazmuni

№ Mavzu va reja soatlar hajmi Pos
1 Общая анатомия нервной системы. Функциональная анатомия спинного мозга. Функциональная и возрастная анатомия ромбовидного, среднего и промежуточного мозгов и их возрастная анатомия 
  1. Общая анатомия нервной системы. Функциональная анатомия спинного мозга и его оболочек и возрастные изменения
  2. Функциональная и возрастная анатомия ромбовидного мозга, среднего мозга
  3. Функциональная и возрастная анатомия промежуточного мозга
  4. IV и III желудочки. Водопровод мозга. 5. Менингит, спинобифид
 2

1

2 Конечный мозг. Возрастные изменения конечного мозга. Плащ. Рельеф плаща. Белое вещество конечного мозга. Базальные ядра 
  1. Плащ. Рельеф плаща
  2. Белое вещество конечного мозга
  3. Базальные ядра. Оболочки головного мозга
  4. Кора головного мозга. Расположение центров в коре
  5. Проводящие пути головного и спинного мозга
 2

2

3 Общие сведения о периферической нервной системе. Формирование спинномозговых нервов. Задние ветви спинномозговых нервов. Сплетения 
  1. Формирование спинномозговых нервов
  2. Задние ветви спинномозговых нервов
  3. Формирования и ветви шейного сплетения. Грудные нервы
  4. Формирования и ветви плечевого сплетения
  5. Формировании и ветви поясничного и крестцового сплетений
 2

3

4 Общие сведения о черепно-мозговых нервах. Их функциональная и возрастная анатомия. Общие сведения о вегетативной нервной системе. Функциональная анатомия симпатической и парасимпатической нервной систем 
  1. Общие сведения о 12 парах черепных нервов. Их функциональные и возрастные изменения
  2. Тройничный нерв и его ветви
  3. Невралгия
  4. Возрастные особенности
  5. Общие сведения о вегетативной нервной системе
  6. Функциональная анатомия симпатической нервной системы
  7. Функциональная анатомия парасимпатической нервной системы
  8. Симпатический ствол
  9. Преганглионарные и постганглионарные волокна
 2

4

5 Общие сведения об органах чувств, функциональной и возрастной анатомии органов зрения, слуха и равновесия, обоняния, вкуса и кожного анализатора 
  1. Общие сведения об органах чувств
  2. Строение глазного яблока
  3. Вспомогательные органы глаза
  4. Возрастные особенности
  5. Патология органа зрения
  6. Строение наружного уха
  7. Среднее ухо: стенки барабанной полости
  8. Строение внутреннего уха
  9. Патология органа слуха
 2

5

Jami 10

5.2. Amaliy mashgʻulotlar mazmuni

№ Mavzu va reja soatlar hajmi Pos
1 Функциональная анатомия центральной нервной системы. Спинной мозг и оболочки спинного мозга, его возрастные особенности. 
  1. Общее понятие о нервной ситемы
  2. Спинной мозг и оболочки спинного мозга
  3. Возрастные особенности спинного мозга
  4. Менингит, спинобифида
 2

1

2 Общий обзор головного мозга. Основание головного мозга. Места выхода 12 пар черепных нервов. 
  1. Общий обзор головного мозга
  2. Основание головного мозга
  3. Места выхода 12 пар черепных нервов
 2

2

3 Продолговатый мозг и мост. Мозжечок. Их структура и изменение с возрастом. Строение и возрастные изменения мозга. 
  1. Строение продолговатого мозга
  2. Строение моста
  3. Строение мозжечка
  4. Синдром Арнольда-Киари
 2

3

4 IV-желудочек, ромбовидная ямка. Топография ядер черепных нервов в ромбовидной ямке. 
  1. IV-желудочек, стенки. Значение отверстие IV-желудочка
  2. Ромбовидная ямка
  3. Проекции ядер черепных нервов на ромбовидную ямку
 2

4

5 Строение и возрастные изменения среднего мозга 
  1. Крыша среднего мозга
  2. Ножки мозга
  3. Водопровод мозга
 2

5

6 Строение и возрастные изменения промежуточного мозга (область зрительного бугра). Промежуточный мозг (гипоталамус), III-желудочек, возрастные изменения. 
  1. Таламическая область
  2. Гипотламическая область
  3. III- желудочек
  4. Возрастные особенности
  5. Нейрогенные железы: гипофиз и эпифиз
 2

6

7 Конечный мозг. Его изменение с возрастом. 
  1. Белое вещество головного мозга
  2. Базальные ядра
  3. Боковой желудочек
  4. Возрастные особенности
 2

7

8 Кора головного мозга. 
  1. Расположение центров в коре головного мозга
  2. Оболочки головного мозга
  3. Синусы твёрдой оболочки головного мозга
 2

8

9 Простая рефлекторная дуга. Чувствительные проводящие пути. Двигательные проводящие пути. 
  1. Чувствительные проводящие пути
  2. Двигательные проводящие пути
  3. Спинно-мозжечковые пути
  4. Экстрапирамидные проводящие пути
 2

9

10 Функциональная анатомия периферической нервной системы. 
  1. Формирование спинномозговых нервов
  2. Задние ветви спинномозговых нервов
  3. Грудные нервы
  4. Шейное сплетение
 2

10

11 Плечевое сплетение. 
  1. Формирование плечевого сплетения
  2. Короткие ветви
  3. Длинные ветви плечевого сплетения
  4. Иннервация кожи верхней конечности
 2

11

12 Поясничное сплетение. 
  1. Формирование поясничное сплетение
  2. Ветви поясничное сплетение
  3. Зона иннервации поясничное сплетение
  4. Синдром Хорнера и Богорада
 2

12

13 Крестцовое сплетение. 
  1. Образование крестцового сплетения
  2. Короткие ветви крестцового сплетения
  3. Длинные ветви крестцового сплетения
  4. Зона иннервации крестцового сплетения
  5. Епидуральная анестезия
 2

13

14 Формирование черепных нервов. III, IV, VI, XI, XII пары черепных нервов 
  1. III пара черепных нервов: ветви и зона иннервации
  2. IV пара черепных нервов: ветви и зона иннервации
  3. VI пара черепных нервов: ветви и зона иннервации
  4. XI, XII пара черепных нервов: ветви и зона иннервации
 2

14

15 Тройничный нерв. Глазной нерв. Верхнечелюстной нерв. Вегетативные узлы тройничного нерва 
  1. Глазной нерв, ветви и зона иннервации
  2. Верхнечелюстной нерв, ветви и зона иннервации
  3. Место выхода из мозга, из полости черепа
 2

15

16 Тройничный нерв. Нижнечелюстной нерв. Вегетативные узлы тройничного нерва. 
  1. Нижнечелюстной нерв, ветви и зона иннервации
  2. Место выхода из мозга, из полости черепа
  3. Вегетативные узлы тройничного нерва
  4. Повреждение тройничного нерва
  5. Паралич Белла, невралгия тройничного нерва
 2

16

17 VII-IX пары черепных нервов. 
  1. Внутриканальные ветви и зона иннервации лицевого нерва
  2. Внеканальные ветви и зона иннервации лицевого нерва
  3. Чувствительные ветви IX пар черепно-мозговых нервов и зона иннервации
  4. Двигательные ветви IX пар черепно-мозговых нервов и зона иннервации
  5. Вегетативные ветви IX пар черепно-мозговых нервов и зона иннервации
 2

17

18 Блуждающий нерв. Специфическое строение блуждающего нерва 
  1. Внутричерепные ветви и зона иннервации блуждающего нерва
  2. Шейные ветви и зона иннервации блуждающего нерва
  3. Грудные ветви и зона иннервации блуждающего нерва
  4. Брющные ветви и зона иннервации блуждающего нерва
  5. Синдром паралича Белла
  6. Повреждение блуждающего нерва
 2

18

19 Симпатический и парасимпатический отделы вегетативной нервной системы. 
  1. Симпатическая часть вегетативной нервной системы
  2. Симпатический ствол
  3. Парасимпатическая часть вегетативной нервной системы
  4. Вегетативные сплетения брюшной полости и таза
 2

19

20 Орган зрения. 
  1. Строение и возрастные изменения глазного яблока
  2. Вспомогательный аппарат глаза и их значение
  3. Сосуды и нервы органа зрения
  4. Аномалии развития глазного яблока
 2

20

21 Зрительный проводящий путь. II пара черепных нервов. 
  1. Зрительный проводящий путь
  2. II-пара черепных нервов
  3. Возрастные особенности органа зрения
  4. Аномалии развития глазного яблока
  5. Поражение зрительного нерва
 2

21

22 Орган слуха. 
  1. Наружное ухо
  2. Среднее ухо. Барабанная полость. Слуховая труба
  3. Внутреннее ухо
  4. Костный лабиринт
  5. Перепончатый лабиринт
 2

22

23 Проводящий путь слухового анализатора и равновесия. VIII пара черепных нервов. 
  1. Проводящий путь слухового анализатора и равновесия
  2. VIII пара черепных нервов
  3. Сосуды и нервы преддверно-улиткового органа
  4. Аномалии развития преддверно-улиткового органа
  5. Возрастные особенности органа слуха
 2

23

24 Кожа и ее производные: волосы, ногти, молочные железы 
  1. Вкусовые и обонятельные анализаторы. I пара черепных нервов
  2. Орган обоняния
  3. Орган вкуса
  4. Кожа и ее производные: волосы, ногти, молочные железы
  5. Обонятельный нерв. Поражение обонятельного нерва
 2

24

25 Возрастные особенности центральной и периферической нервной системы. 
2

25

Jami 50

seminar mashgʻulotlari uchun mavzu kiritilmagan yoki ushbu sillabusda seminar mashgʻulotlarini oʻtish nazarda tutilmagan


laboratoriya mashgʻulotlari uchun mavzu kiritilmagan yoki ushbu sillabusda laboratoriya mashgʻulotlarini oʻtish nazarda tutilmagan

6. Mustaqil taʼlim topshiriqlari

№ Topshiriqlar mazmuni Pos
1 Топография ядер спинного мозга и их значение. 

1

2 Ядра продолговатого мозга и их значения. 

2

3 Аномалии развития моста и мозжечка. 

3

4 Ядра гипоталамуса и их клиническое значение. 

4

5 Спинномозговая жидкость: образование, состав, циркуляция, клиническое значение. Ликвородинамика. 

5

6 Клинические значение вариантное анатомии боковых желудочков. 

6

7 Иннервации кожи верхней и нижней конечности. 

7

8 Вегетативные высшие центры и их функциональное значение. 

8

9 Лимбическая система: функции, основные анатомические образования, клиническое значение 

9

10 Функциональное анатомия органов вкуса и обоняния. 

10

11 Функциональное анатомия двигательное проводяшие пути. 

11

12 Функциональное анатомия чувствительное проводяшие пути. 

12

13 Функциональное анатомия зрительное проводяшие пути. 

13

14 Функциональное анатомия вестибулярное проводяшие пути. 

14

15 Функциональное анатомия экстрапирамидальное проводяшие пути. 

15

 
 

Izoh: Студенты сдают самостоятельную работу по предмету в форме проекта, тематического исследования или медиа-презентации

7. Foydalanilgan adabiyotlar

7.1. Asosiy adabiyotlar:

  1. Mirsharapov U. М., Sodiqova Z. Sh., Ahmedova S. M., Pulatov Х. Х. . Odam anatomiyasi. Darslik. Тoshkent. 2024 y. - 528 bet      
  2. Ahmedov A. G., Mirsharapov O. M., Sagatov T. A., Rasulov H. A. Anatomiya, darslik. Tom I – II. Toshkent. 2018 y. - I jild 432 с. - II jild 416 с      
  3. Сапин М. Р., Никитюк Д. Б., Николенко Б. Н., С. В. Чава. Анатомия человека. Учебник. Toм I – II. Moсква. 2018 г. - I том 464 с. - II том 406 с      
  4. Синельников Р. Д., Синельников Я. Р., Синельников A. Я., Aтлас анатомия человека. Toм I, II, III, IV. Moсква. 2022 г. - I том 488 с, -II том 272 с, - III том 216 с, -IV том 316 с      
  5. Гайворонский И. В. . Нормальная анатомия человека. Tom I – II. Учебник 2024 г. - I том 736с, -II том 496 с      

7.2. Qoʻshimcha adabiyotlar:

  1. Axmedov A. G., Rasulov X. A. Odam anatomiyasi bolalar anatomiyasi asoslari bilan. Darslik. Tashkent. 2021 g. - 634 bet      
  2. Неттер Ф. Aтлас анатомии человека. 6-e издание, Moсква. 2018 г. – 769 с      
  3. Axmedov N. K. Atlas odam anatomiyasi. Tom I – II. Toshkent 2005 y. - I jild 265 bet. - II jild 257 bet      

7.3. Axborot manbaalari:

  • https://www.memorixanatomy.com      
  • https://www.anatomystandard.com      
  • https://www.academia.edu/116586763/Atlas_of_Human_Anatomy_by_Netter      
  • https://meduniver.com/Medical/Anatom/      
  • https://anatomylearning.com      
  • https://uzsmart.uz/kitoblar/view/7188      
  • https://www.litres.ru      
  • https://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970428047.html      
 

Axborot resurs markazi boshligʻi ______________ G. Qodirova

8. Fanni baholash mezoni va rejasi

8.1. Talabalar bilimini baholash turlari:

Mazkur fandan talabalar bilimini baholashda ushbu nazorat turlaridan foydalaniladi: Текущая оценка, Промежуточный экзамен, Итоговый экзамен.

Текущая оценка (ТО). Этот вид контроля накапливается в течение семестра и включает в себя следующие компоненты

- Workshop. Оценивается активность студента на занятиях и его ответы на заданные вопросы / Выполняются задания, связанные с решением задач (2 или более задачи), связанные с решением проблем.

- Проектная работа. Исходя из характера предмета, студенты либо индивидуально, либо в группах подготавливают задания в виде презентации или видео, письменного или визуального представления. Участники группы (команды) совместно выполняют задание, данное преподавателем. Общий балл, присуждённый группе, записывается как индивидуальная оценка каждого студента.

- Задания / поручения. Каждый студент индивидуально выполняет поставленную преподавателем задание: писать конспект, рисовать, писать словарь.

- Посещаемость. Оценивается на основе участия студента в практических учебных занятиях.

Промежуточный экзамен (ПЭ). Этот вид контроля проводится в установленный день во время учебного занятия на 10-й неделе семестра. Преподаватель информирует студентов о форме и порядке проведения промежуточного экзамена в начальных занятиях по модулю

Итоговый экзамен (ИЭ). По окончании семестра итоговые экзамены проводятся в тестовой форме в неделю итоговых экзаменов

8.2. Talabalar bilimini baholash mezoni

№ Nazorat turlari Izoh Ball Oʻtkazilish vaqti
Текущая оценка
1. Workshop Активность студента, участие на занятиях 10 в течение 2-13 недель
2. Проектная работа Выполняется в виде презентации/медиа/письменной/визуальной работы 0 ---
3. Задания / поручения Оформляется в виде презентации/отчета/визуальной работы 0 ---
4. Посещаемость Оценивается на основе участия студента в занятиях 15 в течение 4-13 недель
Jami 25  
Промежуточный экзамен
1. test Темы, изученные к промежуточному контролю 20 10-я неделя
Jami 20  
Итоговый экзамен
1. устный По темам, пройденным по дисциплине 40 После завершения учебного процесса
Jami 40  
Jami 85  

8.3. Qoʻqon universitetida baholash tavsifi

Baho Foiz GPA
A+ 95-100 4.5
A 90-94 4.0
B+ 80-89 3.5
B 70-79 3.0
C+ 65-69 2.5
C 60-64 2.0
F 0-59 0
 

Izoh: Talaba 0-59 oraligʻida oʻzlashtirish koʻrsatkichiga yoki bir fanning 1/3 qismiga sababsiz qatnashmasa oʻqiyotgan semestrida mazkur fandan oʻzlashtirmagan (fail), akademik qarzdor hisoblanadi.

Oʻzlashtirilmagan fanlarni qayta oʻzlashtirish uchun talaba oʻrnatilgan tartibda fan oʻqituvchisi tomonidan berilgan topshiriqlarni bajarishi zarur.

Talabaning fan boʻyicha oʻzlashtirish koʻrsatkichini nazorat qilishda quyidagi mezonlar tavsiya etiladi:

a) aʼlo (A, A+) baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:

  • fanning moxiyati va mazmunini toʻliq yorita olsa
  • fandagi mavzularni bayon qilishda ilmiylik va mantiqiylik saqlanib, ilmiy xatolik va chalkashliklarga yoʻl qoʻymasa
  • fan boʻyicha mavzu materiallarining nazariy yoki amaliy ahamiyati haqida aniq tasavvurga ega boʻlsa
  • fan doirasida mustaqil erkin fikrlash qobiliyatini namoyon eta olsa
  • berilgan savollarga aniq va loʻnda javob bera olsa
  • konspektga puxta tayyorlangan boʻlsa
  • mustaqil topshiriqlarni toʻliq va aniq bajargan boʻlsa
  • fanga tegishli qonunlar va boshqa meʼyoriy-xuquqiy xujjatlarni oʻzlashtirgan boʻlsa
  • fanga tegishli mavzulardan biri boʻyicha ilmiy maqola chop ettirgan boʻlsa
  • tarixiy jarayonlarni sharxlay bilsa

b) yaxshi (B, B+) baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:

  • fanning moxiyati va mazmunini tushungan, fandagi mavzularni bayon qilishda ilmiy va mantiqiy chalkashliklarga yoʻl qoʻymasa
  • fanning mazmunini amaliy ahamiyatini tushungan boʻlsa
  • fan boʻyicha berilgan vazifa va topshiriqlarni oʻquv dasturi doirisida bajarsa
  • fan boʻyicha berilgan savollarga toʻgʻri javob bera olsa
  • fan boʻyicha konspektini puxta shakllantirgan boʻlsa
  • fan boʻyicha mustaqil topshiriqlarni toʻliq bajargan boʻlsa
  • fanga tegishli qonunlar va boshqa meʼyoriy xujjatlarni oʻzlashtirgan boʻlsa

c) qoniqarli (C, C+) baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:

  • fan xaqida umumiy tushunchaga ega boʻlsa
  • fandagi mavzularni tor doirada yoritib, bayon qilishda ayrim chalkashliklarga yoʻl qoʻyilsa
  • bayon qilish ravon boʻlmasa
  • fan boʻyicha savollarga mujmal va chalkash javoblar olinsa;
  • fan boʻyicha matn puxta shakllantirilmagan boʻlsa

d) quyidagi hollarda talabaning bilim darajasi qoniqarsiz (F) baho bilan baholanishi mumkin:

  • fan boʻyicha mashgʻulotlarga tayorgarlik koʻrilmagan boʻlsa
  • fan boʻyicha mashgʻulotlarga doir xech qanday tasavvurga ega boʻlmasa
  • fan boʻyicha matnlarni boshqalardan koʻchirib olganligi sezilib tursa
  • fan boʻyicha matnda jiddiy xato va chalkashliklarga yoʻl qoʻyilgan boʻlsa
  • fanga doir berilgan savollarga javob olinmasa
  • fanni bilmasa

9. Imtihonga qoʻyilgan talab va koʻrsatmalar

1. Talaba imtihon nazorati qoidalarini buzgan hollarda, mazkur fandan imtihon bali bekor qilinishi haqida ogohlantiriladi

2. Komissiya aʼzosi imtihon boshlanishini eʼlon qilgunga qadar imtihon varagʻini ochish taʼqiqlanadi

3. Talaba uyali yoki boshqa aloqa vositalari, gadjetlarni oʻchirib, komissiya aʼzosi koʻrsatmasiga binoan oʻzidan uzoqlikda saqlashi shart. Kitob, manuskript, daftar va boshqa koʻmaklashuvchi materiallardan foydalanish mumkin emas

4. Talabalar bir-biri bilan gaplashishi, imtihon varaqlarini koʻrsatishi, koʻchirtirishi, boshqalarni chalgʻitishi maʼn etiladi

5. Oziq-ovqat va ichimliklarni auditoriyaga olib kirishi mumkin emas. Shifokor koʻrsatmasiga binoan dori-darmon, kichik idishdagi suv bundan mustasno

6. Auditoriyadan ruxsatsiz chiqish mumkin emas. Xususan, imtihonning birinchi va oxirgi 10 minutida auditoriyadan chiqish taʼqiqlanadi. Talaba imtihon varaqasini muddatidan oldin topshirib chiqib ketgan holatda qayta auditoriyaga qoʻyilmaydi

7. Komissiya aʼzosi imtihon tugashini eʼlon qilganidan soʻng, talaba yozishni toʻxtatadi va imtihon varaqlari yigʻilgunga qadar auditoriyani tark etmaydi

10. Fan oʻqituvchisi toʻgʻrisida maʼlumot

Mualliflar:

Sobirova Xanifabonu Norqoʻzi qizi

Yangi muallif qoʻshish

Elektron pochta: shanifabonu@gmail.com
Tashkilot va kafedra: Qoʻqon universiteti Andijon filiali, Anatomiya, klinik va patalogik anatomiya kafedrasi
Taqrizchilar:

D.Kosimov - Qoʻqon universiteti Andijon filiali, Dotsent

Z.Kaxarov - Andijon davlat tibbiyot instituti, Kafedra mudiri

Yangi taqrizchi qoʻshish

Talabalarni erkin qabul qilish kuni: Четверг-пятница, 15.00 - 18.00, кабинет А 415.

 

Sillabus Universitet Kengashining 2025-yil ___ avgustdagi 01-sonli yigʻilish bayoni bilan tasdiqlangan.

 

Sillabus «Anatomiya, klinik va patalogik anatomiya» kafedrasining 2025-yil ___ avgustdagi 01-sonli yigʻilish bayoni bilan maʼqullangan.

 
 
 
       

(imzo)

G.Xolbutayev

Akademik ishlar departament boshligʻi

(imzo)

F.Turdiyev

Fakultet dekani

(Tibbiyot fakulteti)

(imzo)

M.Saliyeva

Kafedra mudiri

(imzo)

Х.Собирова

Fan oʻqituvchisi