JOY

«Tasdiqlayman»
Akademik ishlar boʻyicha prorektor
I.Mamajanov
________________________
«____»________________ 2025-yil

 

Xorijiy til

fani boʻyicha sillabus

1. Umumiy maʼlumotlar

Akademik daraja bakalavr Taʼlim yoʻnalishi 60410500-Moliya va moliyaviy texnologiyalar 
Oʻqish davomiyligi (yil) 4 Kursi 2
Semestr 3,4-semestr
Fan nomi Xorijiy til Fan kodi ENG201
Taʼlim shakli kunduzgi Fan turi majburiy
Fan tili oʻzbek Modulning davomiyligi 30 hafta
Taʼlim tili oʻzbek
Fanga ajratilgan kredit ECTS:    10    Baholash shakli JB: amaliy topshiriqlar
OI: ogʻzaki
YI: test
Ajratilgan akademik soat hajmi 300 Auditoriya soatlari taqsimoti amal
120
(aud) 		180
(must)		 120
60 | 60

2. Fan maqsadi

Talabalarga ingliz tilida eng asosiy kundalik vaziyatlarda muloqot qilish (salomlashish, tanishish, oddiy savollar berish/javob berish) uchun zarur boʻlgan oʻqish, yozish, tinglash, gapirish, shuningdek lugʻat va nutqiy koʻnikmalarni tezkor yetkazishdan iborat.

3. Fanni oʻzlashtirish uchun zarur boshlangʻich bilimlar

1. ENG101 (101)

4. Taʼlim natijalari

Fanni oʻzlashtirish davomida talaba:

4.1. Bilimlar jihatidan:

  • oʻqishning asosiy qoidalarini bilishi lozim;
  • boshlangʻich daraja uchun lugʻat 1000-1500 soʻz va iboralarni bilishi kerak;
  • ingliz tilini boshlangʻich darajada bilishi kerak;
  • talaba soʻzlarni oʻqish va talaffuz qilish qoidalarini bilishi kerakni bilishi kerak

4.2. Malaka jihatidan:

4.3. Koʻnikma jihatidan:

  • moslashtirilgan adabiyotlarni oʻqishi (qisqa hikoyalar), bundan tashqari, yangiliklar va eʼlonlarni qiyin termin soʻzlar va iboralarsiz tushunishi mumkin ;
  • 10-15 jumladan iborat oddiy xatlarni yoza oloshi kerak ;
  • moslashtirilgan audio yozuvlarni tinglash va eshitilgan material boʻyicha savollarga javob bera olishi kerak ;
  • oʻzi va uyi haqida gapirib berishi, odamning tashqi qiyofasini tasvirlashi, rejalari bilan oʻrtoqlashishi va dam olish kunlari qanday oʻtganini aytib berishi, yoʻlni soʻrashi va tushuntirishi, doʻkon yoki mehmonxona xodimlari bilan gaplashishi, oddiy savollarga javob berishi kerak koʻnikmaga ega boʻlishi kerak

5. Fan mazmuni

maʼruza mashgʻulotlari uchun mavzu kiritilmagan yoki ushbu sillabusda maʼruza mashgʻulotlarini oʻtish nazarda tutilmagan


5.1. Amaliy mashgʻulotlar mazmuni

№ Mavzu va reja soatlar hajmi Pos
1 1A Countries and nationalities 
  1. Introduction to the course. Overview of the syllabus
  2. Vocabulary: Countries, nationalities, jobs
  3. Grammar: Present simple
  4. Speaking: Business communication
  5. Listening: Say the nationality of people
 2

1

2 1B. Jobs 
  1. Vocabulary: Jobs and professions
  2. Grammar: Itʼs or its
  3. Speaking: My future professions
  4. Listening: Practise the conversation
 2

2

3 Revise and check 
  1. Previous grammar
  2. Previous vocabulary
  3. Previous materials
 2

3

4 2A. Products and services 
  1. Grammar: verb to be: negative and questions
  2. Vocabulary: Company types
  3. Speaking: What nationality are these companies? What do these companies produce? What do these
  4. Listening: People at job
 2

4

5 2B. Products and services 
  1. Grammar: have/has
  2. Vocabulary: Phone calls
  3. Speaking: How to say numbers
 2

5

6 Project work 
  1. presentation making
 2

7

7 3 A . Location 
  1. Vocabulary: Location
  2. Grammar: about/around
  3. Reading: Lego Group
  4. Listening: Lego Group
 2

8

8 3 A . Location 
  1. Vocabulary: Location
  2. Grammar: There is/are/some/any
  3. Reading: What is the best city for your conference?
  4. Listening: Email/Addresses
 2

9

9 3A . Location 
  1. Reading: What is the best city for your conference?
  2. Listening: Email / Addresses
 2

10

10 3B . Place of work 
  1. Grammar: There is/are, some/any
  2. Reading: Describing an office
  3. Listening: Gap filling
 2

11

11 4 A. Technology 
  1. Vocabulary: Technology and functions
  2. Grammar: adverbs of frequency
  3. Reading: Money on the move
  4. Listening: Payment system
 2

13

12 4 B. Technology 
  1. Speaking: How to use sequencing words
  2. Listening: matching
  3. Reading: The super employees
 2

14

13 5 A. Communication 
  1. Vocabulary: Documents and correspondes
  2. Speaking: Is there a mountain of papers?
  3. Listening: Matching
 2

16

14 5 B. Communication 
  1. Grammar: Past simple
  2. Listening: Phone calls
  3. Speaking: How to apologize
 2

17

15 5 C. Solving problems 
  1. Listening: : Complete withexpressions from the conversation
  2. Speaking: Problems in the e-mails
  3. Reading: Money talks
 2

18

16 Project work 1: vocabulary based presentation (in groups) 
  1. Grammar based presentation
 2

20

17 6 A. Networking 
  1. Grammar: irregular verbs
  2. Vocabulary: Social media
  3. Speaking: Guess the job
  4. Listening: Interview with the expert
 2

21

18 6 B. Networking 
  1. Speaking: What are trade fairs?
  2. Listening: matching
  3. Reading: The networking Game
 2

22

19 6 C. Making conversation 
  1. Speaking: How can you start a conversation in these two situation?
  2. Listening: Identifying who is who
  3. Reading: The industry expo
 2

23

20 Project work 
  1. Grammar based presentation
 2

24

21 7 A. Departments 
  1. Grammar: Preposition of place
  2. Vocabulary: Names of the departments
  3. Speaking: How to use this, that, these, those
  4. Listening: Completing the given conversation
  5. Reading: Passage “Career profiles”
 2

26

22 7 B. Departments 
  1. Grammar: Prepositions
  2. Vocabulary: Business communication
  3. Speaking: Speaking about workspace
 2

27

23 7 C. Leaving phone messages 
  1. Grammar: Preposition of movement
  2. Vocabulary: Business communication expressions
  3. Speaking: Giving directions and instructions
  4. Listening: checking predictions, understanding the sequence of events
  5. Reading: Passage “Designing the perfect workspace"
 2

28

24 8 A. Employment 
  1. Grammar: Present continuous
  2. Vocabulary: learning related adjectives
  3. Speaking: How many employees in your company? /department? /office? How does your company recruit new employees?
  4. Listening: checking predictions, understanding the sequence of events
  5. Reading: Passage “What is shaping our working world? "
 2

30

25 8 B. Arranging to meet. 
  1. Grammar: Prepositions at and on
  2. Vocabulary: Key expressions for arranging meeting
  3. Speaking: Making role play or conversation
  4. Listening: taking notes and comparing information
  5. Reading: understanding events in a story
 2

31

26 9A. Competition 
  1. Grammar: Adjectives/Comparatives
  2. Vocabulary: Adjectives for being competitive
  3. Speaking: Do you work in a competitive industry? /business?
  4. Listening: understanding specific details
  5. Reading: identifying paragraph topics
 2

33

27 9B. Competition 
  1. Listening: Hotel chain
  2. Speaking: Working with words
  3. Grammar: Superlatives
 2

34

28 9C. Supermarket competition. 
  1. Grammar: short, long and irregular adjectives
  2. Vocabulary: Asking about differences and similarities
  3. Speaking: Supermarket competition (p: 63)
  4. Listening: understanding specific details
  5. Reading: identifying paragraph topics
 2

35

29 Processes. 
  1. Speaking: Describe a process
  2. Listening: Answer the question in the table
  3. Reading: categorizing information
 2

37

30 Processes. 
  1. Grammar: quantifiers: how many, how much, a lot of, etc
  2. Vocabulary: Vocabulary for ordering process
 2

38

31 10A. Teamwork 
  1. Grammar: superlatives
  2. Vocabulary: high numbers
  3. Speaking: Do you work alone or in a team? /What are the advantages of working in a team?
  4. Listening: Listening to a conversation about team problem
  5. Reading: Reading the text and writing the headings from the list
 2

39

32 10B. Giving opinions 
  1. Grammar: Making more sentences for superlatives
  2. Vocabulary: Key expressions
  3. Speaking: Asking for an opinion/ giving an opinion/agreeing, disagreeing
  4. Listening: Understanding specific details
  5. Reading: Reading and discussing the article
 2

40

33 Project work 
  1. grammar based presentation (in groups)
 2

42

34 11A. Travel 
  1. Grammar: be going to
  2. Vocabulary: Key expressions
  3. Speaking: Do you often travel on business? /holiday?
 2

43

35 11B. Travel 
  1. Listening: using prior knowlegde to predict stages, taking notes
  2. Reading: Reading the article and answering the questions
 2

44

36 11C. Eating out 
  1. Grammar: Infinitive of purpose
  2. Vocabulary: Key expressions
  3. Speaking: What do you eat for lunch or dinner? /What are the most popular drinks for dinner?
  4. Listening; checking predictions
  5. Reading: following the events of a story and doing the tasks
 2

45

37 12A. Schedules 
  1. Grammar: Present perfect
  2. Vocabulary : Realated vocabulary
  3. Speaking: What is your busiest month? /Which is your favouirite season?
  4. Listening: understanding details
  5. Reading: understanding opinions
 2

47

38 12B. Making plan 
  1. Grammar: Negative and interrogative form of present perfect
  2. Vocabulary:
  3. Speaking: Do you think people in your country. . . ?
  4. Listening: understanding details
  5. Reading: understanding opinions
 2

48

39 Practise file 
  1. Listening: understanding details
  2. Reading: understanding opinions
  3. Grammar: Doing exercises
 2

49

40 Project work 2: 
  1. Grammar based presentation (in groups)
 2

51

41 Revise and check 
  1. Previous grammar
  2. Previous vocabulaty
  3. Previous material
 2

52

42 Processes 
  1. Speaking: Describe a process
  2. Listening: Answer the question in the table
  3. Reading: Categorizing information
 2

53

43 Processes 
  1. Grammar: quantifiers: How many, how much, a lot of, etc
  2. Vocabulary: Vocabulary for ordering process
 2

54

44 12B. Making plan 
  1. Listening: understanding details
  2. Reading: understanding opinions
 2

55

45 Project work2: Grammar based presentation (in groups) 
  1. revision
 2

58

46 Revise and check 
  1. Previous grammar
  2. Previous vocabulary
  3. Previous material
 2

59

47 Preparation for the final test 
  1. revision
 2

60

Jami 94

seminar mashgʻulotlari uchun mavzu kiritilmagan yoki ushbu sillabusda seminar mashgʻulotlarini oʻtish nazarda tutilmagan


laboratoriya mashgʻulotlari uchun mavzu kiritilmagan yoki ushbu sillabusda laboratoriya mashgʻulotlarini oʻtish nazarda tutilmagan

6. Mustaqil taʼlim topshiriqlari

№ Topshiriqlar mazmuni Pos
1 Amaliy mashgʻulotlarda berilgan topshiriqlarni bajarish 

1

2 Ingliz tilida prezentatsiya tayyorlash va taqdim etish 

2

3 Lugʻat boyligini oshirish boʻyicha ishlash 

3

4 Ingliz tilida videolar va audio materiallarni tinglash va tahlil qilish 

4

5 Ingliz tilidagi dialoglar va rolli oʻyinlar oʻtkazish 

5

6 Leksik va grammatik topshiriqlar 

6

7 Ingliz tilidagi maqola, hikoya yoki blogni oʻqib, 5–7 gaplik qisqa xulosa yozish. 

7

8 Yozish boʻyicha topshiriqlar 

8

9 Ingliz tilidagi podkast yoki qisqa video eshitib, asosiy fikrlarni yozib chiqish. 

9

10 Dialog tuzish va juftlikda ijro etish 

10

 
 

Izoh: Talabalar fan boʻyicha mustaqil ishni loyiha ishi, kazus yoki media koʻrinishida topshirishadilar

7. Foydalanilgan adabiyotlar

7.1. Asosiy adabiyotlar:

  1. David Grant, John Hughes, Nina Leeke, Rebecca Turner. Business Result Elementary Studentsʼ Book (Teachersʼ Book, Work Book), Oxford Univercity Press. 2018, 2nd edition. – 127 pages      
  2. Rosemary Richey, Series editor David Bonamy. English for Banking and Finance part of the Pearson Longman Vocation al English series. (CEF level A1-A2). Pearson Education Limited 2011. – 79 pages      
  3. Virginia Evans, Jenny Dooley. Round up 2. Pearson (Longman) education. 2010. – 129 pages      
  4. Christina Latham-Koeing, Clive Oxenden, Jarry Lambert, Paul Seligson. English File Elementary teacherʼs guide fourth edition, Oxford University press, 2019. – 166 pages      

7.2. Qoʻshimcha adabiyotlar:

  1. Raymond Murpy. Essential Grammar in Use. Cambridge University Press. 2015, 4th edition. 2015. – 316 pages      
  2. Christina Latham-Koeing Clive Oxenden Jarry Lambert Paul Seligson English File Beginner studentʼs book fourth edition, Oxford University press, 2019. – 136 pages      
  3. Michael Mccarthy, Felicity OʻDell. English Vocabulary in Use. Cambridge University Press. 3rd edition. 2017. – 300 pages      

7.3. Axborot manbaalari:

  • https://ziyonet.uz      
  • https://en.islcollective.com      
  • https://www.allthingsgrammar.com      
  • https://www.britishcouncil.org      
 

Axborot resurs markazi boshligʻi ______________ G. Qodirova

8. Fanni baholash mezoni va rejasi

8.1. Talabalar bilimini baholash turlari:

Mazkur fandan talabalar bilimini baholashda ushbu nazorat turlaridan foydalaniladi: Joriy baholash, Oraliq imtihon, Yakuniy imtihon.

Joriy baholash (JB). Ushbu nazorat turi semestr davomida toʻplanib boriladi va quyidagilardan tarkib topadi

- Workshop. Talabaning mashgʻulotlarda faolligi va unga berilgan savollarga bergan javobi baholanib boriladi.

- Mustaqil ish. Fanning xususiyatidan kelib chiqib, talaba yakka yoki mini guruhlarga boʻlingan holda berilgan vazifalarni taqdimot / media / yozma / visual koʻranishida himoya qiladi.

- Vazifa / topshiriqlar. Har bir talaba individul tarzda oʻqituvchi tomonidan berilgan muammoli vaziyat / masala / topshiriqlarni esse / hisobot koʻrinishida oldindan fan oʻqituvchi bergan namuna asosida bajaradi.

- Davomat. Talabaning dars mashgʻulotlariga qatnashganlik ulushidan kelib chiqib baholanadi.

Oraliq imtihon (OI). Ushbu nazorat turi semestrning (8-haftasida) belgilangan kun davomida oʻtkaziladi. Fan oʻqituvchisi oraliq imtihon shakli va oʻtkazish tartibi toʻgʻrisida talabalarni semestrning dastlabki darslarida xabardor qiladi

Yakuniy imtihon (YI). Semestr yakunlangandan soʻng yakuniy imtihonlar haftasida belgilangan shaklda olinadi

8.2. Talabalar bilimini baholash mezoni

№ Nazorat turlari Izoh Ball Oʻtkazilish vaqti
Joriy baholash
1. Workshop Talabaning interfaolligi, mashgʻulotlarda ishtiroki 5 2-13 haftalar davomida
2. Mustaqil ish Mustaqil taʼlim soatlarini bajarish uchun talaba berilgan mavzulardan birini tanlab web sahifa ishlab chiqadi va himoya qiladi 10 1-13 haftalar davomida
3. Vazifa / topshiriqlar Taqdimot / hisobot / dastur koʻrinishida rasmiylashtiriladi 10 4-13 haftalar davomida
4. Davomat Talabaning dars mashgʻulotlariga qatnashganlik ulushidan kelib chiqib baholanadi 15 4-13 haftalar davomida
Jami 40  
Oraliq imtihon
1. ogʻzaki Oraliq nazorat ishigacha oʻtilgan mavzular yuzasidan 20 8-hafta
Jami 20  
Yakuniy imtihon
1. test Oʻquv rejadagi mavzular yuzasidan tayyorlangan savollar boʻyicha 40 Oʻquv jarayoni tugagandan soʻng
Jami 40  
Jami 100  

8.3. Qoʻqon universitetida baholash tavsifi

Baho Foiz GPA
A+ 95-100 4.5
A 90-94 4.0
B+ 80-89 3.5
B 70-79 3.0
C+ 65-69 2.5
C 60-64 2.0
F 0-59 0
 

Izoh: Talaba 0-59 oraligʻida oʻzlashtirish koʻrsatkichiga yoki bir fanning 1/3 qismiga sababsiz qatnashmasa oʻqiyotgan semestrida mazkur fandan oʻzlashtirmagan (fail), akademik qarzdor hisoblanadi.

Oʻzlashtirilmagan fanlarni qayta oʻzlashtirish uchun talaba oʻrnatilgan tartibda fan oʻqituvchisi tomonidan berilgan topshiriqlarni bajarishi zarur.

Talabaning fan boʻyicha oʻzlashtirish koʻrsatkichini nazorat qilishda quyidagi mezonlar tavsiya etiladi:

a) aʼlo (A, A+) baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:

  • fanning moxiyati va mazmunini toʻliq yorita olsa
  • fandagi mavzularni bayon qilishda ilmiylik va mantiqiylik saqlanib, ilmiy xatolik va chalkashliklarga yoʻl qoʻymasa
  • fan boʻyicha mavzu materiallarining nazariy yoki amaliy ahamiyati haqida aniq tasavvurga ega boʻlsa
  • fan doirasida mustaqil erkin fikrlash qobiliyatini namoyon eta olsa
  • berilgan savollarga aniq va loʻnda javob bera olsa
  • konspektga puxta tayyorlangan boʻlsa
  • mustaqil topshiriqlarni toʻliq va aniq bajargan boʻlsa
  • fanga tegishli qonunlar va boshqa meʼyoriy-xuquqiy xujjatlarni oʻzlashtirgan boʻlsa
  • fanga tegishli mavzulardan biri boʻyicha ilmiy maqola chop ettirgan boʻlsa
  • tarixiy jarayonlarni sharxlay bilsa

b) yaxshi (B, B+) baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:

  • fanning moxiyati va mazmunini tushungan, fandagi mavzularni bayon qilishda ilmiy va mantiqiy chalkashliklarga yoʻl qoʻymasa
  • fanning mazmunini amaliy ahamiyatini tushungan boʻlsa
  • fan boʻyicha berilgan vazifa va topshiriqlarni oʻquv dasturi doirisida bajarsa
  • fan boʻyicha berilgan savollarga toʻgʻri javob bera olsa
  • fan boʻyicha konspektini puxta shakllantirgan boʻlsa
  • fan boʻyicha mustaqil topshiriqlarni toʻliq bajargan boʻlsa
  • fanga tegishli qonunlar va boshqa meʼyoriy xujjatlarni oʻzlashtirgan boʻlsa

c) qoniqarli (C, C+) baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:

  • fan xaqida umumiy tushunchaga ega boʻlsa
  • fandagi mavzularni tor doirada yoritib, bayon qilishda ayrim chalkashliklarga yoʻl qoʻyilsa
  • bayon qilish ravon boʻlmasa
  • fan boʻyicha savollarga mujmal va chalkash javoblar olinsa;
  • fan boʻyicha matn puxta shakllantirilmagan boʻlsa

d) quyidagi hollarda talabaning bilim darajasi qoniqarsiz (F) baho bilan baholanishi mumkin:

  • fan boʻyicha mashgʻulotlarga tayorgarlik koʻrilmagan boʻlsa
  • fan boʻyicha mashgʻulotlarga doir xech qanday tasavvurga ega boʻlmasa
  • fan boʻyicha matnlarni boshqalardan koʻchirib olganligi sezilib tursa
  • fan boʻyicha matnda jiddiy xato va chalkashliklarga yoʻl qoʻyilgan boʻlsa
  • fanga doir berilgan savollarga javob olinmasa
  • fanni bilmasa

9. Imtihonga qoʻyilgan talab va koʻrsatmalar

1. Talaba imtihon nazorati qoidalarini buzgan hollarda, mazkur fandan imtihon bali bekor qilinishi haqida ogohlantiriladi

2. Komissiya aʼzosi imtihon boshlanishini eʼlon qilgunga qadar imtihon varagʻini ochish taʼqiqlanadi

3. Talaba uyali yoki boshqa aloqa vositalari, gadjetlarni oʻchirib, komissiya aʼzosi koʻrsatmasiga binoan oʻzidan uzoqlikda saqlashi shart. Kitob, manuskript, daftar va boshqa koʻmaklashuvchi materiallardan foydalanish mumkin emas

4. Talabalar bir-biri bilan gaplashishi, imtihon varaqlarini koʻrsatishi, koʻchirtirishi, boshqalarni chalgʻitishi maʼn etiladi

5. Oziq-ovqat va ichimliklarni auditoriyaga olib kirishi mumkin emas. Shifokor koʻrsatmasiga binoan dori-darmon, kichik idishdagi suv bundan mustasno

6. Auditoriyadan ruxsatsiz chiqish mumkin emas. Xususan, imtihonning birinchi va oxirgi 10 minutida auditoriyadan chiqish taʼqiqlanadi. Talaba imtihon varaqasini muddatidan oldin topshirib chiqib ketgan holatda qayta auditoriyaga qoʻyilmaydi

7. Komissiya aʼzosi imtihon tugashini eʼlon qilganidan soʻng, talaba yozishni toʻxtatadi va imtihon varaqlari yigʻilgunga qadar auditoriyani tark etmaydi

10. Fan oʻqituvchisi toʻgʻrisida maʼlumot

Mualliflar:

Mamirova Shodiyaxon Rafiqdjon qizi

Yangi muallif qoʻshish

Elektron pochta: mamirova.shodiyakjon@gmail.com
Tashkilot va kafedra: Qoʻqon universiteti Andijon filiali, Xorijiy tillar kafedrasi
Taqrizchilar:

D.Egamnazarova - Qoʻqon universiteti Andijon filiali, Kafedra mudiri

Sh.Shokirov - Qoʻqon universiteti Andijon filiali, Professor

Yangi taqrizchi qoʻshish

Talabalarni erkin qabul qilish kuni: Payshanba-juma, soat 15:00 – 17:00, E 303– xona.

 

Sillabus Universitet Kengashining 2025-yil ___ avgustdagi 01-sonli yigʻilish bayoni bilan tasdiqlangan.

 

Sillabus «Xorijiy tillar» kafedrasining 2025-yil ___ avgustdagi 01-sonli yigʻilish bayoni bilan maʼqullangan.

 
 
 
       

(imzo)

G.Xolbutayev

Akademik ishlar departament boshligʻi

(imzo)

B.Kurbonov

Fakultet dekani

(Iqtisodiyot va pedagogika fakulteti)

(imzo)

N.Maxsudova

Kafedra mudiri

(imzo)

Sh.Mamirova

Fan oʻqituvchisi