JOY

«Tasdiqlayman»
Akademik ishlar boʻyicha prorektor
I.Mamajanov
________________________
«____»________________ 2025-yil

 

Til bilish sertifikatlariga ega boʻlish koʻnikmalarini shakllantirish

fani boʻyicha sillabus

1. Umumiy maʼlumotlar

Akademik daraja bakalavr Taʼlim yoʻnalishi 60230100-Filologiya va tillarni oʻqitish (roman-german tillari) 
Oʻqish davomiyligi (yil) 4 Kursi 2
Semestr 3-semestr
Fan nomi Til bilish sertifikatlariga ega boʻlish koʻnikmalarini shakllantirish Fan kodi TBSEBKSH2304
Taʼlim shakli kunduzgi Fan turi tanlov
Fan tili oʻzbek Modulning davomiyligi 15 hafta
Taʼlim tili oʻzbek
Fanga ajratilgan kredit ECTS:    6    Baholash shakli JB: amaliy topshiriqlar
OI: yozma
YI: test
Ajratilgan akademik soat hajmi 180 Auditoriya soatlari taqsimoti amal
72
(aud) 		108
(must)		 72

2. Fan maqsadi

talabalarga xalqaro til bilish sertifikatiga ega boʻlish uchun ingliz tilidagi reading, listening, writing va speaking koʻnikmalarini rivojlantirish, imtihon strategiyalari, maslahatlar va amaliy topshiriqlar orqali bilim va malakalarni shakllantirishdir.

3. Fanni oʻzlashtirish uchun zarur boshlangʻich bilimlar

1. Ogʻzaki nutq amaliyoti (ONA11-422)

2. Oʻqish va yozish amaliyoti (OʻYA11-632)

4. Taʼlim natijalari

Fanni oʻzlashtirish davomida talaba:

4.1. Bilimlar jihatidan:

  • ielts imtihonining tuzilishi va baholash mezonlarini biladi;
  • har bir boʻlim (oʻqish, tinglash, yozish, gapirish) boʻyicha topshiriqlar turlarini tushunadi;
  • turli turdagi matn va audio manbalardan asosiy gʻoya va muhim detallarni ajrata oladi;
  • yozma va ogʻzaki nutqda mantiqiy va izchil fikr yuritish qoidalarini biladi;
  • vaqtni boshqarish strategiyalarini biladini bilishi kerak

4.2. Malaka jihatidan:

4.3. Koʻnikma jihatidan:

  • akademik va umumiy ingliz tilida samarali muloqot qila oladi ;
  • imtihon topshiriqlarini belgilangan vaqt ichida bajaradi ;
  • ogʻzaki va yozma nutqda grammatik toʻgʻrilik, soʻz boyligi va izchillikni taʼminlay oladi ;
  • tinglab tushunishda eshitilgan maʼlumotni aniq anglaydi va asosiy fikrlarni yozib oladi ;
  • ogʻzaki nutqda erkin va mantiqiy javob bera oladi ;
  • yozma ishda 1- va 2-topshiriq formatida matn tayyorlay oladi ;
  • oʻqish, yozish, tinglash va gapirish boʻyicha strategiyalarni qoʻllay oladi ;
  • turli turdagi topshiriqlarni bajarishda vaqtni boshqaradi va bilimlarni amalda qoʻllay oladi koʻnikmaga ega boʻlishi kerak

5. Fan mazmuni

maʼruza mashgʻulotlari uchun mavzu kiritilmagan yoki ushbu sillabusda maʼruza mashgʻulotlarini oʻtish nazarda tutilmagan


5.1. Amaliy mashgʻulotlar mazmuni

№ Mavzu va reja soatlar hajmi Pos
1 Introduction to the Course - objectives, structure, and scoring. A film festival about Arctic exploration 
  1. Discuss past test experience
  2. Reading: test sections
  3. Vocabulary: assessment terms
 2

1

2 Personal circumstances (Speaking Part 1) 
  1. Share personal info
  2. Speaking Part 1 Q＆A
  3. Grammar: present ＆ past
 2

2

3 Reading techniques. Context clues (IELTS reading) 
  1. Why context clues matter
  2. Reading: guess meaning
  3. Vocabulary: synonyms
 2

3

4 Introduction to academic writing . Task 1. Types of graphs 
  1. Describe a graph
  2. Writing: trends
  3. Vocabulary: data description
 2

4

5 Leisure interests (Listening Part 1) 
  1. Talk about hobbies
  2. Listening: details
  3. Vocabulary: leisure
 2

5

6 Finding your own path (IELTS Speaking Part 1) 
  1. Future career talk
  2. Speaking: extend answers
  3. Grammar: future forms
 2

6

7 Communication (Reading – short-answer) 
  1. Talk about communication
  2. Reading: find answers
  3. Vocabulary paraphrasing
 2

7

8 Diagrams with/without time period (IELTS Writing Task 1) 
  1. Compare diagrams
  2. Writing: key features
  3. Vocabulary: processes
 2

8

9 Places and directions. Labeling a map (IELTS Listening Part 2) 
  1. Give directions
  2. Listening: map label
  3. Vocabulary: place ＆ movement
 2

9

10 Full of energy (IELTS reading: multiple choice questions) 
  1. Discuss energy sources
  2. Reading: choose options
  3. Vocabulary: energy
 2

10

11 Following a lecture or a talk (IELTS Listening Part 3) 
  1. Share note-taking tips
  2. Listening: take notes
  3. Vocabulary: academic
 2

11

12 The worldʼs your oyster (IELTS Speaking Part 2-3) and Writing Task 2 (essays) 
  1. Dream travel place
  2. Speaking: plan ＆ talk
  3. Vocabulary: linking words
 2

12

13 Daily Life ＆ Personal Topics 
  1. Practice listening for detail in daily conversations
  2. Use natural expressions in Part 1 Speaking
  3. Practice scanning for factual Reading information
 2

13

14 Describing People ＆ Places (IELTS Speaking Part 2-3 making notes ) and Writing task 1 
  1. Expand vocabulary for description
  2. Deliver Part 2 “Describe a place/person” response
  3. Write a clear Task 1 map or diagram description
 2

14

15 Education ＆ Work (IELTS Reading) and IELTS listening 
  1. Identify paraphrases in academic Listening
  2. Talk about work/study experiences using complex tenses
  3. Summarize key ideas in Reading texts
 2

15

16 Leisure ＆ Hobbies (IELTS Speaking Part 2-3) and Writing task 1 
  1. Practice listening for opinion and attitude
  2. Develop fluency when talking about free time
  3. Write overview paragraphs for simple charts
 2

16

17 Mini IELTS Practice Test 1 
  1. Take short versions of each IELTS paper
  2. Manage timing and answer types
  3. Reflect on results and feedback
 2

17

18 Travel ＆ Holidays 
  1. Identify keywords in travel-related audio
  2. Use storytelling language in Speaking
  3. Describe data related to tourism in Writing Task 1
 2

18

19 Health ＆ Lifestyle 
  1. Recognize opinions in podcasts
  2. Discuss healthy living using modal verbs
  3. Write a balanced opinion essay on health issues
 2

19

20 Environment ＆ Nature 
  1. Listen for cause/effect relationships
  2. Discuss environmental problems and solutions
  3. Write a clear problem–solution essay
 2

20

21 Technology ＆ Communication 
  1. Follow fast-paced Listening clips on tech topics
  2. Debate pros and cons of digital life
  3. Write an advantages–disadvantages essay
 2

21

22 Culture ＆ Society 
  1. Understand multiple viewpoints in interviews
  2. Compare traditions and cultural norms
  3. Use cohesive devices to organize essays
 2

22

23 Mock IELTS Test 2 
  1. Complete full Listening ＆ Reading sections
  2. Practice Writing Tasks 1 ＆ 2
  3. Take a full Speaking test with examiner feedback
 2

23

24 Education ＆ Learning 
  1. Listen for transition signals in lectures
  2. Give personal opinions on education
  3. Write a well-supported essay on school systems
 2

24

25 Science ＆ Innovation 
  1. Identify tone and attitude in academic talks
  2. Describe data trends using precise language
  3. Write clear introductions and overviews for graphs
 2

25

26 Media ＆ Advertising 
  1. Understand persuasive language in ads
  2. Discuss influence of media and branding
  3. Write essays on media and society with examples
 2

26

27 Work ＆ the Economy (section 4-summury completion ) 
  1. Listen for main ideas and inference
  2. Speak about jobs and workplace culture
  3. Write essays on work–life balance or salaries
 2

27

28 Society ＆ Globalization 
  1. Recognize argument structure in readings
  2. Use hedging and modal verbs for balanced opinions
  3. Develop complex discussion essays
 2

28

29 Mock IELTS Test 3 
  1. Complete full IELTS mock test
  2. Simulate test-day conditions
  3. Analyze results using band descriptors
 2

29

30 Environment ＆ Sustainability 
  1. Identify arguments and counterarguments in lectures
  2. Use advanced topic vocabulary in discussions
  3. Write persuasive essays (agree/disagree type)
 2

30

31 Art, Music ＆ Culture 
  1. Understand detailed audio on art and entertainment
  2. Speak fluently about personal preferences
  3. Describe visuals (Task 1) using complex sentence structures
 2

31

32 Modern Society ＆ Technology 
  1. Identify main ideas and supporting details in readings
  2. Debate social impacts of technology in Speaking Part 3
  3. Write mixed question essays effectively
 2

32

33 Future ＆ Dreams 
  1. Understand forecasts and predictions in lectures
  2. Use conditionals and modals to discuss the future
  3. Write essays about future trends with strong coherence
 2

33

34 Full Speaking Practice 
  1. Practice full IELTS Speaking Parts 1–3
  2. Improve fluency, pronunciation, and coherence
  3. Receive detailed individual feedback
 2

34

35 Final Full IELTS Mock Exam 
  1. Take full 2-hour practice test (Listening, Reading, Writing)
  2. Complete full Speaking test
  3. Receive band estimates and written feedback
 2

35

36 Final Review ＆ Strategy Workshop 
  1. Analyze personal progress across all skills using band descriptors
  2. Review high-frequency IELTS topics, vocabulary, and grammar patterns
  3. Develop personalized exam-day strategy and final study plan
 2

36

Jami 72

seminar mashgʻulotlari uchun mavzu kiritilmagan yoki ushbu sillabusda seminar mashgʻulotlarini oʻtish nazarda tutilmagan


laboratoriya mashgʻulotlari uchun mavzu kiritilmagan yoki ushbu sillabusda laboratoriya mashgʻulotlarini oʻtish nazarda tutilmagan

6. Mustaqil taʼlim topshiriqlari

№ Topshiriqlar mazmuni Pos
1 Reading Portfolio (4 articles) 

1

2 Listening Log ＆ Shadowing 

2

3 Academic Vocabulary Notebook (AWL/CEFR B2–C1) 

3

4 Grammar Error Diary 

4

5 Compare Exam Tasks (IELTS vs. TOEFL vs. CEFR) 

5

6 Pronunciation Focus Project 

6

7 Data-Driven Writing: Problem–Solution Essay 

7

8 Speaking: Mini-Lecture with Slides 

8

9 Intercultural Pragmatics Case Study 

9

10 Corpus Mini-Study (Collocations) 

10

11 Integrated Reading–Listening Summary 

11

12 Test-Taking Strategy Playbook 

12

13 Real-World Task: Application Email + CV Snapshot 

13

14 Extensive Reading or Viewing Project 

14

 
 

Izoh: Talabalar fan boʻyicha mustaqil ishni loyiha ishi, keys-stadi yoki media koʻrinishida topshirishadilar

7. Foydalanilgan adabiyotlar

7.1. Asosiy adabiyotlar:

  1. Greg Archer., Mindset for IELTS (Foundation, Levels 1–3). Darslik. Cambridge University Press. 2023., 138 pages)      
  2. Pauline Cullin., The Official Cambridge Guide to IELTS. Darslik. Cambridge University Press. 2025., 400 pages      
  3. Cambridge University Press ＆ Assessment., Cambridge IELTS 17 Academic / General Training. Darslik. Cambridge University Press, 2022., 146 pages      
  4. Cambridge University Press ＆ Assessment., Cambridge IELTS 18 Academic / General Training. Darslik. Cambridge University Press, 2023., 147 pages      

7.2. Qoʻshimcha adabiyotlar:

  1. Lin Lougheed. Barronʼs IELTS Superpack (5th edition). Darslik. Barronʼs Educational Series., 2020., 315 pages      
  2. Brown, R., ＆ Richards, L. IELTS Advantage: Writing skills: A step-by-step guide to a high IELTS writing score. Darslik. Delta Publishing., 2017., 128 pages      
  3. Taylor, J., ＆ Wright, J. IELTS Advantage: Reading skills: A step-by-step guide to a high IELTS reading score. Darslik. Goyal Publishers / Delta Publishing., 2017., 144 pages      

7.3. Axborot manbaalari:

  • https://learnenglish.britishcouncil.org/ielts/road-      
  • https://www.ielts.org      
  • https://www.cambridgeenglish.org/exams-and-tests/ielts/preparation      
  • https://www.ieltsidp.com/prepare      
  • https://www.ieltsliz.com      
 

Axborot resurs markazi boshligʻi ______________ G. Qodirova

8. Fanni baholash mezoni va rejasi

8.1. Talabalar bilimini baholash turlari:

Mazkur fandan talabalar bilimini baholashda ushbu nazorat turlaridan foydalaniladi: Joriy baholash, Oraliq imtihon, Yakuniy imtihon.

Joriy baholash (JB). Ushbu nazorat turi semestr davomida toʻplanib boriladi va quyidagilardan tarkib topadi

- Workshop. Talabaning mashgʻulotlarda faolligi va unga berilgan savollarga bergan javobi baholanib boriladi.

- Mustaqil ish. Fanning xususiyatidan kelib chiqib, talaba yakka yoki mini guruhlarga boʻlingan holda berilgan vazifalarni taqdimot / media / yozma / visual koʻranishida himoya qiladi.

- Vazifa / topshiriqlar. Har bir talaba individul tarzda oʻqituvchi tomonidan berilgan muammoli vaziyat / masala / topshiriqlarni esse / hisobot koʻrinishida oldindan fan oʻqituvchi bergan namuna asosida bajaradi.

- Davomat. Talabaning dars mashgʻulotlariga qatnashganlik ulushidan kelib chiqib baholanadi.

Oraliq imtihon (OI). Ushbu nazorat turi semestrning (8-haftasida) belgilangan kun davomida oʻtkaziladi. Fan oʻqituvchisi oraliq imtihon shakli va oʻtkazish tartibi toʻgʻrisida talabalarni fan semestrining dastlabki darslarida xabardor qiladi

Yakuniy imtihon (YI). Semestr yakunlangandan soʻng yakuniy imtihonlar haftasida belgilangan shaklda olinadi

8.2. Talabalar bilimini baholash mezoni

№ Nazorat turlari Izoh Ball Oʻtkazilish vaqti
Joriy baholash
1. Workshop Talabaning interfaolligi, mashgʻulotlarda ishtiroki 10 2-13 haftalar davomida
2. Mustaqil ish Taqdimot/media/yozma/vizual shakllarda amalga oshiriladi 10 4-14 haftalar davomida
3. Vazifa / topshiriqlar Taqdimot / hisobot / dastur koʻrinishida rasmiylashtiriladi 10 4-13 haftalar davomida
4. Davomat Talabaning dars mashgʻulotlariga qatnashganlik ulushidan kelib chiqib baholanadi 15 1-15 haftalar davomida
Jami 45  
Oraliq imtihon
1. yozma Oraliq nazorat ishigacha oʻtilgan mavzular yuzasidan 20 8-hafta
Jami 20  
Yakuniy imtihon
1. test Oʻquv rejadagi mavzular yuzasidan tayyorlangan savollar boʻyicha 40 Oʻquv jarayoni tugagandan soʻng
Jami 40  
Jami 105  

8.3. Qoʻqon universitetida baholash tavsifi

Baho Foiz GPA
A+ 95-100 4.5
A 90-94 4.0
B+ 80-89 3.5
B 70-79 3.0
C+ 65-69 2.5
C 60-64 2.0
F 0-59 0
 

Izoh: Talaba 0-59 oraligʻida oʻzlashtirish koʻrsatkichiga yoki bir fanning 1/3 qismiga sababsiz qatnashmasa oʻqiyotgan semestrida mazkur fandan oʻzlashtirmagan (fail), akademik qarzdor hisoblanadi.

Oʻzlashtirilmagan fanlarni qayta oʻzlashtirish uchun talaba oʻrnatilgan tartibda fan oʻqituvchisi tomonidan berilgan topshiriqlarni bajarishi zarur.

Talabaning fan boʻyicha oʻzlashtirish koʻrsatkichini nazorat qilishda quyidagi mezonlar tavsiya etiladi:

a) aʼlo (A, A+) baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:

  • fanning moxiyati va mazmunini toʻliq yorita olsa
  • fandagi mavzularni bayon qilishda ilmiylik va mantiqiylik saqlanib, ilmiy xatolik va chalkashliklarga yoʻl qoʻymasa
  • fan boʻyicha mavzu materiallarining nazariy yoki amaliy ahamiyati haqida aniq tasavvurga ega boʻlsa
  • fan doirasida mustaqil erkin fikrlash qobiliyatini namoyon eta olsa
  • berilgan savollarga aniq va loʻnda javob bera olsa
  • konspektga puxta tayyorlangan boʻlsa
  • mustaqil topshiriqlarni toʻliq va aniq bajargan boʻlsa
  • fanga tegishli qonunlar va boshqa meʼyoriy-xuquqiy xujjatlarni oʻzlashtirgan boʻlsa
  • fanga tegishli mavzulardan biri boʻyicha ilmiy maqola chop ettirgan boʻlsa
  • tarixiy jarayonlarni sharxlay bilsa

b) yaxshi (B, B+) baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:

  • fanning moxiyati va mazmunini tushungan, fandagi mavzularni bayon qilishda ilmiy va mantiqiy chalkashliklarga yoʻl qoʻymasa
  • fanning mazmunini amaliy ahamiyatini tushungan boʻlsa
  • fan boʻyicha berilgan vazifa va topshiriqlarni oʻquv dasturi doirisida bajarsa
  • fan boʻyicha berilgan savollarga toʻgʻri javob bera olsa
  • fan boʻyicha konspektini puxta shakllantirgan boʻlsa
  • fan boʻyicha mustaqil topshiriqlarni toʻliq bajargan boʻlsa
  • fanga tegishli qonunlar va boshqa meʼyoriy xujjatlarni oʻzlashtirgan boʻlsa

c) qoniqarli (C, C+) baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:

  • fan xaqida umumiy tushunchaga ega boʻlsa
  • fandagi mavzularni tor doirada yoritib, bayon qilishda ayrim chalkashliklarga yoʻl qoʻyilsa
  • bayon qilish ravon boʻlmasa
  • fan boʻyicha savollarga mujmal va chalkash javoblar olinsa;
  • fan boʻyicha matn puxta shakllantirilmagan boʻlsa

d) quyidagi hollarda talabaning bilim darajasi qoniqarsiz (F) baho bilan baholanishi mumkin:

  • fan boʻyicha mashgʻulotlarga tayorgarlik koʻrilmagan boʻlsa
  • fan boʻyicha mashgʻulotlarga doir xech qanday tasavvurga ega boʻlmasa
  • fan boʻyicha matnlarni boshqalardan koʻchirib olganligi sezilib tursa
  • fan boʻyicha matnda jiddiy xato va chalkashliklarga yoʻl qoʻyilgan boʻlsa
  • fanga doir berilgan savollarga javob olinmasa
  • fanni bilmasa

9. Imtihonga qoʻyilgan talab va koʻrsatmalar

1. Talaba imtihon nazorati qoidalarini buzgan hollarda, mazkur fandan imtihon bali bekor qilinishi haqida ogohlantiriladi

2. Komissiya aʼzosi imtihon boshlanishini eʼlon qilgunga qadar imtihon varagʻini ochish taʼqiqlanadi

3. Talaba uyali yoki boshqa aloqa vositalari, gadjetlarni oʻchirib, komissiya aʼzosi koʻrsatmasiga binoan oʻzidan uzoqlikda saqlashi shart. Kitob, manuskript, daftar va boshqa koʻmaklashuvchi materiallardan foydalanish mumkin emas

4. Talabalar bir-biri bilan gaplashishi, imtihon varaqlarini koʻrsatishi, koʻchirtirishi, boshqalarni chalgʻitishi maʼn etiladi

5. Oziq-ovqat va ichimliklarni auditoriyaga olib kirishi mumkin emas. Shifokor koʻrsatmasiga binoan dori-darmon, kichik idishdagi suv bundan mustasno

6. Auditoriyadan ruxsatsiz chiqish mumkin emas. Xususan, imtihonning birinchi va oxirgi 10 minutida auditoriyadan chiqish taʼqiqlanadi. Talaba imtihon varaqasini muddatidan oldin topshirib chiqib ketgan holatda qayta auditoriyaga qoʻyilmaydi

7. Komissiya aʼzosi imtihon tugashini eʼlon qilganidan soʻng, talaba yozishni toʻxtatadi va imtihon varaqlari yigʻilgunga qadar auditoriyani tark etmaydi

10. Fan oʻqituvchisi toʻgʻrisida maʼlumot

Mualliflar:

Botirova Zebuniso Solijon qizi

Adhamjonova Muxtasar Tursunpoʻlat qizi

Yangi muallif qoʻshish

Elektron pochta: zebo0227@gmail.com
adhamzanovamuhtasar@gmail.com
Tashkilot va kafedra: Qoʻqon universiteti Andijon filiali, Ingliz filiologiyasi kafedrasi
Taqrizchilar:

F.Xabibullayeva - Qoʻqon universiteti Andijon filiali, Kafedra mudiri

J.Egamberdiyev - Andijon davlat chet tillar instituti, Kafedra mudiri

Yangi taqrizchi qoʻshish

Talabalarni erkin qabul qilish kuni: Chorshanba-Payshanba, soat 15:00 – 16:00, ______ – xona.

 

Sillabus Universitet Kengashining 2025-yil ___ avgustdagi 01-sonli yigʻilish bayoni bilan tasdiqlangan.

 

Sillabus «Ingliz filiologiyasi» kafedrasining 2025-yil ___ avgustdagi 01-sonli yigʻilish bayoni bilan maʼqullangan.

 
 
 
       

(imzo)

G.Xolbutayev

Akademik ishlar departament boshligʻi

(imzo)

S.Dadabayev

Fakultet dekani

(IT va ijtimoiy-gumanitar)

(imzo)

D.Egamnazarova

Kafedra mudiri

(imzo)

Z.Botirova

Fan oʻqituvchisi
       

(imzo)

M.Adhamjonova

Fan oʻqituvchisi