JOY

«Tasdiqlayman»
Akademik ishlar boʻyicha prorektor
I.Mamajanov
________________________
«____»________________ 2025-yil

 

Boshlangʻich matematika ii

fani boʻyicha sillabus

1. Umumiy maʼlumotlar

Akademik daraja bakalavr Taʼlim yoʻnalishi 60110400-Boshlangʻich taʼlim 
Oʻqish davomiyligi (yil) 4 Kursi 2
Semestr 4-semestr
Fan nomi Boshlangʻich matematika ii Fan kodi PRMAT201
Taʼlim shakli kunduzgi Fan turi majburiy
Fan tili oʻzbek Modulning davomiyligi 15 hafta
Taʼlim tili oʻzbek
Fanga ajratilgan kredit ECTS:    5    Baholash shakli JB: amaliy topshiriqlar
OI: yozma
YI: yozma
Ajratilgan akademik soat hajmi 150 Auditoriya soatlari taqsimoti maʼr amal
60
(aud) 		90
(must)		 30 30

2. Fan maqsadi

talabalarda fundamental matematik bilimlarni shakllantirish, ularga asosiy arifmetika, geometriya va algebra, jumladan raqamlar, amallar, geometrik shakllar, oʻlchovlar, miqdorlar va oddiy tenglamalarni oʻrgatish, shuningdek, mantiqiy fikrlash, mavhum fikrlash va fazoviy tasavvurni rivojlantirish, matematik tushunchalar va qonuniyatlarni tushunish va ularni hayotda qoʻllash koʻnikmalarini shakllantirish.

3. Fanni oʻzlashtirish uchun zarur boshlangʻich bilimlar

1. Boshlangʻich bilimlar talab etilmaydi

4. Taʼlim natijalari

Fanni oʻzlashtirish davomida talaba:

4.1. Bilimlar jihatidan:

  • Boshlangʻich matematika kursi, toʻplam tushunchasi, uning elementi, turlari, berilish usullari, toʻplamlar kesishmasi va birlashmasi, ular ustida bajariladigan amallar, moslik va munosabatlar, kombinatorika elementlari, matematik tushuncha, mulohazalar va ular ustida amallar asosiy turlari haqida dastlabki maʼlumotga ega boʻlishi kerakni bilishi kerak

4.2. Malaka jihatidan:

4.3. Koʻnikma jihatidan:

  • Predikatlar, ular ustida amallar, algebraik operatsiyalar, algoritm tushunchasi, nomanfiy butun sonlar, ayirmasi va koʻpaytmasi, sanoq sistemasi, nomanfiy butun sonlar munosabatida ;
  • boʻlinish munosabatini bilish va koʻnikmalariga ega boʻlishi kerak koʻnikmaga ega boʻlishi kerak

5. Fan mazmuni

5.1. Maʼruza mashgʻulotlari mazmuni

№ Mavzu va reja soatlar hajmi Pos
1 Kasr va manfiy son tushunchasini vujudga kelishi. Butun sonlar 
  1. Kasr tushunchasini vujudga kelishi haqida qisqacha maʼlimot
  2. Manfiy son tushunchasini vujudga kelishi haqida qisqacha tarixiy maʼlumot
  3. Son tushunchasini dastlabki kengaytirish
  4. Butun sonlar toʻplamining xossalari
 2

1

2 Ratsional sonlar 
  1. Kesmalarni oʻlchash
  2. Kasr tushunchasining kiritilishi
  3. Musbat ratsional sonlar
  4. Qoʻshish amalini aniqlash
  5. Ayirish amalini aniqlash
 2

2

3 Oʻnli kasrlar va ular ustida arifmetik amallarni bajarish algoritmi 
  1. Oʻnli kasrlar va ular ustida amallar
  2. Oddiy kasrlarni oʻnli kasrlarga almashtirish
  3. Cheksiz davriy oʻnli kasrlar
 2

3

4 Haqiqiy sonlar. Irratsional son tushunchasi. Davriy boʻlmagan cheksiz oʻnli kasr 
  1. Oʻlchovdosh boʻlmagan kesmalar
  2. Musbat haqiqiy sonlar va cheksiz oʻnli kasrlar
  3. Musbat haqiqiy sonlar ustida amallar
  4. Haqiqiy sonlarni qoʻshish va ayirish
 2

4

5 Sonlarni yaxlitlash qoidalari va taqribiy sonlar ustida amallar. Absalyut va nisbiy xato 
  1. Taqribiy hisoblashlar
  2. Taqribiy sonlarni koʻpaytirish va boʻlish
  3. Taqribiy sonlarning absolyut va nisbiy xatolari
 2

5

6 Kompleks sonlar. Mavhum son tushunchasi. Kompleks son va uning turli shakllari 
  1. Kompleks son tushunchasi
  2. Kompleks sonning geometrik tasnifi
  3. Kompleks sonlar ustida amallar
 2

6

7 Geometriya fani tarixi va tarkibi haqida 
  1. Geometriyaning vujudga kelishi haqida qisqacha tarixiy maʼlumot
  2. Maktabda oʻrganiladigan geometrik tushunchalar sistemasi
  3. Geometrik shakllar
 2

7

8 Geometrik figuralar, ularning taʼrifi, xossalari va alomatlari 
  1. Uchburchaklar, ularning elementlari, turlari
  2. Teng yonli uchburchak va uning xossalari
  3. Toʻrtburchaklar, ularning turlari va xossalari
  4. Koʻpburchaklar
 2

8

9 Geometrik masalalar yechish metodlari 
  1. Geometrik masalalarning turlari
  2. Yasashga doir geometrik masalalar haqida tushuncha
 2

9

10 Koʻpyoqlar. Aylanma jismlar 
  1. Koʻpyoqlar haqida tushuncha. Eyler teoremasi
  2. Prizma, parallepiped
  3. Aylanma jismlar
  4. Slindr, konus, shar
 2

10

11 Miqdorlar va ularni oʻlchash 
  1. Miqdor tushunchasi
  2. Miqdorlarni oʻlchash tushunchasi
  3. Kesma uzunligi va uning xossalari
  4. Shaklning yuzi
  5. Jismning massasi va hajmi haqida tushuncha
 2

11

12 Matnli masalalar 
  1. Matnli masala tushunchasi
  2. Matnli masala yechish metodlari
  3. Nostandart masalalar. Mantiqiy masalalar
  4. Boshlangʻich sinflardagi iqtisodiy va statistik masalalar
 2

12

13 Tenglik, tengsizlik va tenglamalar 
  1. Sonli va oʻzgaruvchili ifodalar
  2. Sonli tenglik va tengsizlik. Ularning xosslari bir oʻzgaruvchili tenglama
  3. Teng kuchli tenglamalar va tengsizliklar haqida teoremalar
 2

13

14 Harakatga oid masalalar 
  1. Masofa, tezlik va vaqt tushunchalariga oid sodda masalalar
  2. Ikki jism harakatiga oid masalalar
  3. Oʻrtacha tezlik va oqim boʻylab va oqimga qarshi harakat
 2

14

15 Protsentga oid masalalar 
  1. Oʻrta qiymatlar va ularga oid masalalar
  2. Sonning berilgan protsenti va promilini topishga oid masalalar
  3. Berilgan protsentga koʻra sonni oʻzini topishga oid masalalar
 2

15

Jami 30

5.2. Amaliy mashgʻulotlar mazmuni

№ Mavzu va reja soatlar hajmi Pos
1 Kasr va manfiy son tushunchasini vujudga kelishi. Butun sonlar 
  1. Kasr tushunchasini vujudga kelishi haqida qisqacha maʼlimot
  2. Manfiy son tushunchasini vujudga kelishi haqida qisqacha tarixiy maʼlumot
  3. Son tushunchasini dastlabki kengaytirish
  4. Butun sonlar toʻplamining xossalari
 2

1

2 Ratsional sonlar 
  1. Kesmalarni oʻlchash
  2. Kasr tushunchasining kiritilishi
  3. Musbat ratsional sonlar
  4. Qoʻshish amalini aniqlash
  5. Ayirish amalini aniqlash
 2

2

3 Oʻnli kasrlar va ular ustida arifmetik amallarni bajarish algoritmi 
  1. Oʻnli kasrlar va ular ustida amallar
  2. Oddiy kasrlarni oʻnli kasrlarga almashtirish
  3. Cheksiz davriy oʻnli kasrlar
 2

3

4 Haqiqiy sonlar. Irratsional son tushunchasi. Davriy boʻlmagan cheksiz oʻnli kasr 
  1. Oʻlchovdosh boʻlmagan kesmalar
  2. Musbat haqiqiy sonlar va cheksiz oʻnli kasrlar
  3. Musbat haqiqiy sonlar ustida amallar
  4. Haqiqiy sonlarni qoʻshish va ayirish
 2

4

5 Sonlarni yaxlitlash qoidalari va taqribiy sonlar ustida amallar. Absalyut va nisbiy xato 
  1. Taqribiy hisoblashlar
  2. Taqribiy sonlarni koʻpaytirish va boʻlish
  3. Taqribiy sonlarning absolyut va nisbiy xatolari
 2

5

6 Kompleks sonlar. Mavhum son tushunchasi. Kompleks son va uning turli shakllari 
  1. Kompleks son tushunchasi
  2. Kompleks sonning geometrik tasnifi
  3. Kompleks sonlar ustida amallar
 2

6

7 Geometriya fani tarixi va tarkibi haqida 
  1. Geometriyaning vujudga kelishi haqida qisqacha tarixiy maʼlumot
  2. Maktabda oʻrganiladigan geometrik tushunchalar sistemasi
  3. Geometrik shakllar
 2

7

8 Geometrik figuralar, ularning taʼrifi, xossalari va alomatlari 
  1. Uchburchaklar, ularning elementlari, turlari
  2. Teng yonli uchburchak va uning xossalari
  3. Toʻrtburchaklar, ularning turlari va xossalari
  4. Koʻpburchaklar
 2

8

9 Geometrik masalalar yechish metodlari 
  1. Geometrik masalalarning turlari
  2. Yasashga doir geometrik masalalar haqida tushuncha
 2

9

10 Koʻpyoqlar. Aylanma jismlar 
  1. Koʻpyoqlar haqida tushuncha. Eyler teoremasi
  2. Prizma, parallepiped
  3. Aylanma jismlar
  4. Slindr, konus, shar
 2

10

11 Miqdorlar va ularni oʻlchash 
  1. Miqdor tushunchasi
  2. Miqdorlarni oʻlchash tushunchasi
  3. Kesma uzunligi va uning xossalari
  4. Shaklning yuzi
  5. Jismning massasi va hajmi haqida tushuncha
 2

11

12 Matnli masalalar 
  1. Matnli masala tushunchasi
  2. Matnli masala yechish metodlari
  3. Nostandart masalalar. Mantiqiy masalalar
  4. Boshlangʻich sinflardagi iqtisodiy va statistik masalalar
 2

12

13 Tenglik, tengsizlik va tenglamalar 
  1. Sonli va oʻzgaruvchili ifodalar
  2. Sonli tenglik va tengsizlik. Ularning xosslari bir oʻzgaruvchili tenglama
  3. Teng kuchli tenglamalar va tengsizliklar haqida teoremalar
 2

13

14 Harakatga oid masalalar 
  1. Masofa, tezlik va vaqt tushunchalariga oid sodda masalalar
  2. Ikki jism harakatiga oid masalalar
  3. Oʻrtacha tezlik va oqim boʻylab va oqimga qarshi harakat
 2

14

15 Protsentga oid masalalar 
  1. Oʻrta qiymatlar va ularga oid masalalar
  2. Sonning berilgan protsenti va promilini topishga oid masalalar
  3. Berilgan protsentga koʻra sonni oʻzini topishga oid masalalar
 2

15

Jami 30

seminar mashgʻulotlari uchun mavzu kiritilmagan yoki ushbu sillabusda seminar mashgʻulotlarini oʻtish nazarda tutilmagan


laboratoriya mashgʻulotlari uchun mavzu kiritilmagan yoki ushbu sillabusda laboratoriya mashgʻulotlarini oʻtish nazarda tutilmagan

6. Mustaqil taʼlim topshiriqlari

№ Topshiriqlar mazmuni Pos
1 . Nomanfiy butun sonlar toʻplamining xossalari. Natural sonlar qatori kesmasi va chekli toʻplam elementlari soni tushunchasi. Tartib va sanoq natural sonlari. 

1

2 Natural sonlar miqdorlarni oʻlchash natijasi sifatida. Natural son kesma oʻlchami sifatida. 

2

3 Sanoq sistemasi tushunchasi. Pozitsion va nopozitsion sanoq sistemalari. Oʻnli pozitsion sanoq sistemasini targʻib qilishda M. Xorazmiyning roli. 

3

4 Oʻnli sanoq sistemasida nomanfiy butun sonlar ustidagi arifmetik amallarning algoritmi. 

4

5 Oʻndan farqli pozitsion sanoq sistemalari: sonlarning yozilishi, arifmetik amallar, bir sanoq sistemasida yozilgan sonni boshqa sanoq sistemasidagi yozuvga oʻtkazish. 

5

6 Nomanfiy butun sonlar ustida arifmetik amallar bajarishning ogʻzaki usullari. 

6

7 Natural sonlar va nol tushunchasining vujudga kelish tarixini oʻrganish. 

7

8 Nomanfiy butun sonlar ustida bajariladigan arifmetik amallar xossalarini isbotlash. 

8

9 Matematik induksiya metodini qoʻllashga oid misollar yechish. 

9

10 Natural sonni miqdorlarni oʻlchash natijasi sifatida qaralishi nazariyasini oʻrganish. 

10

11 Kesmalarning oʻlchami sifatida qaralgan sonlar ustida arifmetik amallar taʼrifi va amallar bajarish xossalari. 

11

12 Matematik rebuslar. 

12

13 Matematika etyudlari. 

13

14 Turli sanoq sistemalari haqida tushuncha. Pozitsion va nopozitsion sanoq sistemalari. 

14

15 Oʻnli sanoq sistemasidagi nomanfiy butun sonlarni arifmetik amallarining algoritmi. 

15

16 32. Oʻnli sanoq sistemasini targʻib qilishda M. Xorazmiyning roli. M. Xorazmiy-ning hayoti va ilmiy merosi haqida maʼlumot olish. 

16

17 Hisoblashning qulay usullari. 

17

18 Boʻlinish alomatlari. 

18

19 Yevklid va Erotasfen hayoti va ijodi haqida maʼlumot. 

19

20 Manfiy son va kasr tushunchasining vujudga kelishi haqida tarixiy maʼlumot. 

20

21 Oʻnli kasrlar va ular ustida arifmetik amallarni bajarish algoritmi. 

21

22 Taqribiy hisob, absolyut va nisbiy xato, sonlarni yaxlitlash usullari. 

22

23 Planimetriya aksiomalarini takrorlash. Sodda geometrik figuralar taʼriflari, xossalari va alomatlarini oʻrganish. 

23

24 Noyevklid geometriya. 

24

25 Hisoblashga va isbotlashga doir masalalar. 

25

26 Muntazam koʻpyoqlilar. 

26

27 Koʻpyoqlilar, ularning turli kesimlarini tasvirlashga oid masalalar yechish. 

27

28 Miqdorlarning qadimiy va turli xalqlarga oid nostandart oʻlchov birliklari haqida maʼlumot yigʻish. Miqdorlarning etalon birliklari kelib chiqishi va saqlanishi haqida maʼlumotlar topish. 

28

29 45. Miqdorlar orasidagi bogʻlanish turlari va ularga oid misollar. 

29

30 Tengdosh va teng tuzilgan figuralar haqida maʼlumot. 

30

31 Yuzlarning nostandart birliklari haqida maʼlumotga ega boʻlish. 

31

32 Toʻplamlarning dekart koʻpaytmasi. 

32

33 Toʻplamlarni oʻzaro kesishmaydigan toʻplam ostilariga (sinflarga) ajratish tushunchasi. 

33

34 Ekvivalentlik munosabati. 

34

35 Ekkivalentlik munosabatining toʻplamlarni sinflarga ajratish bilan aloqasi. 

35

36 Tartib munosabati. 

36

37 Chekli toʻplamlarning toʻplam ostilari soni. 

37

38 Neytral, yutuvchi va simmetrik elementlar. 

38

39 Graflar nazariyasi elementlari: graflar turlari, uchlar, qirralar, yoylar, daraxtlar. 

39

40 Graflarning yoʻllari va sxemalari. 

40

41 Koʻpaytmaning taʼrifi, uning mavjudligi va yagonaligi. Koʻpaytirish qonunlari. Koʻpaytmaning yigʻindi orqali taʼrifi. 

41

42 Nomanfiy butun sonni natural songa boʻlishning taʼrifi, uning mavjudligi va yagonaligi. 

42

43 Nomanfiy butun sonlar toʻplamini aksiomatik asosda qurish. 

43

44 Natural sonlar toʻplamini qoʻshish aksiomalari asosida qurish. 

44

45 Nomanfiy butun sonlarni qoʻshish amalining aksiomatik taʼrifi. Qoʻshish qonunlari. 

45

46 Nomanfiy butun sonlarni koʻpaytirish amalining aksiomatik taʼrifi. Koʻpaytirish qonunlari. 

46

47 Ayirish va boʻlishning taʼrifi. Nolga boʻishning mumkin emasligi. Qoldiqli boʻlish. 

47

 
 

Izoh: Talabalar auditoriyada olgan nazariy bilimlarini mustahkamlash va seminar mashgʻulotlarini bajarish koʻnikmasini hosil qilish uchun mustaqil taʼlim tizimiga asoslanib mustaqil ish bajaradilar. Bunda ular asosiy va qoʻshimcha adabiyotlarni oʻrganib hamda Internet saytlaridan foydalanib referatlar va ilmiy dokladlar tayyorlaydilar, seminar mashgʻulot mavzusiga doir uy vazifalarini bajaradilar.

7. Foydalanilgan adabiyotlar

7.1. Asosiy adabiyotlar:

  1. Abdullayeva B. S., Sadikova A. V., Xamedova N. A., Muxitdinova N. M., Toshpoʻlatova M. I. Boshlangʻich matematika kursi nazariyasi. Darslik. – Toshkent: “Excellent Polygraphy”, 2020, – 456 b      
  2. Nusratova D. N., Shamshiyev A. Boshlangʻich matematika kursi nazariyasi (amaliy mashgʻulotlar uchun). – T: “Vneshinvestprom”, 2021. – 344 b      

7.2. Qoʻshimcha adabiyotlar:

  1. Hamedova N., Ibragimova Z. Tasetov T. Matematika. Oliy oʻquv yurtlarining boshlangʻich taʼlim yoʻnalishi talabalari uchun darslik. – Toshkent: “Turon-Iqbol”, 2007. –312 b      
  2. Alixonov S. Matematika oʻqitish metodikasi. Darslik. – T: “Choʻlpon nomidagi nashriyot-matbaa ijodiy uyi”, 2011. – 304 b      

7.3. Axborot manbaalari:

  • https://library.kokanduni.uz/      
  • https://unilibrary.uz/      
  • https://libgen.gs/      
  • https://library.ziyonet.uz/      
  • https://ziyouz.com/      
 

Axborot resurs markazi boshligʻi ______________ G. Qodirova

8. Fanni baholash mezoni va rejasi

8.1. Talabalar bilimini baholash turlari:

Mazkur fandan talabalar bilimini baholashda ushbu nazorat turlaridan foydalaniladi: Joriy baholash, Oraliq imtihon, Yakuniy imtihon.

Joriy baholash (JB). Ushbu nazorat turi semestr davomida toʻplanib boriladi va quyidagilardan tarkib topadi

- Workshop. Talabaning mashgʻulotlarda faolligi va unga berilgan savollarga bergan javobi baholanib boriladi.

- Mustaqil ish. Fanning xususiyatidan kelib chiqib, talaba yakka yoki mini guruhlarga boʻlingan holda berilgan vazifalarni taqdimot / media / yozma / visual koʻranishida himoya qiladi.

- Vazifa / topshiriqlar. Har bir talaba individul tarzda oʻqituvchi tomonidan berilgan muammoli vaziyat / masala / topshiriqlarni esse / hisobot koʻrinishida oldindan fan oʻqituvchi bergan namuna asosida bajaradi.

- Davomat. Talabaning dars mashgʻulotlariga qatnashganlik ulushidan kelib chiqib baholanadi.

Oraliq imtihon (OI). Ushbu nazorat turi semestrning (8-haftasida) belgilangan kun davomida oʻtkaziladi. Fan oʻqituvchisi oraliq imtihon shakli va oʻtkazish tartibi toʻgʻrisida talabalarni fan semestrining dastlabki darslarida xabardor qiladi

Yakuniy imtihon (YI). Semestr yakunlangandan soʻng yakuniy imtihonlar haftasida yozma shaklda olinadi

8.2. Talabalar bilimini baholash mezoni

№ Nazorat turlari Izoh Ball Oʻtkazilish vaqti
Joriy baholash
1. Workshop Talabaning interfaolligi, mashgʻulotlarda ishtiroki 5 1-14 haftalar davomida
2. Mustaqil ish Taqdimot / media / yozma / visual shakllarda amalga oshiriladi 10 1-13 haftalar davomida
3. Vazifa / topshiriqlar Esse / hisobot koʻrinishida rasmiylashtiriladi 10 1-13 haftalar davomida
4. Davomat Talabaning dars mashgʻulotlariga qatnashganlik ulushidan kelib chiqib baholanadi 15 1-13 haftalar davomida
Jami 40  
Oraliq imtihon
1. yozma Oraliq nazorat ishigacha oʻtilgan mavzular yuzasidan 20 8-hafta
Jami 20  
Yakuniy imtihon
1. yozma Oʻquv rejadagi mavzular yuzasidan tayyorlangan savollar boʻyicha 40 Oʻquv jarayoni tugagandan soʻng
Jami 40  
Jami 100  

8.3. Qoʻqon universitetida baholash tavsifi

Baho Foiz GPA
A+ 95-100 4.5
A 90-94 4.0
B+ 80-89 3.5
B 70-79 3.0
C+ 65-69 2.5
C 60-64 2.0
F 0-59 0
 

Izoh: Talaba 0-59 oraligʻida oʻzlashtirish koʻrsatkichiga yoki bir fanning 1/3 qismiga sababsiz qatnashmasa oʻqiyotgan semestrida mazkur fandan oʻzlashtirmagan (fail), akademik qarzdor hisoblanadi.

Oʻzlashtirilmagan fanlarni qayta oʻzlashtirish uchun talaba oʻrnatilgan tartibda fan oʻqituvchisi tomonidan berilgan topshiriqlarni bajarishi zarur.

Talabaning fan boʻyicha oʻzlashtirish koʻrsatkichini nazorat qilishda quyidagi mezonlar tavsiya etiladi:

a) aʼlo (A, A+) baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:

  • fanning moxiyati va mazmunini toʻliq yorita olsa
  • fandagi mavzularni bayon qilishda ilmiylik va mantiqiylik saqlanib, ilmiy xatolik va chalkashliklarga yoʻl qoʻymasa
  • fan boʻyicha mavzu materiallarining nazariy yoki amaliy ahamiyati haqida aniq tasavvurga ega boʻlsa
  • fan doirasida mustaqil erkin fikrlash qobiliyatini namoyon eta olsa
  • berilgan savollarga aniq va loʻnda javob bera olsa
  • konspektga puxta tayyorlangan boʻlsa
  • mustaqil topshiriqlarni toʻliq va aniq bajargan boʻlsa
  • fanga tegishli qonunlar va boshqa meʼyoriy-xuquqiy xujjatlarni oʻzlashtirgan boʻlsa
  • fanga tegishli mavzulardan biri boʻyicha ilmiy maqola chop ettirgan boʻlsa
  • tarixiy jarayonlarni sharxlay bilsa

b) yaxshi (B, B+) baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:

  • fanning moxiyati va mazmunini tushungan, fandagi mavzularni bayon qilishda ilmiy va mantiqiy chalkashliklarga yoʻl qoʻymasa
  • fanning mazmunini amaliy ahamiyatini tushungan boʻlsa
  • fan boʻyicha berilgan vazifa va topshiriqlarni oʻquv dasturi doirisida bajarsa
  • fan boʻyicha berilgan savollarga toʻgʻri javob bera olsa
  • fan boʻyicha konspektini puxta shakllantirgan boʻlsa
  • fan boʻyicha mustaqil topshiriqlarni toʻliq bajargan boʻlsa
  • fanga tegishli qonunlar va boshqa meʼyoriy xujjatlarni oʻzlashtirgan boʻlsa

c) qoniqarli (C, C+) baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:

  • fan xaqida umumiy tushunchaga ega boʻlsa
  • fandagi mavzularni tor doirada yoritib, bayon qilishda ayrim chalkashliklarga yoʻl qoʻyilsa
  • bayon qilish ravon boʻlmasa
  • fan boʻyicha savollarga mujmal va chalkash javoblar olinsa;
  • fan boʻyicha matn puxta shakllantirilmagan boʻlsa

d) quyidagi hollarda talabaning bilim darajasi qoniqarsiz (F) baho bilan baholanishi mumkin:

  • fan boʻyicha mashgʻulotlarga tayorgarlik koʻrilmagan boʻlsa
  • fan boʻyicha mashgʻulotlarga doir xech qanday tasavvurga ega boʻlmasa
  • fan boʻyicha matnlarni boshqalardan koʻchirib olganligi sezilib tursa
  • fan boʻyicha matnda jiddiy xato va chalkashliklarga yoʻl qoʻyilgan boʻlsa
  • fanga doir berilgan savollarga javob olinmasa
  • fanni bilmasa

9. Imtihonga qoʻyilgan talab va koʻrsatmalar

1. Talaba imtihon nazorati qoidalarini buzgan hollarda, mazkur fandan imtihon bali bekor qilinishi haqida ogohlantiriladi

2. Komissiya aʼzosi imtihon boshlanishini eʼlon qilgunga qadar imtihon varagʻini ochish taʼqiqlanadi

3. Talaba uyali yoki boshqa aloqa vositalari, gadjetlarni oʻchirib, komissiya aʼzosi koʻrsatmasiga binoan oʻzidan uzoqlikda saqlashi shart. Kitob, manuskript, daftar va boshqa koʻmaklashuvchi materiallardan foydalanish mumkin emas

4. Talabalar bir-biri bilan gaplashishi, imtihon varaqlarini koʻrsatishi, koʻchirtirishi, boshqalarni chalgʻitishi maʼn etiladi

5. Oziq-ovqat va ichimliklarni auditoriyaga olib kirishi mumkin emas. Shifokor koʻrsatmasiga binoan dori-darmon, kichik idishdagi suv bundan mustasno

6. Auditoriyadan ruxsatsiz chiqish mumkin emas. Xususan, imtihonning birinchi va oxirgi 10 minutida auditoriyadan chiqish taʼqiqlanadi. Talaba imtihon varaqasini muddatidan oldin topshirib chiqib ketgan holatda qayta auditoriyaga qoʻyilmaydi

7. Komissiya aʼzosi imtihon tugashini eʼlon qilganidan soʻng, talaba yozishni toʻxtatadi va imtihon varaqlari yigʻilgunga qadar auditoriyani tark etmaydi

10. Fan oʻqituvchisi toʻgʻrisida maʼlumot

Mualliflar:

Xoshimova Feruzaxon Baxodirovna

Yangi muallif qoʻshish

Elektron pochta: fbaxodirqizi82@gmail.com
Tashkilot va kafedra: Qoʻqon universiteti Andijon filiali, Pedagogika, psixologiya va jismoniy madaniyat kafedrasi
Taqrizchilar:

M.Bakiyeva - Qoʻqon universiteti Andijon filiali, Kafedra mudiri

B.Baxritdinov - Andijon davlat universiteti, Katta oʻqituvchi

Yangi taqrizchi qoʻshish

Talabalarni erkin qabul qilish kuni: Chorshanba-Payshanba, soat 15:00 – 16:00, ______ – xona.

 

Sillabus Universitet Kengashining 2025-yil ___ avgustdagi 01-sonli yigʻilish bayoni bilan tasdiqlangan.

 

Sillabus «Pedagogika, psixologiya va jismoniy madaniyat» kafedrasining 2025-yil ___ avgustdagi 01-sonli yigʻilish bayoni bilan maʼqullangan.

 
 
 
       

(imzo)

G.Xolbutayev

Akademik ishlar departament boshligʻi

(imzo)

B.Kurbonov

Fakultet dekani

(Iqtisodiyot va pedagogika fakulteti)

(imzo)

M.Bakiyeva

Kafedra mudiri

(imzo)

F.Xoshimova

Fan oʻqituvchisi