JOY

«Tasdiqlayman»
Akademik ishlar boʻyicha prorektor
I.Mamajanov
________________________
«____»________________ 2025-yil

 

Raqamli tarix

fani boʻyicha sillabus

1. Umumiy maʼlumotlar

Akademik daraja bakalavr Taʼlim yoʻnalishi 60220300-Tarix 
Oʻqish davomiyligi (yil) 4 Kursi 2
Semestr 3-semestr
Fan nomi Raqamli tarix Fan kodi RT1304
Taʼlim shakli kunduzgi Fan turi majburiy
Fan tili oʻzbek Modulning davomiyligi 15 hafta
Taʼlim tili oʻzbek
Fanga ajratilgan kredit ECTS:    5    Baholash shakli JB: amaliy topshiriqlar
OI: test
YI: ogʻzaki
Ajratilgan akademik soat hajmi 150 Auditoriya soatlari taqsimoti maʼr amal
60
(aud) 		90
(must)		 30 30

2. Fan maqsadi

talabalarga zamonaviy kompyuter texnologiyalari asosida mazkur fan orqali taʼlimning sifat jihatidan yangi bosqichlariga erishishdan hamda fanning muhim masalalari va muammolari shuningdek, zamonaviy tadqiqot uslublari toʻgʻrisida zaruriy dastlabki bilimlarni berishdan

3. Fanni oʻzlashtirish uchun zarur boshlangʻich bilimlar

1. Boshlangʻich bilimlar talab etilmaydi

4. Taʼlim natijalari

Fanni oʻzlashtirish davomida talaba:

4.1. Bilimlar jihatidan:

  • tarix fani sohasida innovatsiyalar va raqamli texnologiyalarning tutgan oʻrni haqida muayyan tasavvurga ega boʻlishi, ularni bilishi va amaliyotda foydalana olishi kerakni bilishi kerak

4.2. Malaka jihatidan:

4.3. Koʻnikma jihatidan:

  • zamonaviy axborot texnologiyalarining umumiy imkoniyatlarini, tarix sohasida ulardan foydalanish koʻnikmalariga ega boʻlishi ;
  • axborot texnologiyalari yordamida tarixiy maʼlumotlar va manbalarni qidirish, qayta ishlash hamda tahlil qilishi malakalariga ega boʻlishi taʼminlanadi koʻnikmaga ega boʻlishi kerak

5. Fan mazmuni

5.1. Maʼruza mashgʻulotlari mazmuni

№ Mavzu va reja soatlar hajmi Pos
1 Kirish. fanning maqsadi va vazifalari 
  1. Fanning tarixiy tadqiqotlar tizimida tutgan oʻrni. Fanning maqsadi, vazifalari
  2. Tarix taʼlimida axborot texnologiyalarining oʻrni va ahamiyati
  3. Fanning uslubiy, ilmiy-nazariy asoslari. Fanga oid tamoyil va yangicha yondashuvlar
  4. Fanning boshqa fanlar bilan aloqadorligi
 2

1

2 Raqamli tarix fanining shakllanishi va taraqqiyoti 
  1. “Digital History” (Raqamli Tarix) tushunchasi
  2. “Tarixiy informatika” yoʻnalishi
  3. Digital History tadqiqot doirasi, rivojlanish tarixi. Mazkur yoʻnalishda olib borilgan tadqiqotlar
  4. Xorij tajribasi
 2

2

3 Tarix fanida axborot texnologiyalarining qoʻllanilishi 
  1. Tarix fanida axborot texnologiyalari fani taraqqiyoti
  2. Tarix va informatika. Tarixiy tadqiqotlarda axborot texnologiyalaridan foydalanish tajribasi
  3. Fanda axborot texnologiyalaridan foydalanishning zamona
  4. viy bosqichi hamda rivojlanish tendensiyalari
  5. Oʻqituvchining komunikativ qobiliyatini rivojlantirish yoʻllari
 2

3

4 Elektron manbalarning tarixiy tadqiqotlardagi ahamiyati 
  1. Maʼlumot va maʼlumotlar modeli. Maʼlumot turlari. Maʼlumotlar tuzilishi
  2. Matnli manbalar. Statistik manbalar. Kartografik manbalar. Tasviriy manbalar
  3. Elektron hujjat tushunchasi. “Kompyuter manbashunosligi”ning vujudga kelishi
  4. Tarixiy manbalar va zamonaviy axborot texnologiyalari
 2

4

5 Tarixiy tadqiqotlarda elektron matnning oʻrni 
  1. Elektron matn konsepsiyasi. Elektron matn axborot manbasi sifatida. Elektron matnga boʻlgan talab
  2. Elektron hujjat aylanmasi. “Qogʻozsiz texnologiyalar”
  3. Tarixiy matnlarni skanerlash va optik qurilmalar orqali elektron shaklga oʻgirish. Tarixiy manbalarni elektron shaklga oʻgirish tajribalari
 2

5

6 Tarixiy tadqiqotlarda elektron matnning oʻrni 
  1. Taqdimot tayyorlash tizimi (Power Point). Elektron taqdimot: umumiy tushuncha, tuzilishi
  2. Taqdimot tayyorlashning asosiy bosqichlari
  3. Taqdimot tayyorlash dasturlari
  4. Tarixiy jarayonlarni anglash hamda oʻqitishda elektron
  5. taqdimotlarning oʻrni va ahamiyati
 2

6

7 Internet va uning tarixchi uchun imkoniyatlari 
  1. Internet vujudga kelishi va shakllanishi
  2. Internetning axborot resursi sifatidagi kamchiliklari va chegaralanganligi
  3. Internet maʼlumotlaridan ilmiy tadqiqotda foydalanish muammolari
  4. Internet maʼlumotlarining bibliografik tavsifi. Tarixchi mutaxassislar uchun internet axborot resurslari
  5. Ilmiy tadqiqot natijalarini internet orqali eʼlon qilish
 2

7

8 Tarixiy tadqiqotda qidiruv tizimlaridan foydalanish 
  1. Global tarmoq imkoniyatlari. Kutubxona kataloglari bilan ishlash
  2. Elektron pochta. Web-sayt. Gipermatn
  3. Qidiruv tizimlari. Google, Yandeks, Rambler, Yahoo
  4. Qidiruv soʻrovlari tuzilishi. Internetda samarali qidiruv muammolari. Elektron maʼlumotlar tizimi
  5. Elektron lugʻatlar, tarjimonlar va ensiklopediyalar, ularning tarixchi uchun ahamiyatli jihatlari
 2

8

9 Elektron kutubxonalar va arxivlar bilan ishlash 
  1. Tarix sohasiga oid elektron kitoblarning tarixiy bilimlarni egallashdagi roli
  2. Elektron kutubxona tushunchasi. Elektron kutubxona ahamiyati
  3. Tarixiy tadqiqotlarda elektron kutubxona materiallaridan foydalanish
  4. Elektron arxivlar va ularda foydalanish afzalliklari
 2

9

10 Tarixiy tadqiqotlarda geografik axborot tizimlarining oʻrni 
  1. Geografik axborot tizimilari
  2. Geografik axborot tizimlari dasturlari
  3. Xaritalar turlari: geografik, siyosiy, tematik, tarixiy-madaniy yodgorliklar xaritalari
  4. Tarixiy tadqiqotlarda kompyuter kartografiyasi
 2

10

11 Google earth dasturi va uning ahamiyati 
  1. Google Earth dasturi haqida umumiy maʼlumot
  2. Google Earth dasturidan foydalanish va uning ahamiyati
  3. Tarixiy-madaniy yodgorliklarining aerokosmofotosuratlarni tushirish
 2

11

12 Tarixiy jarayonlarni modellashtirish va qayta tiklash 
  1. Tarixiy jarayonlarni modellashtirish va qayta tiklash tushun chalari
  2. Modellashtirish va qayta tiklash asoslari
  3. Tarixiy jarayonlarni modellashtirish va qayta tiklash metodlari va usullari
 2

12

13 3D modellashtirishning tarixiy tadqiqotlarda qoʻllanilishi 
  1. Tarixiy tadqiqotlarda 3D modellashtirish masalasi: shakllanishi va rivojlanishi
  2. Tarixiy tadqiqotlarda 3D modellashtirish texnologiyasining ahamiyati
  3. 3D modellashtirish texnologiyasi dasturlari haqida maʼlumot
 2

13

14 Virtual muzeylar va ularning ahamiyati 
  1. Virtual muzey tushunchasi. Virtual muzeylar shakllanishi
  2. Virtual muzey afzilliklari. Tarixni oʻrganishda virtual muzeylarning oʻrni
  3. Virtual muzey eksponatlari
 2

14

15 Masofaviy taʼlim va uning ahamiyati 
  1. Masofaviy taʼlim tushunchasi
  2. Masofaviy taʼlimning shakllanishi va rivojlanish tarixi
  3. Anʼanaviy va masofaviy taʼlim. Imkoniyatlari va afzalliklari
  4. Masofaviy taʼlimda axborot texnologiyalarining oʻrni
 2

15

Jami 30

5.2. Amaliy mashgʻulotlar mazmuni

№ Mavzu va reja soatlar hajmi Pos
1 Kirish. Fanning maqsadi va vazifalari. Raqamli tarix fanining shakllanishi va taraqqiyoti. 
  1. Fanning tarixiy tadqiqotlar tizimida tutgan oʻrni. Uning maqsadi, vazifalari
  2. Tarix taʼlimida axborot tеxnologiyalarining oʻrni va ahamiyati. Fanning uslubiy, ilmiy-nazariy asoslari
  3. “Digital History” (Raqamli Tarix) tushunchasi
  4. Digital History tadqiqot doirasi, rivojlanish tarixi
 4

1

2 Tarix fanida axborot texnologiyalarining qoʻllanilishi. 
  1. Tarix fanida axborot texnologiyalari fani taraqqiyoti
  2. Tarix va informatika. Tarixiy informatika
  3. Tarixiy tadqiqotlarda axborot texnologiyalaridan foydalanish tajribasi
 2

2

3 Elektron manbalarning tarixiy tadqiqotlardagi ahamiyati. 
  1. Maʼlumot va maʼlumotlar modeli
  2. Maʼlumot turlari va tuzilishi
  3. Matnli, statistik, kartografik va tasviriy manbalar
  4. Elektron hujjat tushunchasi
  5. “Kompyuter manbashunosligi”ning vujudga kelishi
  6. Tarixiy manbalar va zamonaviy axborot texnologiyalari
 2

3

4 Tarixiy tadqiqotlarda elektron matnning oʻrni. 
  1. Elektron matn konsepsiyasi. Elektron matn axborot manbasi sifatida
  2. Elektron matnga boʻlgan talab. Elektron hujjat aylanmasi
  3. “Qogʻozsiz texnologiyalar”
  4. Tarixiy matnlarni skanerlash va optik qurilmalar orqali elektron shaklga oʻgirish
  5. Tarixiy manbalarni elektron shaklga oʻgirish tajribalari
 2

4

5 Tarix taʼlimida elektron taqdimot ahamiyati. 
  1. Taqdimot tayyorlash tizimi (Power Point)
  2. Elektron taqdimot: umumiy tushuncha, tuzilishi. Taqdimot tayyorlashning asosiy bosqichlari
  3. Taqdimot tayyorlash dasturlari
  4. Tarixiy jarayonlarni anglash hamda oʻqitishda elektron taqdimotlarning oʻrni va ahamiyati
 2

5

6 Internet va uning tarixchi uchun imkoniyatlari. Tarixiy tadqiqotda qidiruv tizimlaridan foydalanish. 1. Internetning vujudga kelishi va shakllanishi. 
  1. Internet maʼlumotlaridan ilmiy-tadqiqotda foydalanish va ularning bibliografik tavsifi
  2. Tarixchi mutaxassislar uchun Internet axborot resurslari
  3. Global tarmoq imkoniyatlari. Elektron pochta, WEB-sayt, gipermatn
  4. Qidiruv tizimlari. Google, Yandex, Rambler, Yahoo
  5. Qidiruv soʻrovlarining tuzilishi. Internetda samarali qidiruv muammolari
 2

6

7 Elektron kutubxonalar va arxivlar bilan ishlash. 
  1. Elektron kutubxona tushunchasi
  2. Elektron kutubxona tarixi va uning ahamiyati
  3. Tarixiy tadqiqotlarda elektron kutubxona materiallaridan foydalanish
  4. Elektron arxivlar va ulardan foydalanish afzalliklari
 4

7

8 Tarixiy tadqiqotlarda gеografik axborot tizimlarining oʻrni. 
  1. Geografik axborot tizimilari
  2. Xaritalar turlari: geografik, siyosiy, tematik, tarixiy, tarixiy-madaniy yodgorliklar xaritalari
  3. Geografik axborot tizimilari dasturlari
  4. Tarixiy tadqiqotlarda kompyuter kartografiyasi
 2

8

9 Google Earth dasturi va uning ahamiyati. 
  1. Google Earth dasturi haqida umumiy maʼlumot
  2. Google Earth dasturidan foydalanish va uning ahamiyati
  3. Tarixiy-madaniy yodgorliklarining aerokosmofotosuratlarni tushirish
 2

9

10 Tarixiy jarayonlarni modellashtirish va qayta tiklash. 3D modеllashtirishning tarixiy tadqiqotlarda qoʻllanilishi. 
  1. Tarixiy jarayonlarni modellashtirish va qayta tiklash tushunchalari
  2. Modellashtirish va qayta tiklash asoslari
  3. Tarixiy tadqiqotlarda 3D modellashtirish masalasi: shakllanishi va rivojlanishi
  4. Tarixiy tadqiqotlarda 3D modellashtirish texnologiyasining ahamiyati
  5. 3D modellashtirish texnologiyasi dasturlari haqida maʼlumot (AutoCAD, 3D Max dasturlari)
 4

10

11 Virtual muzeylar va ularning ahamiyati. 
  1. Virtual muzey tushunchasi va ularning shakllanishi
  2. Virtual muzey afzilliklari
  3. Tarixni oʻrganishda virtual muzeylarning oʻrni
  4. Virtual muzey eksponatlari
 2

11

12 Masofaviy taʼlim va uning ahamiyati. 
  1. Masofaviy taʼlim tushunchasi. Uning shakllanishi va rivojlanishi tarixi
  2. Masofaviy taʼlimning oʻziga xos xususiyatlari: imkoniyatlari va afzalliklari
  3. Masofaviy taʼlim metodlari va unda axborot texnologiyalarining oʻrni
 2

12

Jami 30

seminar mashgʻulotlari uchun mavzu kiritilmagan yoki ushbu sillabusda seminar mashgʻulotlarini oʻtish nazarda tutilmagan


laboratoriya mashgʻulotlari uchun mavzu kiritilmagan yoki ushbu sillabusda laboratoriya mashgʻulotlarini oʻtish nazarda tutilmagan

6. Mustaqil taʼlim topshiriqlari

№ Topshiriqlar mazmuni Pos
1 Raqamli tarix: tushuncha, shakllanish bosqichlari va metodologiyasi 

1

2 Tarixshunoslikda raqamli manbalar va ularning ishonchliligi 

2

3 Elektron arxivlar va ularning zamonaviy tarixiy tadqiqotlardagi oʻrni 

3

4 Tarixiy jarayonlarni GIS va raqamli xaritalash orqali tahlil qilish 

4

5 Sunʼiy intellekt va mashinali oʻrganish vositalarining tarix fanidagi roli 

5

6 Tarixiy vizualizatsiya: infografika, vaqtliniyalar va interaktiv taqdimotlar 

6

7 Tarixiy jarayonlarni GIS va raqamli xaritalash orqali tahlil qilish 

7

8 Sunʼiy intellekt va mashinali oʻrganish vositalarining tarix fanidagi roli 

8

9 Tarixiy vizualizatsiya: infografika va interaktiv taqdimotlar 

9

10 Masofaviy taʼlim metodlari va unda axborot texnologiyalarining oʻrni 

10

11 Tarixni oʻrganishda virtual muzeylarning oʻrni. 

11

12 Tarixiy tadqiqotlarda 3D modellashtirish masalasi: shakllanishi va rivojlanishi. 

12

13 Xaritalar turlari: geografik, siyosiy, tematik, tarixiy, tarixiy-madaniy yodgorliklar xaritalari. 

13

14 Tarixchi mutaxassislar uchun Internet axborot resurslari. 

14

15 “Digital History” (Raqamli Tarix) tushunchasi. 

15

 
 

Izoh: Talaba berilgan mustqil taʼlim topshiriqlrini taqdimot, esse, referat, tezis koʻrinishida himoya qiladi

7. Foydalanilgan adabiyotlar

7.1. Asosiy adabiyotlar:

  1. Dadamirzayeva G. A. Raqamli tarix: Barcha mutaxassislik yoʻnalishi talabalari uchun darslik. – Toshkent. Tamaddun, 2023. – 192 bet      
  2. Мўминов Х. Рақамли тарих дарслик – Тошкент: «Nurafshon business», 2022. - 276 б      

7.2. Qoʻshimcha adabiyotlar:

  1. Togʻayev J. Raqamli tarix. Uslubiy qoʻllanma. – Toshkent. Tamaddun, 2024. – 92 bet      
  2. Dadamirzayeva G. A. Raqamli tarix darslik. – Toshkent. Oʻzkitobsavdo, 2023. – 194 bet      

7.3. Axborot manbaalari:

  • https://namdu.uz/media/Books/pdf/2025/01/17/NamDU-ARM-15178-Raqamli_tarix_.pdf      
  • https://scholar.google.com/citations?user=fGKLnlsAAAAJ＆hl=ru      
 

Axborot resurs markazi boshligʻi ______________ G. Qodirova

8. Fanni baholash mezoni va rejasi

8.1. Talabalar bilimini baholash turlari:

Mazkur fandan talabalar bilimini baholashda ushbu nazorat turlaridan foydalaniladi: Joriy baholash, Oraliq imtihon, Yakuniy imtihon.

Joriy baholash (JB). Ushbu nazorat turi semestr davomida toʻplanib boriladi va quyidagilardan tarkib topadi

- Workshop. Talabaning mashgʻulotlarda faolligi va unga berilgan savollarga bergan javobi baholanib boriladi.

- Mustaqil ish. Fanning xususiyatidan kelib chiqib, talaba yakka yoki mini guruhlarga boʻlingan holda berilgan vazifalarni taqdimot / media / yozma / visual koʻranishida himoya qiladi.

- Vazifa / topshiriqlar. Har bir talaba individul tarzda oʻqituvchi tomonidan berilgan muammoli vaziyat / masala / topshiriqlarni esse / hisobot koʻrinishida oldindan fan oʻqituvchi bergan namuna asosida bajaradi.

- Davomat. Talabaning dars mashgʻulotlariga qatnashganlik ulushidan kelib chiqib baholanadi.

Oraliq imtihon (OI). Ushbu nazorat turi semestrning (8-haftasida) belgilangan kun davomida oʻtkaziladi. Fan oʻqituvchisi oraliq imtihon shakli va oʻtkazish tartibi toʻgʻrisida talabalarni fan semestrining dastlabki darslarida xabardor qiladi

Yakuniy imtihon (YI). Semestr yakunlangandan soʻng yakuniy imtihonlar haftasida ogʻzaki shaklda olinadi

8.2. Talabalar bilimini baholash mezoni

№ Nazorat turlari Izoh Ball Oʻtkazilish vaqti
Joriy baholash
1. Workshop Talabaning interfaolligi, mashgʻulotlarda ishtiroki 5 2-13 haftalar davomida
2. Mustaqil ish Taqdimot / media / hisobot shakllarda amalga oshiriladi 10 4-14 haftalar davomida
3. Vazifa / topshiriqlar Taqdimot / hisobot koʻrinishida rasmiylashtiriladi 10 4-13 haftalar davomida
4. Davomat Talabaning dars mashgʻulotlariga qatnashganlik ulushidan kelib chiqib baholanadi 15 4-13 haftalar davomida
Jami 40  
Oraliq imtihon
1. test Oraliq nazorat ishigacha oʻtilgan mavzular yuzasidan 20 8-hafta
Jami 20  
Yakuniy imtihon
1. ogʻzaki Oʻquv rejadagi mavzular yuzasidan tayyorlangan savollar boʻyicha 40 Oʻquv jarayoni tugagandan soʻng
Jami 40  
Jami 100  

8.3. Qoʻqon universitetida baholash tavsifi

Baho Foiz GPA
A+ 95-100 4.5
A 90-94 4.0
B+ 80-89 3.5
B 70-79 3.0
C+ 65-69 2.5
C 60-64 2.0
F 0-59 0
 

Izoh: Talaba 0-59 oraligʻida oʻzlashtirish koʻrsatkichiga yoki bir fanning 1/3 qismiga sababsiz qatnashmasa oʻqiyotgan semestrida mazkur fandan oʻzlashtirmagan (fail), akademik qarzdor hisoblanadi.

Oʻzlashtirilmagan fanlarni qayta oʻzlashtirish uchun talaba oʻrnatilgan tartibda fan oʻqituvchisi tomonidan berilgan topshiriqlarni bajarishi zarur.

Talabaning fan boʻyicha oʻzlashtirish koʻrsatkichini nazorat qilishda quyidagi mezonlar tavsiya etiladi:

a) aʼlo (A, A+) baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:

  • fanning moxiyati va mazmunini toʻliq yorita olsa
  • fandagi mavzularni bayon qilishda ilmiylik va mantiqiylik saqlanib, ilmiy xatolik va chalkashliklarga yoʻl qoʻymasa
  • fan boʻyicha mavzu materiallarining nazariy yoki amaliy ahamiyati haqida aniq tasavvurga ega boʻlsa
  • fan doirasida mustaqil erkin fikrlash qobiliyatini namoyon eta olsa
  • berilgan savollarga aniq va loʻnda javob bera olsa
  • konspektga puxta tayyorlangan boʻlsa
  • mustaqil topshiriqlarni toʻliq va aniq bajargan boʻlsa
  • fanga tegishli qonunlar va boshqa meʼyoriy-xuquqiy xujjatlarni oʻzlashtirgan boʻlsa
  • fanga tegishli mavzulardan biri boʻyicha ilmiy maqola chop ettirgan boʻlsa
  • tarixiy jarayonlarni sharxlay bilsa

b) yaxshi (B, B+) baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:

  • fanning moxiyati va mazmunini tushungan, fandagi mavzularni bayon qilishda ilmiy va mantiqiy chalkashliklarga yoʻl qoʻymasa
  • fanning mazmunini amaliy ahamiyatini tushungan boʻlsa
  • fan boʻyicha berilgan vazifa va topshiriqlarni oʻquv dasturi doirisida bajarsa
  • fan boʻyicha berilgan savollarga toʻgʻri javob bera olsa
  • fan boʻyicha konspektini puxta shakllantirgan boʻlsa
  • fan boʻyicha mustaqil topshiriqlarni toʻliq bajargan boʻlsa
  • fanga tegishli qonunlar va boshqa meʼyoriy xujjatlarni oʻzlashtirgan boʻlsa

c) qoniqarli (C, C+) baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:

  • fan xaqida umumiy tushunchaga ega boʻlsa
  • fandagi mavzularni tor doirada yoritib, bayon qilishda ayrim chalkashliklarga yoʻl qoʻyilsa
  • bayon qilish ravon boʻlmasa
  • fan boʻyicha savollarga mujmal va chalkash javoblar olinsa;
  • fan boʻyicha matn puxta shakllantirilmagan boʻlsa

d) quyidagi hollarda talabaning bilim darajasi qoniqarsiz (F) baho bilan baholanishi mumkin:

  • fan boʻyicha mashgʻulotlarga tayorgarlik koʻrilmagan boʻlsa
  • fan boʻyicha mashgʻulotlarga doir xech qanday tasavvurga ega boʻlmasa
  • fan boʻyicha matnlarni boshqalardan koʻchirib olganligi sezilib tursa
  • fan boʻyicha matnda jiddiy xato va chalkashliklarga yoʻl qoʻyilgan boʻlsa
  • fanga doir berilgan savollarga javob olinmasa
  • fanni bilmasa

9. Imtihonga qoʻyilgan talab va koʻrsatmalar

1. Talaba imtihon nazorati qoidalarini buzgan hollarda, mazkur fandan imtihon bali bekor qilinishi haqida ogohlantiriladi

2. Komissiya aʼzosi imtihon boshlanishini eʼlon qilgunga qadar imtihon varagʻini ochish taʼqiqlanadi

3. Talaba uyali yoki boshqa aloqa vositalari, gadjetlarni oʻchirib, komissiya aʼzosi koʻrsatmasiga binoan oʻzidan uzoqlikda saqlashi shart. Kitob, manuskript, daftar va boshqa koʻmaklashuvchi materiallardan foydalanish mumkin emas

4. Talabalar bir-biri bilan gaplashishi, imtihon varaqlarini koʻrsatishi, koʻchirtirishi, boshqalarni chalgʻitishi maʼn etiladi

5. Oziq-ovqat va ichimliklarni auditoriyaga olib kirishi mumkin emas. Shifokor koʻrsatmasiga binoan dori-darmon, kichik idishdagi suv bundan mustasno

6. Auditoriyadan ruxsatsiz chiqish mumkin emas. Xususan, imtihonning birinchi va oxirgi 10 minutida auditoriyadan chiqish taʼqiqlanadi. Talaba imtihon varaqasini muddatidan oldin topshirib chiqib ketgan holatda qayta auditoriyaga qoʻyilmaydi

7. Komissiya aʼzosi imtihon tugashini eʼlon qilganidan soʻng, talaba yozishni toʻxtatadi va imtihon varaqlari yigʻilgunga qadar auditoriyani tark etmaydi

10. Fan oʻqituvchisi toʻgʻrisida maʼlumot

Mualliflar:

Ataxanov Rafikjon Sotvoldiyevich

Yangi muallif qoʻshish

Elektron pochta: ataxanovrafiqjon68gmail.com
Tashkilot va kafedra: Qoʻqon universiteti Andijon filiali, Tarix va ijtimoiy fanlar kafedrasi
Taqrizchilar:

B.Tojibayev - Qoʻqon universiteti Andijon filiali, Dotsent

O.Komilov - Andijon davlat universiteti, Professor

Yangi taqrizchi qoʻshish

Talabalarni erkin qabul qilish kuni: Chorshanba-Payshanba, soat 15:00 – 16:00, ______ – xona.

 

Sillabus Universitet Kengashining 2025-yil ___ avgustdagi 01-sonli yigʻilish bayoni bilan tasdiqlangan.

 

Sillabus «Tarix va ijtimoiy fanlar» kafedrasining 2025-yil ___ avgustdagi 01-sonli yigʻilish bayoni bilan maʼqullangan.

 
 
 
       

(imzo)

G.Xolbutayev

Akademik ishlar departament boshligʻi

(imzo)

S.Dadabayev

Fakultet dekani

(IT va ijtimoiy-gumanitar)

(imzo)

B.Tojibayev

Kafedra mudiri

(imzo)

R.Ataxanov

Fan oʻqituvchisi