JOY

«Tasdiqlayman»
Akademik ishlar boʻyicha prorektor
I.Mamajanov
________________________
«____»________________ 2025-yil

 

Psixologiya

fani boʻyicha sillabus

1. Umumiy maʼlumotlar

Akademik daraja bakalavr Taʼlim yoʻnalishi 60910200-Davolash ishi 
Oʻqish davomiyligi (yil) 6 Kursi 2
Semestr 3-semestr
Fan nomi Psixologiya Fan kodi PS1304
Taʼlim shakli kunduzgi Fan turi majburiy
Fan tili oʻzbek Modulning davomiyligi 15 hafta
Taʼlim tili oʻzbek
Fanga ajratilgan kredit ECTS:    4    Baholash shakli JB: amaliy topshiriqlar
OI: test
YI: test
Ajratilgan akademik soat hajmi 120 Auditoriya soatlari taqsimoti maʼr amal
60
(aud) 		60
(must)		 12 48

2. Fan maqsadi

talabalarda yuksak insoniy fazilatlarni shakllantirish, odob-axloq, tarbiya, hayotiy va kasbiy faoliyatning turli murakkab vaziyatlaridan chiqib keta olish, mustaqil fikrlash va shaxsiy xatti-harakatlari oqibatlarini oldindan sezish, oʻz imkoniyatlarini toʻgʻri baholash, maqsadga erishish,shaxslararo munosabatlarga kirishda koʻnikmava malakalarni shakllantirishdir.

3. Fanni oʻzlashtirish uchun zarur boshlangʻich bilimlar

1. Boshlangʻich bilimlar talab etilmaydi

4. Taʼlim natijalari

Fanni oʻzlashtirish davomida talaba:

4.1. Bilimlar jihatidan:

  • “Psixologiya” oʻquv fanini oʻzlashtirish jarayonida amalga oshiriladigan masalalar doirasida bakalavr:;
  • shaxs psixik taraqqiyotidagi muammolar, ularning profilaktikasi, diagnostikasi va korreksiya qila olish koʻnikmalariga ega boʻlishi kerak;
  • nazariy bilimlarni amaliyotda qoʻllay olish malakalariga ega boʻlishi kerakni bilishi kerak

4.2. Malaka jihatidan:

4.3. Koʻnikma jihatidan:

  • psixologiya fanining metodlarini farqlay oladi, olimlarning nazariyalarini aniqlay oladi ;
  • asab tizimidagi oʻzgarishlarga qarab qaysi asab tizimini ustunlik qilish imkoniyatlarini tanlashni biladi ;
  • turli sharoitda atrof-muhitga psixologik baho bera oladi koʻnikmaga ega boʻlishi kerak

5. Fan mazmuni

5.1. Maʼruza mashgʻulotlari mazmuni

№ Mavzu va reja soatlar hajmi Pos
1 Psixologiya fani predmeti, maqsad va vazifalari. Tibbiyotda psixologik bilimlarning ahamiyati 
  1. Psixologiya fani rivojlanish tarixi, fanning predmeti, maqsadi va vazifalari. Psixologiyada qoʻllaniladigan asosiy metodlar
  2. Tibbiyotda psixologik bilimlarga boʻlgan zaruriyat. Psixikaning filogenez va ontogenezdagi taraqqiyoti, psixikaning xossalari,
  3. Sodda va murakkab hayvonlardagi psixikaning tasirlanish, seskanuvchanlik, tropizimlar va instinktiv harakatlarning psixologik asoslari
  4. Ong psixikasining oliy darajasi sifatida, ong xususiyatlari va funksiyasi ongning rivojlanishi oʻz-oʻzini anglash, ong va ongsizlikning oʻzaro aloqasi ongning holati
 2

1

2 Shaxs va faoliyat 
  1. Psixologiyada shaxs haqida tushuncha
  2. Shaxsning psixologik tuzilishi, shaxs imkoniyati, qiziqishlar ideal va dunyoqarash shaxsning shart-sharoiti sifatida
  3. Shaxs yoʻnalganligi va barqarorligi. Faoliyat tushunchasi, inson faoliyatining tuzilishi, faoliyatning koʻrinishlari, ehtiyoj va motivlar
  4. Shaxs hayotidagi asosiy faoliyat turlari va ularning psixologik holatlari
 2

2

3 Bilish jarayonlari 
  1. Sezgi haqida tushuncha, sezgi borasida retseptor va reflektorlik nazariyasi sezgining anatomik fiziologik asosi, turlariga koʻra sezgi klassifikasiyasi
  2. Sezgining umumiy qonuniyatlari. Idrok tavsiyanomasi va uning xususiyatlari, idrok koʻrinishlari
  3. Diqqat psixik faoliyatning toʻplanganligi va yoʻnalishni tanlash sifatida
  4. Xotira mexanizmlarini oʻrganish borasida fiziologik bioximik va psixologik yoʻnalishlar xotira jarayonlari xotira turlari va uning darajalari
  5. Tafakkur blish faoliyatini oliy koʻrinishlari sifatida tafakkur turlari, fikrlash jarayoni va uning tuzilishi
 4

3

4 Shaxsning emotsional irodaviy jabhalari 
  1. His-tuygʻular. His-tuygʻularning ifodalanishi. His-tuygʻular va faoliyat
  2. His-tuygʻularning asosiy sifatlari. Emotsional holatlar: stress va uning bosqichlari, bartaraf etish yoʻllari;
  3. Affekt, kayfiyat, depressiya, frustratsiya, ruhlanish, ehtiros. Yuksak his-tuygʻular. His-tuygʻular sohasidagi individual farqlar
  4. His-tuygʻular va inson salomatligi. Iroda. Shaxsning irodaviy sifatlari
  5. Irodani tarbiyalash, boʻlajak tibbiyot xodimlarida irodaviy sifatlarni tarbiyalash zarurati
 2

4

5 Shaxsning indvidual-psixologik xususiyatlari 
  1. Temperament haqida tushuncha va uning tiplari, oliy nerv faoliyati tipi va temperament,
  2. Faoliyatda temperamentning oʻrni, tarbiya xususiyatlari va temperament
  3. Xarakter xakida umumiy tushuncha va uning tabiati, xarakter tuzilishi, xarakter yoʻnalganligini va tabiati, xarakterning shakllanishi
  4. Qobiliyat xaqida tushuncha. Qobiliyatlar klassifikasiyasi
 2

5

Jami 12

5.2. Amaliy mashgʻulotlar mazmuni

№ Mavzu va reja soatlar hajmi Pos
1 Motivasiya va ustanovkalar 
  1. Motiv tushunchasi
  2. Maslouning ehtiyojlar ierarxiyasi
  3. Motiv xulq-atvorning harakatlantiruvchi kuchi sifatida
 2

1

2 Psixika va ongning taraqqiyoti 
  1. Psixikaning filogenezi va ontogenezi
  2. Ongli va ong osti tushunchalari
  3. Ongning xususiyatlari va funktsiyalari
 2

2

3 Bilish jarayonlari xaqida tushuncha. Sezgi 
  1. Kognitiv jarayonlarning maʼnosi
  2. Sezgi turlari
  3. Sezgi xususiyatlari
 2

3

4 Psixologiya fan sifatida. Tibbiyotda psixologik bilimlarning ahamiyati 
  1. Psixologiyaning rivojlanishi
  2. Psixologiyaning maqsadi va vazifalari
 2

4

5 Psixologiya fanining tarmoqlari va tadqiqot metodlari 
  1. Psixologiyaning asosiy metodlari
  2. Psixologiyaning boshqa fanlar va uning tarmoqlari bilan oʻzaro aloqasi
 2

5

6 Faoliyatning psixologik talqini 
  1. Faoliyat tushunchasi
  2. Faoliyat tarkibiy qismlari
  3. Faoliyat turlari
  4. Faoliyat funktsiyalari
 2

6

7 Shaxs va uning psixologiyasi 
  1. Shaxs nazariyalari
  2. Shaxsning psixoanalitik nazariyasi
  3. Shaxsning xususiyatlari nazariyasi
  4. Shaxsning gumanistik nazariyasi
 2

7

8 Idrok. 
  1. Idrokning maʼnosi
  2. Idrok retseptorlari
  3. Idrokning xususiyatlari
 2

8

9 Diqqat 
  1. Diqqatning haqida tushuncha
  2. Diqqat turlari
  3. Diqqatning xususiyatlari
 2

9

10 Xotira 
  1. Xotiraning psixologik nazariyalari
  2. Xotira turlari: Sensor, qisqa muddatli, uzoq muddatli xotira
  3. Xotira bosqichlari
  4. Xotira buzilishlari
 2

10

11 Tafakkur va mustaqil fikrlash shart-sharoitlari. 
  1. Tafakkur tushunchasi
  2. Tafakkur operatsiyalari
  3. Mustaqil fikrlashning xususiyatlari
  4. Mustaqil fikrlash koʻnikmalarini rivojlantirish
 2

11

12 Tafakkur operatsiyalari va mantiqiy shakllari 
  1. Tahlil va sintez
  2. Taqqoslash va tasniflash
  3. Abstraksiya va konkretlashtirish
  4. Umumlashtirish va farqlash
  5. Fikrlashning mantiqiy shakllari
 2

12

13 Xayol 
  1. Tasavvurning maʼnosi
  2. Tasavvur turlari
  3. Tasavvurning xususiyatlari
 2

13

14 Shaxsning emotsional irodaviy jabhalari, Xissiyot 
  1. Tuygʻu nazariyalari
  2. Emotsional intellekt
  3. Tuygʻu va his-tuygʻular oʻrtasidagi farq
  4. Tuygʻular turlari
 2

14

15 Stress va ularni bartaraf etish usullari, shaxsdagi nevrotik buzilishlar 
  1. Stress haqida tushuncha
  2. Stress turlari
  3. Shaxsdagi nevrotik kasalliklar
 2

15

16 Iroda va irodaviy sifatlar 
  1. Ixtiyoriy harakatlarning turlari
  2. Oddiy iroda harakati
  3. Murakkab iroda harakati
  4. Iroda nazariyalari
 2

16

17 Shaxsning individual-psixologik xususiyatlari. Temperament 
  1. Shaxsning individual psixologik xususiyatlari
  2. Temperament psixologik tushuncha sifatida
  3. Temperament turlari
  4. Temperamentning amaliy ahamiyati
 2

17

18 Xarakter 
  1. Psixologiyada xarakterning taʼrifi
  2. Xarakter barqaror shaxsiy xususiyatlar tizimi sifatida
  3. Xarakter va xulq-atvor oʻrtasidagi bogʻliqlik
  4. Shaxs tuzilishidagi xarakter
 2

18

19 Qobiliyat 
  1. Qobiliyatlar tushunchasi
  2. Qobiliyatlarning turlari va tasnifi
  3. Qobiliyatlarning rivojlanishi
 2

19

20 Muloqot va shaxslararo munosabatlar psixologiyasi 
  1. Muloqot va ijtimoiy oʻzaro taʼsir tushunchasi
  2. Muloqot turlari va shakllari
  3. Ijtimoiy oʻzaro taʼsir va shaxslararo munosabatlar
  4. Shaxslararo munosabatlar va guruh dinamikasi
 2

20

21 Tibbiyotda nizoli vaziyatlar va ularni bartaraf etish 
  1. Tibbiy amaliyotda nizolar tushunchasi
  2. Tibbiy nizolarning asosiy turlari
  3. Tibbiy nizolarning psixologik va axloqiy jihatlari
  4. Tibbiyotda nizolarni hal qilish usullari
 2

21

22 Ekstremal vaziyatlarda psixologik xizmat 
  1. Ekstremal vaziyatlar va psixologik yordam tushunchasi
  2. Ekstremal vaziyatlardagi psixologik holatlar va reaksiyalar
  3. Ekstremal vaziyatlarda psixologik yordam usullari
 2

22

23 Tibbiyotda psixodiagnostik metodlar 
  1. Tibbiyotda psixodiagnostika tushunchasi va roli
  2. Asosiy psixodiagnostika usullari
  3. Turli tibbiyot sohalarida psixodiagnostika
  4. Tushuntirish va amaliy qoʻllanilishi
 2

23

24 Psixosomatik kasalliklarda psixodiagnostika, psixokorreksiya 
  1. Psixosomatik kasalliklar: Kontseptsiya va psixologik omillar
  2. Psixosomatik kasalliklarda psixodiagnostika
  3. Psixosomatik kasalliklarda psixokorreksiya usullari
  4. Integratsiyalashgan yondashuv va samaradorlik
 2

24

Jami 48

seminar mashgʻulotlari uchun mavzu kiritilmagan yoki ushbu sillabusda seminar mashgʻulotlarini oʻtish nazarda tutilmagan


laboratoriya mashgʻulotlari uchun mavzu kiritilmagan yoki ushbu sillabusda laboratoriya mashgʻulotlarini oʻtish nazarda tutilmagan

6. Mustaqil taʼlim topshiriqlari

№ Topshiriqlar mazmuni Pos
1 Psixologiya fan sifatida. Tibbiyotda psixologik bilimlarning ahamiyati 

1

2 Psixologiya fanining tarmoqlari va tadqiqot metodlari 

2

3 Psixika va ongning taraqqiyoti 

3

4 Motivasiya va ustanovkalar 

4

5 Faoliyatning psixologik talqini 

5

6 Shaxs va uning psixologiyasi 

6

7 Bilish jarayonlari xaqida tushuncha. Sezgi 

7

8 Idrok. 

8

9 Diqqat 

9

10 Xotira 

10

11 Tafakkur va mustaqil fikrlash shart-sharoitlari 

11

12 Tafakkur operatsiyalari va mantiqiy shakllari 

12

13 Xayol 

13

14 Shaxsning emotsional irodaviy jabhalari, Xissiyot 

14

15 Stress va ularni bartaraf etish usullari, shaxsdagi nevrotik buzulishlar 

15

16 Iroda va irodaviy sifatlar 

16

17 Shaxsning individual-psixologik xususiyatlari. Temperament 

17

18 Xarakter 

18

19 Qobiliyat 

19

20 Muloqot va shaxslararo munosabatlar psixologiyasi 

20

21 Tibbiyotda nizoli vaziyatlar va ularni bartaraf etish 

21

22 Ekstremal vaziyatlarda psixologik xizmat 

22

23 Tibbiyotda psixodiagnostik metodlar 

23

24 Psixosomatik kasalliklarda psixodiagnostika, psixokorreksiya 

24

25 Turli kasalliklar bilan kasallangan bemorlarning psixologik holatlari tahlili 

25

26 Yozilgan referat mavzusini himoya qilish 

26

 
 

Izoh: Talabalar mustaqil taʼlim topshirigʻini loyiha ishi, hisobot yoki taqdimot koʻrinishida topshiradilar.

7. Foydalanilgan adabiyotlar

7.1. Asosiy adabiyotlar:

  1. Gʻoziev E. Gʻ. Umumiy psixologiya. Darslik Oʻqituvchi, 2020. 480 bet      
  2. Ibodullayev Z. Tibbiyot psixolgiyasi, Darslik, Toshkent-2019, 428 bet      
  3. Myers. D. G. Psychology Ninth Edition. Worth Publishers, textbook, 2020. 910 p      

7.2. Qoʻshimcha adabiyotlar:

  1. Столяренко Людмила Дмитриевна Психология учебник для ВУЗов – Санкт-Питербург, "Издательский дом "Питер", 2021. 592 с      
  2. Ильин Е Психология индивидуальных различий. учебник для ВУЗов Москва 2003 г. 247 c      
  3. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М: Изд-во полит, литературы. 2005. 304 с      
  4. Петровский А. В., Ярошевский М. Г. Основы теоретической психологии. Москва, 1998. 248 c      
  5. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. Москва, 1989. 395 c      
  6. Узнадзе Д. Н., Чомахидзе Е. Ш., Имедадзе. И. В. Общая психология Основы теоретической психологии Питер, 2004. 413 стр      

7.3. Axborot manbaalari:

  • https://ziyonet.uz/      
  • https://en.wikipedia.org/      
 

Axborot resurs markazi boshligʻi ______________ G. Qodirova

8. Fanni baholash mezoni va rejasi

8.1. Talabalar bilimini baholash turlari:

Mazkur fandan talabalar bilimini baholashda ushbu nazorat turlaridan foydalaniladi: Joriy baholash, Oraliq imtihon, Yakuniy imtihon.

Joriy baholash (JB). Ushbu nazorat turi semestr davomida toʻplanib boriladi va quyidagilardan tarkib topadi

- Workshop. Talabaning mashgʻulotlarda faolligi va unga berilgan savollarga bergan javobi baholanib boriladi.

- Mustaqil ish. Fanning xususiyatidan kelib chiqib, talaba yakka yoki mini guruhlarga boʻlingan holda berilgan vazifalarni taqdimot / hisobot / koʻranishida himoya qiladi.

- Vazifa / topshiriqlar. Har bir talaba individul tarzda oʻqituvchi tomonidan berilgan muammoli vaziyat / / topshiriqlarni taqdimot / hisobot koʻrinishida oldindan fan oʻqituvchi bergan namuna asosida bajaradi.

- Davomat. Talabaning dars mashgʻulotlariga qatnashganlik ulushidan kelib chiqib baholanadi.

Oraliq imtihon (OI). Ushbu nazorat turi semestrning (10-haftasida) belgilangan kun davomida oʻtkaziladi. Fan oʻqituvchisi oraliq imtihon shakli va oʻtkazish tartibi toʻgʻrisida talabalarni fan semestrining dastlabki darslarida xabardor qiladi

Yakuniy imtihon (YI). Semestr yakunlangandan soʻng yakuniy imtihonlar haftasida belgilangan shaklda olinadi

8.2. Talabalar bilimini baholash mezoni

№ Nazorat turlari Izoh Ball Oʻtkazilish vaqti
Joriy baholash
1. Workshop Talabaning interfaolligi, mashgʻulotlarda ishtiroki 5 2-13 haftalar davomida
2. Mustaqil ish Taqdimot / media / hisobot/ shakllarda amalga oshiriladi 10 4-14 haftalar davomida
3. Vazifa / topshiriqlar Taqdimot / hisobot / koʻrinishida rasmiylashtiriladi 10 4-13 haftalar davomida
4. Davomat Talabaning dars mashgʻulotlariga qatnashganlik ulushidan kelib chiqib baholanadi 15 1-15 haftalar davomida
Jami 40  
Oraliq imtihon
1. test Oraliq nazorat ishigacha oʻtilgan mavzular yuzasidan 20 10-hafta
Jami 20  
Yakuniy imtihon
1. test Oʻquv rejadagi mavzular yuzasidan tayyorlangan savollar boʻyicha 40 Oʻquv jarayoni tugagandan soʻng
Jami 40  
Jami 100  

8.3. Qoʻqon universitetida baholash tavsifi

Baho Foiz GPA
A+ 95-100 4.5
A 90-94 4.0
B+ 80-89 3.5
B 70-79 3.0
C+ 65-69 2.5
C 60-64 2.0
F 0-59 0
 

Izoh: Talaba 0-59 oraligʻida oʻzlashtirish koʻrsatkichiga yoki bir fanning 1/3 qismiga sababsiz qatnashmasa oʻqiyotgan semestrida mazkur fandan oʻzlashtirmagan (fail), akademik qarzdor hisoblanadi.

Oʻzlashtirilmagan fanlarni qayta oʻzlashtirish uchun talaba oʻrnatilgan tartibda fan oʻqituvchisi tomonidan berilgan topshiriqlarni bajarishi zarur.

Talabaning fan boʻyicha oʻzlashtirish koʻrsatkichini nazorat qilishda quyidagi mezonlar tavsiya etiladi:

a) aʼlo (A, A+) baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:

  • fanning moxiyati va mazmunini toʻliq yorita olsa
  • fandagi mavzularni bayon qilishda ilmiylik va mantiqiylik saqlanib, ilmiy xatolik va chalkashliklarga yoʻl qoʻymasa
  • fan boʻyicha mavzu materiallarining nazariy yoki amaliy ahamiyati haqida aniq tasavvurga ega boʻlsa
  • fan doirasida mustaqil erkin fikrlash qobiliyatini namoyon eta olsa
  • berilgan savollarga aniq va loʻnda javob bera olsa
  • konspektga puxta tayyorlangan boʻlsa
  • mustaqil topshiriqlarni toʻliq va aniq bajargan boʻlsa
  • fanga tegishli qonunlar va boshqa meʼyoriy-xuquqiy xujjatlarni oʻzlashtirgan boʻlsa
  • fanga tegishli mavzulardan biri boʻyicha ilmiy maqola chop ettirgan boʻlsa
  • tarixiy jarayonlarni sharxlay bilsa

b) yaxshi (B, B+) baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:

  • fanning moxiyati va mazmunini tushungan, fandagi mavzularni bayon qilishda ilmiy va mantiqiy chalkashliklarga yoʻl qoʻymasa
  • fanning mazmunini amaliy ahamiyatini tushungan boʻlsa
  • fan boʻyicha berilgan vazifa va topshiriqlarni oʻquv dasturi doirisida bajarsa
  • fan boʻyicha berilgan savollarga toʻgʻri javob bera olsa
  • fan boʻyicha konspektini puxta shakllantirgan boʻlsa
  • fan boʻyicha mustaqil topshiriqlarni toʻliq bajargan boʻlsa
  • fanga tegishli qonunlar va boshqa meʼyoriy xujjatlarni oʻzlashtirgan boʻlsa

c) qoniqarli (C, C+) baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:

  • fan xaqida umumiy tushunchaga ega boʻlsa
  • fandagi mavzularni tor doirada yoritib, bayon qilishda ayrim chalkashliklarga yoʻl qoʻyilsa
  • bayon qilish ravon boʻlmasa
  • fan boʻyicha savollarga mujmal va chalkash javoblar olinsa;
  • fan boʻyicha matn puxta shakllantirilmagan boʻlsa

d) quyidagi hollarda talabaning bilim darajasi qoniqarsiz (F) baho bilan baholanishi mumkin:

  • fan boʻyicha mashgʻulotlarga tayorgarlik koʻrilmagan boʻlsa
  • fan boʻyicha mashgʻulotlarga doir xech qanday tasavvurga ega boʻlmasa
  • fan boʻyicha matnlarni boshqalardan koʻchirib olganligi sezilib tursa
  • fan boʻyicha matnda jiddiy xato va chalkashliklarga yoʻl qoʻyilgan boʻlsa
  • fanga doir berilgan savollarga javob olinmasa
  • fanni bilmasa

9. Imtihonga qoʻyilgan talab va koʻrsatmalar

1. Talaba imtihon nazorati qoidalarini buzgan hollarda, mazkur fandan imtihon bali bekor qilinishi haqida ogohlantiriladi

2. Komissiya aʼzosi imtihon boshlanishini eʼlon qilgunga qadar imtihon varagʻini ochish taʼqiqlanadi

3. Talaba uyali yoki boshqa aloqa vositalari, gadjetlarni oʻchirib, komissiya aʼzosi koʻrsatmasiga binoan oʻzidan uzoqlikda saqlashi shart. Kitob, manuskript, daftar va boshqa koʻmaklashuvchi materiallardan foydalanish mumkin emas

4. Talabalar bir-biri bilan gaplashishi, imtihon varaqlarini koʻrsatishi, koʻchirtirishi, boshqalarni chalgʻitishi maʼn etiladi

5. Oziq-ovqat va ichimliklarni auditoriyaga olib kirishi mumkin emas. Shifokor koʻrsatmasiga binoan dori-darmon, kichik idishdagi suv bundan mustasno

6. Auditoriyadan ruxsatsiz chiqish mumkin emas. Xususan, imtihonning birinchi va oxirgi 10 minutida auditoriyadan chiqish taʼqiqlanadi. Talaba imtihon varaqasini muddatidan oldin topshirib chiqib ketgan holatda qayta auditoriyaga qoʻyilmaydi

7. Komissiya aʼzosi imtihon tugashini eʼlon qilganidan soʻng, talaba yozishni toʻxtatadi va imtihon varaqlari yigʻilgunga qadar auditoriyani tark etmaydi

10. Fan oʻqituvchisi toʻgʻrisida maʼlumot

Mualliflar:

Salaxidinova Xolida Xaliljonovna

Toshtemirova Nigora Ibroximovna

Yangi muallif qoʻshish

Elektron pochta: xolidasalaxidinova@gmail.com
n.toshtemirova@gmail.com
Tashkilot va kafedra: Qoʻqon universiteti Andijon filiali, Pedagogika, psixologiya va jismoniy madaniyat kafedrasi
Taqrizchilar:

X.Xaydarova - Qoʻqon universiteti Andijon filiali, Stajer-oʻqituvchi

R.Polvanov - Toshkent davlat tibbiyot universiteti, Direktor

Yangi taqrizchi qoʻshish

Talabalarni erkin qabul qilish kuni: Payshanba-Juma, soat 14:00 – 16:00, E-Bino 601– xona.

 

Sillabus Universitet Kengashining 2025-yil ___ avgustdagi 01-sonli yigʻilish bayoni bilan tasdiqlangan.

 

Sillabus «Pedagogika, psixologiya va jismoniy madaniyat» kafedrasining 2025-yil ___ avgustdagi 01-sonli yigʻilish bayoni bilan maʼqullangan.

 
 
 
       

(imzo)

G.Xolbutayev

Akademik ishlar departament boshligʻi

(imzo)

F.Turdiyev

Fakultet dekani

(Tibbiyot fakulteti)

(imzo)

M.Bakiyeva

Kafedra mudiri

(imzo)

X.Salaxidinova

Fan oʻqituvchisi
       

(imzo)

N.Toshtemirova

Fan oʻqituvchisi