JOY

«Tasdiqlayman»
Akademik ishlar boʻyicha prorektor
I.Mamajanov
________________________
«____»________________ 2025-yil

 

Psixofiziologiya

fani boʻyicha sillabus

1. Umumiy maʼlumotlar

Akademik daraja bakalavr Taʼlim yoʻnalishi 60310300-Psixologiya 
Oʻqish davomiyligi (yil) 4 Kursi 2
Semestr 3-semestr
Fan nomi Psixofiziologiya Fan kodi PSY203
Taʼlim shakli kunduzgi Fan turi majburiy
Fan tili oʻzbek Modulning davomiyligi 15 hafta
Taʼlim tili oʻzbek
Fanga ajratilgan kredit ECTS:    5    Baholash shakli JB: amaliy topshiriqlar
OI: test
YI: test
Ajratilgan akademik soat hajmi 150 Auditoriya soatlari taqsimoti maʼr sem
60
(aud) 		90
(must)		 30 30

2. Fan maqsadi

talabalarga asab tizimining tuzilishi va vazifalari, aqliy faoliyatning neyrofiziologik mexanizimlari, psixogenez muammolari haqida asosiy maʼlumotlarni yetkazish. Psixofiziologiya tabiiy-ilmiy pozitsiya tomonidan psixikaning kelib chiqishini tushuntirib beradigan asosiy nazariyalar, psixogenez muammosiga asosiy tabiiy-ilmiy yondashuv (tizimli yondoshuv, sinergetika), asab tiziminig tuzilishini tushuntirib beradigan, anatomiya va fiziologiyadan asosiy maʼlumotlar, psixikaning kelib chiqishi va ishlashini tushuntirishga imkon beradigan asosiy tasniflar toʻgʻrisida bilim berish.

3. Fanni oʻzlashtirish uchun zarur boshlangʻich bilimlar

1. Umumiy psixologiya (PSY101)

2. Rivojlanish psixologiyasi va pedagogik psixologiya (PSY103)

4. Taʼlim natijalari

Fanni oʻzlashtirish davomida talaba:

4.1. Bilimlar jihatidan:

  • turli yosh davrlarida taʼlim-tarbiya berishning psixofiziologik tamoyillarini hamda oʻquvchi shaxsining psixofiziologik xususiyatlariga doir nazariy va amaliy bilim,;
  • psixofiziologiyaning asosiy muammolari, shaxs rivojlanishining turli davrlaridagi psixofizilogik oʻzgarishlar, qonuniyatlar, mexanizmlar, tamoyillarni, taʼlim-tarbiyani tashkil qilishning xususiyatlarini bilishi va ulardan foydalana olishini bilishi kerak

4.2. Malaka jihatidan:

4.3. Koʻnikma jihatidan:

  • shaxs rivojlanishning turli davrlarida yuzaga keladigan psixofiziologik, psixologik, fiziologik oʻzgarishlar ;
  • qonuniyatlar hamda yoshga bogʻliq holda taʼlim va tarbiyani tashkil qilishning psixologik mexanizmlari borasida bilimlarni hosil qilish va amaliyotga tatbiq qilish ;
  • talabalarni nazariy bilimlar, amaliy koʻnikmalar psixofiziologik hodisa va jarayonlarga uslubiy yondashuv hamda ilmiy dunyoqarashini shakllantirish, shaxs kamoloti borasidagi muammolar boʻyicha yechimlar qabul qilish koʻnikmalariga ega boʻlishi kerak koʻnikmaga ega boʻlishi kerak

5. Fan mazmuni

5.1. Maʼruza mashgʻulotlari mazmuni

№ Mavzu va reja soatlar hajmi Pos
1 Psixofiziologiya predmeti va vazifalari 
  1. Psixofiziologiyaning mavzusi va vazifalari
  2. Asosiy psixofiziologik muamo tushunchasi-ruh va miya oʻrtasidagi munosabatlar
  3. Nazariy psixologiyaning asosiy yoʻnalishlari
  4. Psixofiziologiyaning amaliy asoslari
 2

1

2 Psixofiziologiyaning kelib chiqishi va tarixi 
  1. Psixofiziologiyaning rivojlanish tarixi
  2. Psixofiziologiyaning Rossiyada rivojlanishi
  3. Psixikaning fiziologik mexanizimlari
  4. Psixogenez muammosi
 2

2

3 Psixofiziologik tadqiqotlarning nazariy va amaliy jihatlari 
  1. Psixofiziologik tadqiqotlarning tarixiy taraqqiyoti
  2. Endopsixika va ekzopsixika haqida ma; lumot
  3. Psixofiziologiyada zamonaviy tadqiqot usullari
 2

3

4 Miya. Asab tizimi 
  1. Miya tadqiaoti hamda uning ilmiy ifodasi
  2. Miyada oʻrganish jarayoni
  3. Miya va aks ettirish
 2

4

5 Sensor jarayonlar psixofiziologiyasi 
  1. Har hil turdagi signallarni aniqlash va ularni farqlash. Sensor jarayonlar reseptorlari
  2. Sensor sezuvchanlikning defferensiyasi. Signallarni utkazish va qayta tiklanishi
  3. Sensor sistemaning uzaro aloqadorligi. Sensor tizimda moslashuv jarayoni
  4. Sensor tizimning bir biriga tasiri
 2

5

6 Sensor tizimida maʼlumotlarni qayta ishlash 
  1. Sensor tizimda malumotlarning qayta ishlash tartibi
  2. Sensor tizimda malumotlarning qayta ishlanishida qoʻzgaluvchi va toʻhtovchi neyronlarning vazifasi
 2

6

7 Xissiyot psixofiziologiyasi 
  1. Xissiyotni aniqlash. Xissiyotning fiziologik asosi
  2. Xissiyotning fenamenalogiyasi. Xissiyotni oʻlchashda geomatrik modelning oʻrni
  3. Diqqatni fiziologik asosi. Diqqatning aniqlash
  4. Diqqatning fenamenalogiyasi
 2

7

8 Xotira psixofiziologiyasi 
  1. Xotirani aniqlash. Xotiraning fiziologik asosi. Xotiraning fenamenalogiyasi. Xotirani oʻlchashda geomatrik modelning oʻrni
  2. Nutq jarayonlari psixofiziologiyasi
  3. Nutqning fiziologik asosi. Nutqni aniqlash
  4. Nutqning fenamenalogiyasi
 2

8

9 Aqliy faoliyat psixofiziologiyasi 
  1. Aqliy faoliyatning fiziologik asosi
  2. Ong psixofiziologik fenomen sifatida. Umumiy tarif
  3. Ongning fiziologik asosi. Asab tizimi ontogezi. Ongning fenamenalogiyasi
 2

9

10 Xarakatli faoliyatning psixofiziologiyasi 
  1. Xarakat meyorlari haqida tushuncha
  2. Xarakatni boshqarishning markaziy apparati. Xarakat dasturlari
  3. Xarakatning muvozanati. Tananinig neyron modeli
 2

10

11 Funksional holatni aniqlash 
  1. Xulq-atvorda funsional holatning oʻrni
  2. Miya tizimida modullash
 2

11

12 Neyron. Uning tuzilishi va vazifalari. Asab impulsini оʼtkazish. Sinaptik uzatish. Neyron tarmoqlari. Impulsli faoliyatni qayd etish 
  1. Neyronning tuzilishi va funksiyalari
  2. Neyron tarmoqlari
  3. Sinaptik uzatish
  4. Impulsli faoliyatni qayd etish
 2

12

13 Qonning tuzilishi, funksiyalri va yoshga oid xususiyatlari 
  1. Qon va limfa aylanish aʼzolari
  2. Qonning shakillari elementlari va uning vazifalari
  3. Gemoglobin va uning turlari
 2

13

14 Nerv sistemasining tuzilishi 
  1. Nerv sistemasining tuzilishi
  2. Orqa miya
  3. Bosh miya
  4. Bosh miya yarim sharlari
 2

14

15 Gipofiz bezi, qalqonsimon bez, Buyrak usti bezlari 
  1. Ichki sekretsiya bezlarining ahamiyati
  2. Gipofiz bezining yoshga oid xususiyatlari
  3. Qalqonsimon, qalqonoldi va ayrisimon bezlar
  4. Buyrak usti bezining yoshga oid xususiyati
 2

15

Jami 30

amaliy mashgʻulotlar uchun mavzu kiritilmagan yoki ushbu sillabusda amaliy mashgʻulotlarni oʻtish nazarda tutilmagan


5.2. Seminar mashgʻulotlari mazmuni

№ Mavzu va reja soatlar hajmi Pos
1 Psixofiziologiya predmeti va vazifalari 
  1. Psixofiziologiyaning mavzusi va vazifalari
  2. Asosiy psixofiziologik muamo tushunchasi-ruh va miya oʻrtasidagi munosabatlar
  3. Nazariy psixologiyaning asosiy yoʻnalishlari
  4. Psixofiziologiyaning amaliy asoslari
 2

1

2 Psixofiziologiyaning kelib chiqishi va tarixi. 
  1. Psixofiziologiyaning rivojlanish tarixi
  2. Psixofiziologiyaning Rossiyada rivojlanishi
  3. Psixikaning fiziologik mexanizimlari
  4. Psixogenez muammosi
 2

2

3 Psixofiziologik tadqiqotlarning nazariy va amaliy jihatlari. 
  1. Psixofiziologik tadqiqotlarning tarixiy taraqqiyoti
  2. Endopsixika va ekzopsixika haqida ma; lumot
  3. Psixofiziologiyada zamonaviy tadqiqot usullari
 2

3

4 Miya. Asab tizimi. 
  1. Miya tadqiqoti hamda uning ilmiy ifodasi
  2. Miyada oʻrganish jarayoni
  3. Miya va aks ettirish
 2

4

5 Sensor jarayonlar psixofiziologiyasi 
  1. Har hil turdagi signallarni aniqlash va ularni farqlash. Sensor jarayonlar reseptorlari
  2. Sensor sezuvchanlikning defferensiyasi. Signallarni utkazish va qayta tiklanishi
  3. Sensor sistemaning uzaro aloqadorligi. Sensor tizimda moslashuv jarayoni
  4. Sensor tizimning bir biriga tasiri
 2

5

6 Sensor tizimida maʼlumotlarni qayta ishlash. 
  1. Sensor tizimda malumotlarning qayta ishlash tartibi
  2. Sensor tizimda malumotlarning qayta ishlanishida qoʻzgaluvchi va toʻhtovchi neyronlarning vazifasi
 2

6

7 Xissiyot psixofiziologiyasi. 
  1. Xissiyotni aniqlash. Xissiyotning fiziologik asosi
  2. Xissiyotning fenamenalogiyasi. Xissiyotni oʻlchashda geomatrik modelning oʻrni
  3. Diqqatni fiziologik asosi. Diqqatning aniqlash
  4. Diqqatning fenamenalogiyasi
 2

7

8 Xotira psixofiziologiyasi. 
  1. Xotirani aniqlash. Xotiraning fiziologik asosi. Xotiraning fenamenalogiyasi. Xotirani ulchashda geomatrik modelning urni
  2. Nutq jarayonlari psixofiziologiyasi
  3. Nutqning fiziologik asosi. Nutqni aniqlash
  4. Nutqning fenamenalogiyasi
 2

8

9 Aqliy faoliyat psixofiziologiyasi. 
  1. Aqliy faoliyatning fiziologik asosi
  2. Ong psixofiziologik fenomen sifatida. Umumiy tarif
  3. Ongning fiziologik asosi. Asab tizimi ontogezi. Ongning fenamenalogiyasi
 2

9

10 Xarakatli faoliyatning psixofiziologiyasi. 
  1. Xarakat meyorlari haqida tushuncha
  2. Xarakatni boshqarishning markaziy apparati. Xarakat dasturlari
  3. Xarakatning muvozanati. Tananinig neyron modeli
 2

10

11 Funksional holatni aniqlash. 
  1. Miya tizimida modullash
  2. Xulq atvorda funksional holatning roli va oʻrni
  3. Xulq-atvotda funsional holatning oʻrni
 2

11

12 Neyron. Uning tuzilishi va vazifalari. Asab impulsini оʼtkazish. Sinaptik uzatish. Neyron tarmoqlari. Impulsli faoliyatni qayd etish. 
  1. Neyronning tuzilishi va funksiyalari
  2. Neyron tarmoqlari
  3. Sinaptik uzatish
  4. Impulsli faoliyatni qayd etish
 2

12

13 Qonning tuzilishi, funksiyalri va yoshga oid xususiyatlari. 
  1. Qon va limfa aylanish aʼzolari
  2. Qonning shakillari elementlari va uning vazifalari
  3. Gemoglobin va uning turlari
 2

13

14 Nerv sistemasining tuzilishi. 
  1. Nerv sistemasining tuzilishi
  2. Orqa miya
  3. Bosh miya
  4. Bosh miya yarim sharlari
 2

14

15 Gipofiz bezi, qalqonsimon bez, Buyrak usti bezlari. 
  1. Ichki sekretsiya bezlarining ahamiyati
  2. Gipofiz bezining yoshga oid xususiyatlari
  3. Qalqonsimon, qalqonoldi va ayrisimon bezlar
  4. Buyrak usti bezining yoshga oid xususiyati
 2

15

Jami 30

laboratoriya mashgʻulotlari uchun mavzu kiritilmagan yoki ushbu sillabusda laboratoriya mashgʻulotlarini oʻtish nazarda tutilmagan

6. Mustaqil taʼlim topshiriqlari

№ Topshiriqlar mazmuni Pos
1 Seminar mavzulariga tayyorgarlik koʻrish 
  1. Talaba har bir oʻtiladigan seminar mavzulariga tayyorlanadi

1

2 Psixofiziologiya predmeti va vazifalari 

2

3 Psixofiziologiyaning kelib chiqishi va tarixi. 

3

4 Miya. Asab tizimi. 

4

5 Sensor jarayonlar psixofiziologiyasi 

5

6 Sensor tizimida maʼlumotlarni qayta ishlash. 

6

7 Xissiyot psixofiziologiyasi. 

7

8 Xotira psixofiziologiyasi. 

8

9 Aqliy faoliyat psixofiziologiyasi. 

9

10 Xarakatli faoliyatning psixofiziologiyasi. 

10

11 Funksional holatni aniqlash. 

11

12 Neyron. Uning tuzilishi va vazifalari. Asab impulsini оʼtkazish. Sinaptik uzatish. Neyron tarmoqlari. Impulsli faoliyatni qayd etish. 

12

13 Qonning tuzilishi, funksiyalri va yoshga oid xususiyatlari. 

13

14 Nerv sistemasining tuzilishi. 

14

15 Gipofiz bezi, qalqonsimon bez, Buyrak usti bezlari. 

15

16 Shaxsning fiziologik xolatlarining psixologik taxlili. 

16

17 Mustaqil ish taqdimoti 

17

 
 

Izoh: Talabalar mustaqil taʼlim topshirigʻini taqdimot/media/yozma/vizual shakllarda topshiradi

7. Foydalanilgan adabiyotlar

7.1. Asosiy adabiyotlar:

  1. Александрова Ю. И. Психофизиология. Питер 2014 г. 224 стр      
  2. Данилова Н. Н. Психофизиология. М., 2014. 317 стр      

7.2. Qoʻshimcha adabiyotlar:

  1. Mamatqulov D. A. Bolalar fiziologiyasi va anatomiyasi asoslari. Toshkent-2017. 222 b      
  2. Якимович Е. П., Немцова В. В., Ключников Д. А. Возрастная анатомия, физиология и гигена. Москва. 2018      

7.3. Axborot manbaalari:

  • https://unilibrary.uz/literature/19241      
  • https://spbguga.ru/files/04-5-01-003      
  • https://ziyonet.uz      
 

Axborot resurs markazi boshligʻi ______________ G. Qodirova

8. Fanni baholash mezoni va rejasi

8.1. Talabalar bilimini baholash turlari:

Mazkur fandan talabalar bilimini baholashda ushbu nazorat turlaridan foydalaniladi: Joriy baholash, Oraliq imtihon, Yakuniy imtihon.

Joriy baholash (JB). Ushbu nazorat turi semestr davomida toʻplanib boriladi va quyidagilardan tarkib topadi

- Workshop. Talabaning mashgʻulotlarda faolligi va unga berilgan savollarga bergan javobi baholanib boriladi.

- Mustaqil ish. Fanning xususiyatidan kelib chiqib, talaba yakka yoki mini guruhlarga boʻlingan holda berilgan vazifalarni taqdimot / media / yozma / visual koʻranishida himoya qiladi.

- Vazifa / topshiriqlar. Har bir talaba individul tarzda oʻqituvchi tomonidan berilgan muammoli vaziyat / masala / topshiriqlarni esse / hisobot koʻrinishida oldindan fan oʻqituvchi bergan namuna asosida bajaradi.

- Davomat. Talabaning dars mashgʻulotlariga qatnashganlik ulushidan kelib chiqib baholanadi.

Oraliq imtihon (OI). Ushbu nazorat turi semestrning (8 haftasida) belgilangan kun davomida oʻtkaziladi. Fan oʻqituvchisi oraliq imtihon shakli va oʻtkazish tartibi toʻgʻrisida talabalarni fan semestrining dastlabki darslarida xabardor qiladi

Yakuniy imtihon (YI). Semestr yakunlangandan soʻng yakuniy imtihonlar haftasida belgilangan shaklda olinadi

8.2. Talabalar bilimini baholash mezoni

№ Nazorat turlari Izoh Ball Oʻtkazilish vaqti
Joriy baholash
1. Workshop Talabaning interfaolligi, mashgʻulotlarda ishtiroki 5 2-13 haftalar davomida
2. Mustaqil ish Taqdimot shakllarda amalga oshiriladi 10 4-14 haftalar davomida
3. Vazifa / topshiriqlar Taqdimot koʻrinishida rasmiylashtiriladi 10 4-13 haftalar davomida
4. Davomat Talabaning dars mashgʻulotlariga qatnashganlik ulushidan kelib chiqib baholanadi 15 1-14 haftalar davomida
Jami 40  
Oraliq imtihon
1. test Oraliq nazorat ishigacha oʻtilgan mavzular yuzasidan 20 8-hafta
Jami 20  
Yakuniy imtihon
1. test Oʻquv rejadagi mavzular yuzasidan tayyorlangan savollar boʻyicha 40 Oʻquv jarayoni tugagandan soʻng
Jami 40  
Jami 100  

8.3. Qoʻqon universitetida baholash tavsifi

Baho Foiz GPA
A+ 95-100 4.5
A 90-94 4.0
B+ 80-89 3.5
B 70-79 3.0
C+ 65-69 2.5
C 60-64 2.0
F 0-59 0
 

Izoh: Talaba 0-59 oraligʻida oʻzlashtirish koʻrsatkichiga yoki bir fanning 1/3 qismiga sababsiz qatnashmasa oʻqiyotgan semestrida mazkur fandan oʻzlashtirmagan (fail), akademik qarzdor hisoblanadi.

Oʻzlashtirilmagan fanlarni qayta oʻzlashtirish uchun talaba oʻrnatilgan tartibda fan oʻqituvchisi tomonidan berilgan topshiriqlarni bajarishi zarur.

Talabaning fan boʻyicha oʻzlashtirish koʻrsatkichini nazorat qilishda quyidagi mezonlar tavsiya etiladi:

a) aʼlo (A, A+) baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:

  • fanning moxiyati va mazmunini toʻliq yorita olsa
  • fandagi mavzularni bayon qilishda ilmiylik va mantiqiylik saqlanib, ilmiy xatolik va chalkashliklarga yoʻl qoʻymasa
  • fan boʻyicha mavzu materiallarining nazariy yoki amaliy ahamiyati haqida aniq tasavvurga ega boʻlsa
  • fan doirasida mustaqil erkin fikrlash qobiliyatini namoyon eta olsa
  • berilgan savollarga aniq va loʻnda javob bera olsa
  • konspektga puxta tayyorlangan boʻlsa
  • mustaqil topshiriqlarni toʻliq va aniq bajargan boʻlsa
  • fanga tegishli qonunlar va boshqa meʼyoriy-xuquqiy xujjatlarni oʻzlashtirgan boʻlsa
  • fanga tegishli mavzulardan biri boʻyicha ilmiy maqola chop ettirgan boʻlsa
  • tarixiy jarayonlarni sharxlay bilsa

b) yaxshi (B, B+) baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:

  • fanning moxiyati va mazmunini tushungan, fandagi mavzularni bayon qilishda ilmiy va mantiqiy chalkashliklarga yoʻl qoʻymasa
  • fanning mazmunini amaliy ahamiyatini tushungan boʻlsa
  • fan boʻyicha berilgan vazifa va topshiriqlarni oʻquv dasturi doirisida bajarsa
  • fan boʻyicha berilgan savollarga toʻgʻri javob bera olsa
  • fan boʻyicha konspektini puxta shakllantirgan boʻlsa
  • fan boʻyicha mustaqil topshiriqlarni toʻliq bajargan boʻlsa
  • fanga tegishli qonunlar va boshqa meʼyoriy xujjatlarni oʻzlashtirgan boʻlsa

c) qoniqarli (C, C+) baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:

  • fan xaqida umumiy tushunchaga ega boʻlsa
  • fandagi mavzularni tor doirada yoritib, bayon qilishda ayrim chalkashliklarga yoʻl qoʻyilsa
  • bayon qilish ravon boʻlmasa
  • fan boʻyicha savollarga mujmal va chalkash javoblar olinsa;
  • fan boʻyicha matn puxta shakllantirilmagan boʻlsa

d) quyidagi hollarda talabaning bilim darajasi qoniqarsiz (F) baho bilan baholanishi mumkin:

  • fan boʻyicha mashgʻulotlarga tayorgarlik koʻrilmagan boʻlsa
  • fan boʻyicha mashgʻulotlarga doir xech qanday tasavvurga ega boʻlmasa
  • fan boʻyicha matnlarni boshqalardan koʻchirib olganligi sezilib tursa
  • fan boʻyicha matnda jiddiy xato va chalkashliklarga yoʻl qoʻyilgan boʻlsa
  • fanga doir berilgan savollarga javob olinmasa
  • fanni bilmasa

9. Imtihonga qoʻyilgan talab va koʻrsatmalar

1. Talaba imtihon nazorati qoidalarini buzgan hollarda, mazkur fandan imtihon bali bekor qilinishi haqida ogohlantiriladi

2. Komissiya aʼzosi imtihon boshlanishini eʼlon qilgunga qadar imtihon varagʻini ochish taʼqiqlanadi

3. Talaba uyali yoki boshqa aloqa vositalari, gadjetlarni oʻchirib, komissiya aʼzosi koʻrsatmasiga binoan oʻzidan uzoqlikda saqlashi shart. Kitob, manuskript, daftar va boshqa koʻmaklashuvchi materiallardan foydalanish mumkin emas

4. Talabalar bir-biri bilan gaplashishi, imtihon varaqlarini koʻrsatishi, koʻchirtirishi, boshqalarni chalgʻitishi maʼn etiladi

5. Oziq-ovqat va ichimliklarni auditoriyaga olib kirishi mumkin emas. Shifokor koʻrsatmasiga binoan dori-darmon, kichik idishdagi suv bundan mustasno

6. Auditoriyadan ruxsatsiz chiqish mumkin emas. Xususan, imtihonning birinchi va oxirgi 10 minutida auditoriyadan chiqish taʼqiqlanadi. Talaba imtihon varaqasini muddatidan oldin topshirib chiqib ketgan holatda qayta auditoriyaga qoʻyilmaydi

7. Komissiya aʼzosi imtihon tugashini eʼlon qilganidan soʻng, talaba yozishni toʻxtatadi va imtihon varaqlari yigʻilgunga qadar auditoriyani tark etmaydi

10. Fan oʻqituvchisi toʻgʻrisida maʼlumot

Mualliflar:

Salaxidinova Xolida Xaliljonovna

Yangi muallif qoʻshish

Elektron pochta: xolidasalaxidinova@gmail.com
Tashkilot va kafedra: Qoʻqon universiteti Andijon filiali, Pedagogika, psixologiya va jismoniy madaniyat kafedrasi
Taqrizchilar:

X.Xaydarova - Qoʻqon universiteti Andijon filiali, Stajer-oʻqituvchi

G.Turgʻunova - International school of finance technology and science instituti, Dotsent

Yangi taqrizchi qoʻshish

Talabalarni erkin qabul qilish kuni: Payshanba-juma, soat 14.00 – 16.00, A bino oʻqituvchilar xonasi

 

Sillabus Universitet Kengashining 2025-yil ___ avgustdagi 01-sonli yigʻilish bayoni bilan tasdiqlangan.

 

Sillabus «Pedagogika, psixologiya va jismoniy madaniyat» kafedrasining 2025-yil ___ avgustdagi 01-sonli yigʻilish bayoni bilan maʼqullangan.

 
 
 
       

(imzo)

G.Xolbutayev

Akademik ishlar departament boshligʻi

(imzo)

B.Kurbonov

Fakultet dekani

(Iqtisodiyot va pedagogika fakulteti)

(imzo)

M.Bakiyeva

Kafedra mudiri

(imzo)

X.Salaxidinova

Fan oʻqituvchisi