JOY

«Tasdiqlayman»
Akademik ishlar boʻyicha prorektor
I.Mamajanov
________________________
«____»________________ 2025-yil

 

Oʻzbekistonning eng yangi tarixi

fani boʻyicha sillabus

1. Umumiy maʼlumotlar

Akademik daraja bakalavr Taʼlim yoʻnalishi 60910800-Farmatsiya 
Oʻqish davomiyligi (yil) 5 Kursi 1
Semestr 2-semestr
Fan nomi Oʻzbekistonning eng yangi tarixi Fan kodi OʻYET 1204
Taʼlim shakli kunduzgi Fan turi majburiy
Fan tili oʻzbek Modulning davomiyligi 15 hafta
Taʼlim tili oʻzbek
Fanga ajratilgan kredit ECTS:    4    Baholash shakli JB: amaliy topshiriqlar
OI: test
YI: test
Ajratilgan akademik soat hajmi 120 Auditoriya soatlari taqsimoti maʼr sem
48
(aud) 		72
(must)		 24 24

2. Fan maqsadi

oʻzbekiston jahon sivilizatsiyasi taraqqiyotiga katta hissa qoʻshgan hududlardan biri, oʻzbek xalqi boy tarixiy oʻtmish va bebaho maʼnaviy merosga egaligi, mustaqillik yillarida Oʻzbekiston Respublikasida yuz bergan muhim oʻzgarishlar, tub islohotlarning mazmun-mohiyatini koʻrsatib berish va jamiyat hayotida, ijtimoiy turmush tarzida maʼnaviyatning asosi boʻlmish tarix fanining oʻrnini talaba yoshlarga oʻzlikni anglash vositasi sifatida, shuningdek, Oʻzbekiston rivojlanishining yangi bosqichida barkamol avlodni tarbiyalashda, shaxs, fuqaro, inson, jamiyat va davlat tamoyili mohiyatini yetkazib berishdan iborat.

3. Fanni oʻzlashtirish uchun zarur boshlangʻich bilimlar

1. Boshlangʻich bilimlar talab etilmaydi

4. Taʼlim natijalari

Fanni oʻzlashtirish davomida talaba:

4.1. Bilimlar jihatidan:

  • Mustaqillik yillarida mamlakatimiz bosib oʻtgan tarixiy yoʻlning mazmun-mohiyatini, Oʻzbekistonning eng yangi tarixida amalga oshirilgan oʻzgarishlarning ahamiyatini;
  • zamonaviy jarayonlarda Oʻzbekistonning jahon hamjamiyati bilan integratsiyasi, xavfsizlik, millatlararo totuvlik va diniy bagʻrikenglikni taʼminlash,;
  • Oʻzbekiston Respublikasining xalqaro reyting va indekslardagi oʻrni va nufuzini ortib borishi kabi jarayonlarni tarixiylik va xolislik nuqtai nazaridan bilishni bilishi kerak

4.2. Malaka jihatidan:

4.3. Koʻnikma jihatidan:

  • Oʻzbekistonning eng yangi tarixi muammolarini oʻrganish, dunyoqarashni mustahkamlashda milliy mustaqillik gʻoyasini qoʻllay bilish, atrofida sodir boʻlayotgan jarayonlarga oʻz munosabatini bildira olish, jamiyat va inson dunyoqarashi rivojida tarix fanining oʻrnini anglash va bugungi kunda sodirboʻlayotgan voqealarning tarixdagi muhim voqealar bilan bogʻliqligini bilish koʻnikmalariga ega boʻlishi kerak ;
  • Oʻzbekistonning eng yangi tarixini chuqur bilish, maʼnaviy-milliy va umuminsoniy masalalar boʻyicha oʻz qarashlarini ilmiy asoslashni va ifodalashni bilish, milliy mustaqillik gʻoyalariga amal qiladigan faol hayotiy dunyoqarash boʻlishi kerak koʻnikmaga ega boʻlishi kerak

5. Fan mazmuni

5.1. Maʼruza mashgʻulotlari mazmuni

№ Mavzu va reja soatlar hajmi Pos
1 Kirish. “Oʻzbekistonning eng yangi tarixi” oʻquv fanining predmeti, maqsadi va vazifalari, nazariy-metodologik asoslari 
  1. Oʻzbekistonning eng yangi tarixi fanining predmeti va oʻrganish obyekti
  2. Fanining maqsadi va vazifalari
  3. Oʻzbekistonning eng yangi tarixini oʻrganishda nazariy va metodologik asoslar
  4. Oʻzbekistonning eng yangi tarixini oʻrganishning ahamiyati va dolzarbligi
  5. “Oʻzbekistonning eng yangi tarixi” fani – Oʻzbekiston tarixi fanining uzviy va ajralmas qismi
 2

1

2 Oʻzbekistonda mustaqillik gʻoyalarining tarixiy asoslari 
  1. Oʻzbek etnoginezining shakllanishi
  2. Oʻzbek davlatchiligi va uning tarixiy bosqichlari
  3. Turkiston Rossiya imperiyasi mustamlakachiligi davrida
  4. Jadid maʼrifatparvarlarining faoliyati va ularning maʼrifiy va madaniy hayotida tutgan oʻrni
  5. Sovetlarning qatagʻon-zoʻravonlik siyosati va uning mohiyati
 4

2

3 Mustaqillikka erishish arafasida Oʻzbekistondagi ijtimoiy-siyosiy jarayonlar 
  1. XX asr 80-yillari oʻrtalarida respublika ijtimoiy-siyosiy, iqtisodiy va maʼnaviy hayotidagi inqirozli holat
  2. 1989 yil oʻrtalarida respublika ijtimoiy-siyosiy hayotidagi oʻzgarishlar
  3. Karimov – Oʻzbekistonning Birinchi Prezidenti. Mustaqillik deklaratsiyasi va uning tarixiy ahamiyati
 2

3

4 Mustaqil Oʻzbekiston Respublikasining tashkil topishi va uning tarixiy ahamiyati. Oʻzbekistonning oʻziga xos istiqlol va taraqqiyot yoʻli 
  1. Taraqqiyotning “Oʻzbek modeli” va uning oʻziga xos xususiyatlari
  2. Oʻzbekiston Respublikasi Konstitutsiyaning qabul qilinishi va uning tarixiy ahamiyati. Davlat ramzlari
  3. Mustaqil Oʻzbekistonning xalqaro eʼtirofi va tashqi siyosiy faoliyati
 2

4

5 Oʻzbekistonda demokratik, fuqarolik jamiyati asoslarining shakllanishi, amalga oshirilgan siyosiy islohotlar 
  1. Milliy davlat boshqaruvi tizimi. Mustaqil Oʻzbekistonda hokimiyatlar boʻlinishi printsipi
  2. Oʻzbekistonda siyosiy partiyalar faoliyati. Oʻzbekistonda parlament tizimi va undagi islohotlar
  3. Oʻzbekistonda nodavlat notijorat tashkilotlarni va ijtimoiy-sherikchilik
  4. Oʻz-oʻzini boshqaruv organlarining faoliyati va ularning jamiyatni demokratlashtirishdagi oʻrni
  5. Oʻzbekistonda demokratik islohotlarni yanada chuqurlashtirish va fuqarolik jamiyatini rivojlantirish kontseptsiyasi
 2

5

6 Iqtisodiy islohotlar, xususiy mulkchilikning shakllanishi. Ijtimoiy sohadagi islohotlar 
  1. Oʻzbekiston Respublikasida bozor munosabatlarining shakllanishi, uning yoʻnalishlari, bosqichlari va xususiyatlari
  2. Mamlakat iqtisodiyotining modernizatsiya va diversifikatsiya qilinishi, bank-moliya tizimini mustahkamlash borasidagi chora-tadbirlar
  3. Kuchli ijtimoiy siyosat konsepsiyasining shakllanishi, bosqichlari va rivojlantirilishi
  4. Ijtimoiy sohani rivojlantirishga yoʻnaltirilgan aholi bandligi va real daromadlarini izchil oshirib borishi, sogʻliqni saqlash tizimini takomillashtirish
  5. Gender tengligi. Xotin-qizlarga boʻlgan munosabat va ularning ijtimoiysiyosiy faolligini oshirish
 2

6

7 Oʻzbekiston Respublikasida maʼnaviy va madaniy taraqqiyot. Taʼlim sohasida amalga oshirilgan islohotlar 
  1. Milliy istiqlol gʻoyasi va mafkuraviy masalalar
  2. Mustaqillik yillarida ajdodlar merosi va milliy qadryatlarni tiklash borasidagi davlat siyosati
  3. Oʻzbekistonda millatlararo va dinlararo munosabatlardagi bagʻrikenglik
  4. Oʻzbekiston Respublikasida taʼlim sohasida amalga oshirilgan islohotlar
 2

7

8 Oʻzbekiston va jahon hamjamiyati 
  1. Oʻzbekistonning tinchliksevar tashqi siyosati va uning jahon hamjamiyati tomonidan tan olinishi
  2. Oʻzbekistonning xalqaro tashkilotlar va xorijiy mamlakatlar bilan iqtisodiy-siyosiy aloqalarining yoʻlga qoʻyilishi
  3. Oʻzbekistonning Yevropa Ittifoqi mamlakatlari bilan istiqbolli hamkorliklari
  4. Mamlakatimiz xavfsizligi va mudofaa salohiyatini kuchaytirish, ochiq, pragmatik va faol tashqi siyosat olib borilishi
 2

8

9 Yangi Oʻzbekiston ijtimoiy-siyosiy, iqtisodiy va madaniy hayotida roʻy berayotgan oʻzgarishlarning xalqaro reyting va indekslarda aks etishi 
  1. “Oʻzbekiston Respublikasining xalqaro reyting va indekslardagi oʻrnini yaxshilash borasidagi davlat siyosati va uning huquqiy normative asoslarining yaratilishi
  2. Оʼzbekiston Respublikasi uchun ustuvor boʻlgan xalqaro reyting va indekslar boʻyicha samaradorlikning eng muhim koʻsatkichlar
  3. Iqtisodiyot sohasidagi xalqaro reytinglar
 2

9

10 Yangi Oʻzbekistonda Prezident Sh. M. Mirziyoyev rahbarligi va tashabbusi ostida amalga oshirilayotgan islohotlar 
  1. 2017-2021 yillarda Oʻzbekiston Respublikasini rivojlantirishning beshta ustuvor yoʻnalishi boʻyicha Harakatlar strategiyasining hayotga tatbiq etilishi va uning natijalari
  2. Oʻzbekiston Respublikasi Yangi tahrirdagi Konstitutsiyasining umumxalq tomonidan qabul qilinishi (2023 y. 30 aprel)
  3. Oʻzbekiston-2030 strategiyasi va uning asosiy yoʻnalishlari va maqsadlari
 2

10

11 Yangi Oʻzbekistonda xalqchil va insonparvar davlat qurishning ijtimoiy-siyosiy ahamiyati 
  1. 2016 yil sentyabridan virtual qabulxonalarning ochilishi va xalq bilan muloqotning yoʻlga qoʻyilishi
  2. Inson haq-huquqlarini himoya qilish va shaxs qadr-qimmati taʼminlash borasida sud organlarining faoliyati. Korrupsiyaga qarshi kurashish – ijtimoiy-iqtisodiy taraqqiyot asosi
  3. Kambagʻallikni qisqartirish xalqchil va insonparvar davlat siyosatining ustuvor yoʻnalishi sifatida
  4. Yangi Oʻzbekistonda ijtimoiy sohaga boʻlgan zamonaviy munosabat: taʼlim, sogʻliqni saqlash, turizm, sport va boshqa sohalardagi tub oʻzgarishlar
 2

11

Jami 24

amaliy mashgʻulotlar uchun mavzu kiritilmagan yoki ushbu sillabusda amaliy mashgʻulotlarni oʻtish nazarda tutilmagan


5.2. Seminar mashgʻulotlari mazmuni

№ Mavzu va reja soatlar hajmi Pos
1 Kirish. “Oʻzbekistonning eng yangi tarixi” oʻquv fanining predmeti, maqsadi va vazifalari, nazariy-metodologik asoslari. 
  1. Oʻzbekistonning eng yangi tarixi fanining predmeti va oʻrganish obyekti
  2. Fanining maqsadi va vazifalari
  3. Oʻzbekistonning eng yangi tarixini oʻrganishda nazariy va metodologik asoslar
  4. Oʻzbekistonning eng yangi tarixini oʻrganishning ahamiyati va dolzarbligi
  5. “Oʻzbekistonning eng yangi tarixi” fani – Oʻzbekiston tarixi fanining uzviy va ajralmas qismi
 2

1

2 Oʻzbekistonda mustaqillik gʻoyalarining tarixiy asoslari. 
  1. Oʻzbek etnoginezining shakllanishi
  2. Oʻzbek davlatchiligi va uning tarixiy bosqichlari
  3. Turkiston Rossiya imperiyasi mustamlakachiligi davrida
  4. Jadid maʼrifatparvarlarining faoliyati va ularning maʼrifiy va madaniy hayotida tutgan oʻrni
  5. Sovetlarning qatagʻon-zoʻravonlik siyosati va uning mohiyati
 4

2

3 Mustaqillikka erishish arafasida Oʻzbekistondagi ijtimoiy-siyosiy jarayonlar. 
  1. XX asr 80-yillari oʻrtalarida respublika ijtimoiy-siyosiy, iqtisodiy va maʼnaviy hayotidagi inqirozli holat
  2. 1989 yil oʻrtalarida respublika ijtimoiy-siyosiy hayotidagi oʻzgarishlar
  3. Karimov – Oʻzbekistonning Birinchi Prezidenti. Mustaqillik deklaratsiyasi va uning tarixiy ahamiyati
 2

3

4 Mustaqil Oʻzbekiston Respublikasining tashkil topishi va uning tarixiy ahamiyati. Oʻzbekistonning oʻziga xos istiqlol va taraqqiyot yoʻli. 
  1. Taraqqiyotning “Oʻzbek modeli” va uning oʻziga xos xususiyatlari
  2. Oʻzbekiston Respublikasi Konstitutsiyaning qabul qilinishi va uning tarixiy ahamiyati. Davlat ramzlari
  3. Mustaqil Oʻzbekistonning xalqaro eʼtirofi va tashqi siyosiy faoliyati
 2

4

5 Oʻzbekistonda demokratik, fuqarolik jamiyati asoslarining shakllanishi, amalga oshirilgan siyosiy islohotlar. 
  1. Milliy davlat boshqaruvi tizimi. Mustaqil Oʻzbekistonda hokimiyatlar boʻlinishi printsipi
  2. Oʻzbekistonda siyosiy partiyalar faoliyati. Oʻzbekistonda parlament tizimi va undagi islohotlar
  3. Oʻzbekistonda nodavlat notijorat tashkilotlarni va ijtimoiy-sherikchilik
  4. Oʻz-oʻzini boshqaruv organlarining faoliyati va ularning jamiyatni demokratlashtirishdagi oʻrni
  5. Oʻzbekistonda demokratik islohotlarni yanada chuqurlashtirish va fuqarolik jamiyatini rivojlantirish kontseptsiyasi
 2

5

6 Iqtisodiy islohotlar, xususiy mulkchilikning shakllanishi. Ijtimoiy sohadagi islohotlar 
  1. Oʻzbekiston Respublikasida bozor munosabatlarining shakllanishi, uning yoʻnalishlari, bosqichlari va xususiyatlari
  2. Mamlakat iqtisodiyotining modernizatsiya va diversifikatsiya qilinishi, bank-moliya tizimini mustahkamlash borasidagi chora-tadbirlar
  3. Kuchli ijtimoiy siyosat konsepsiyasining shakllanishi, bosqichlari va rivojlantirilishi
  4. Ijtimoiy sohani rivojlantirishga yoʻnaltirilgan aholi bandligi va real daromadlarini izchil oshirib borishi, sogʻliqni saqlash tizimini takomillashtirish
  5. Gender tengligi. Xotin-qizlarga boʻlgan munosabat va ularning ijtimoiysiyosiy faolligini oshirish
 2

6

7 Oʻzbekiston Respublikasida maʼnaviy va madaniy taraqqiyot. Taʼlim sohasida amalga oshirilgan islohotlar. 
  1. Milliy istiqlol gʻoyasi va mafkuraviy masalalar
  2. Mustaqillik yillarida ajdodlar merosi va milliy qadryatlarni tiklash borasidagi davlat siyosati
  3. Oʻzbekistonda millatlararo va dinlararo munosabatlardagi bagʻrikenglik
  4. Oʻzbekiston Respublikasida taʼlim sohasida amalga oshirilgan islohotlar
 2

7

8 Oʻzbekiston va jahon hamjamiyati. 
  1. Oʻzbekistonning tinchliksevar tashqi siyosati va uning jahon hamjamiyati tomonidan tan olinishi
  2. Oʻzbekistonning xalqaro tashkilotlar va xorijiy mamlakatlar bilan iqtisodiy-siyosiy aloqalarining yoʻlga qoʻyilishi
  3. Oʻzbekistonning Yevropa Ittifoqi mamlakatlari bilan istiqbolli hamkorliklari
  4. Mamlakatimiz xavfsizligi va mudofaa salohiyatini kuchaytirish, ochiq,
  5. pragmatik va faol tashqi siyosat olib borilishi
 2

8

9 Yangi Oʻzbekiston ijtimoiy-siyosiy, iqtisodiy va madaniy hayotida roʻy berayotgan oʻzgarishlarning xalqaro reyting va indekslarda aks etishi 
  1. “Oʻzbekiston Respublikasining xalqaro reyting va indekslardagi oʻrnini yaxshilash borasidagi davlat siyosati va uning huquqiy normative asoslarining yaratilishi
  2. Оʼzbekiston Respublikasi uchun ustuvor boʻlgan xalqaro reyting va indekslar boʻyicha samaradorlikning eng muhim koʻsatkichlar
  3. Iqtisodiyot sohasidagi xalqaro reytinglar
 2

9

10 Yangi Oʻzbekistonda Prezident Sh. M. Mirziyoyev rahbarligi va tashabbusi ostida amalga oshirilayotgan islohotlar 
  1. 2017-2021 yillarda Oʻzbekiston Respublikasini rivojlantirishning beshta ustuvor yoʻnalishi boʻyicha Harakatlar strategiyasining hayotga tatbiq etilishi va uning natijalari
  2. Oʻzbekiston Respublikasi Yangi tahrirdagi Konstitutsiyasining umumxalq tomonidan qabul qilinishi (2023 y. 30 aprel)
  3. Oʻzbekiston-2030 strategiyasi va uning asosiy yoʻnalishlari va maqsadlari
 2

10

11 Yangi Oʻzbekistonda xalqchil va insonparvar davlat qurishning ijtimoiy-siyosiy ahamiyati. 
  1. 2016 yil sentyabridan virtual qabulxonalarning ochilishi va xalq bilan muloqotning yoʻlga qoʻyilishi
  2. Inson haq-huquqlarini himoya qilish va shaxs qadr-qimmati taʼminlash borasida sud organlarining faoliyati. Korrupsiyaga qarshi kurashish – ijtimoiy-iqtisodiy taraqqiyot asosi
  3. Kambagʻallikni qisqartirish xalqchil va insonparvar davlat siyosatining ustuvor yoʻnalishi sifatida
  4. Yangi Oʻzbekistonda ijtimoiy sohaga boʻlgan zamonaviy munosabat: taʼlim, sogʻliqni saqlash, turizm, sport va boshqa sohalardagi tub oʻzgarishlar
 2

11

Jami 24

laboratoriya mashgʻulotlari uchun mavzu kiritilmagan yoki ushbu sillabusda laboratoriya mashgʻulotlarini oʻtish nazarda tutilmagan

6. Mustaqil taʼlim topshiriqlari

№ Topshiriqlar mazmuni Pos
1 IX-XII asrlarda mamlakatimiz hududida roʻy bergan madaniy uygʻonish (Renessans ) Buyuk allomalarning jahon svilizatsiyasiga qoʻshgan hissasi 
  1. Talabalar auditoriyada olgan nazariy bilimlarini mustahkamlash va seminar mashgʻulotlarini bajarish koʻnikmasini hosil qilish uchun mustaqil taʼlim tizimiga asoslanib mustaqil ish bajaradilar. Bunda ular asosiy va qoʻshimcha adabiyotlarni oʻrganib hamda Internet saytlaridan foydalanib referatlar va ilmiy dokladlar tayyorlaydilar, seminar mashgʻulot mavzusiga doir uy vazifalarini bajaradilar

1

2 Jaloliddin Manguberdi- Vatan himoyachisi 
  1. Izox: Talabalar auditoriyada olgan nazariy bilimlarini mustahkamlash va seminar mashgʻulotlarini bajarish koʻnikmasini hosil qilish uchun mustaqil taʼlim tizimiga asoslanib mustaqil ish bajaradilar. Bunda ular asosiy va qoʻshimcha adabiyotlarni oʻrganib hamda Internet saytlaridan foydalanib referatlar va ilmiy dokladlar tayyorlaydilar, seminar mashgʻulot mavzusiga doir uy vazifalarini bajaradilar

2

3 Amir Temur buyuk davlat arbobi 
  1. Talabalar auditoriyada olgan nazariy bilimlarini mustahkamlash va seminar mashgʻulotlarini bajarish koʻnikmasini hosil qilish uchun mustaqil taʼlim tizimiga asoslanib mustaqil ish bajaradilar. Bunda ular asosiy va qoʻshimcha adabiyotlarni oʻrganib hamda Internet saytlaridan foydalanib referatlar va ilmiy dokladlar tayyorlaydilar, seminar mashgʻulot mavzusiga doir uy vazifalarini bajaradilar

3

4 Mirzo Ulugʻbek – davlat arbobi va buyuk olim 
  1. Talabalar auditoriyada olgan nazariy bilimlarini mustahkamlash va seminar mashgʻulotlarini bajarish koʻnikmasini hosil qilish uchun mustaqil taʼlim tizimiga asoslanib mustaqil ish bajaradilar. Bunda ular asosiy va qoʻshimcha adabiyotlarni oʻrganib hamda Internet saytlaridan foydalanib referatlar va ilmiy dokladlar tayyorlaydilar, seminar mashgʻulot mavzusiga doir uy vazifalarini bajaradilar

4

5 Jaʼdid maʼrifatparvarlarining oʻlka ijtimoiy – maʼnaviy hayotida tutgan oʻrni (Munavvarqori, Fitrat, Behbudiy , Avloniy va boshqalar 
  1. Talabalar auditoriyada olgan nazariy bilimlarini mustahkamlash va seminar mashgʻulotlarini bajarish koʻnikmasini hosil qilish uchun mustaqil taʼlim tizimiga asoslanib mustaqil ish bajaradilar. Bunda ular asosiy va qoʻshimcha adabiyotlarni oʻrganib hamda Internet saytlaridan foydalanib referatlar va ilmiy dokladlar tayyorlaydilar, seminar mashgʻulot mavzusiga doir uy vazifalarini bajaradilar

5

6 “Qayta qurish” yillarida Oʻzbekistondagi ijtimoiy-siyosiy vaziyat 
  1. Talabalar auditoriyada olgan nazariy bilimlarini mustahkamlash va seminar mashgʻulotlarini bajarish koʻnikmasini hosil qilish uchun mustaqil taʼlim tizimiga asoslanib mustaqil ish bajaradilar. Bunda ular asosiy va qoʻshimcha adabiyotlarni oʻrganib hamda Internet saytlaridan foydalanib referatlar va ilmiy dokladlar tayyorlaydilar, seminar mashgʻulot mavzusiga doir uy vazifalarini bajaradilar

6

7 Oʻzbekistonda ijtimoiy sohada amalga oshirilayotgan oʻzgarishlar mazmun va mohiyati 
  1. Talabalar auditoriyada olgan nazariy bilimlarini mustahkamlash va seminar mashgʻulotlarini bajarish koʻnikmasini hosil qilish uchun mustaqil taʼlim tizimiga asoslanib mustaqil ish bajaradilar. Bunda ular asosiy va qoʻshimcha adabiyotlarni oʻrganib hamda Internet saytlaridan foydalanib referatlar va ilmiy dokladlar tayyorlaydilar, seminar mashgʻulot mavzusiga doir uy vazifalarini bajaradilar

7

8 Mustaqillik yillarida davlat boshqaruvi tizimida amalga oshirilgan islohotlar 
  1. Talabalar auditoriyada olgan nazariy bilimlarini mustahkamlash va seminar mashgʻulotlarini bajarish koʻnikmasini hosil qilish uchun mustaqil taʼlim tizimiga asoslanib mustaqil ish bajaradilar. Bunda ular asosiy va qoʻshimcha adabiyotlarni oʻrganib hamda Internet saytlaridan foydalanib referatlar va ilmiy dokladlar tayyorlaydilar, seminar mashgʻulot mavzusiga doir uy vazifalarini bajaradilar

8

9 Yangi Oʻzbekistonda amalga oshirilayotgan maʼnaviy oʻzgarishlar 
  1. Talabalar auditoriyada olgan nazariy bilimlarini mustahkamlash va seminar mashgʻulotlarini bajarish koʻnikmasini hosil qilish uchun mustaqil taʼlim tizimiga asoslanib mustaqil ish bajaradilar. Bunda ular asosiy va qoʻshimcha adabiyotlarni oʻrganib hamda Internet saytlaridan foydalanib referatlar va ilmiy dokladlar tayyorlaydilar, seminar mashgʻulot mavzusiga doir uy vazifalarini bajaradilar

9

10 Oʻzbekiston Respublikasida ommaviy axborot vositalarining faoliyati 
  1. Talabalar auditoriyada olgan nazariy bilimlarini mustahkamlash va seminar mashgʻulotlarini bajarish koʻnikmasini hosil qilish uchun mustaqil taʼlim tizimiga asoslanib mustaqil ish bajaradilar. Bunda ular asosiy va qoʻshimcha adabiyotlarni oʻrganib hamda Internet saytlaridan foydalanib referatlar va ilmiy dokladlar tayyorlaydilar, seminar mashgʻulot mavzusiga doir uy vazifalarini bajaradilar

10

11 Mustaqillik yillarida qishloq xoʻjaligi va sanoat sohasidagi oʻzgarishlar 
  1. Talabalar auditoriyada olgan nazariy bilimlarini mustahkamlash va seminar mashgʻulotlarini bajarish koʻnikmasini hosil qilish uchun mustaqil taʼlim tizimiga asoslanib mustaqil ish bajaradilar. Bunda ular asosiy va qoʻshimcha adabiyotlarni oʻrganib hamda Internet saytlaridan foydalanib referatlar va ilmiy dokladlar tayyorlaydilar, seminar mashgʻulot mavzusiga doir uy vazifalarini bajaradilar

11

12 Yangi Oʻzbekistonda inson haq-huquqlar va erkinliklari kafolatining yaratilishi 
  1. Talabalar auditoriyada olgan nazariy bilimlarini mustahkamlash va seminar mashgʻulotlarini bajarish koʻnikmasini hosil qilish uchun mustaqil taʼlim tizimiga asoslanib mustaqil ish bajaradilar. Bunda ular asosiy va qoʻshimcha adabiyotlarni oʻrganib hamda Internet saytlaridan foydalanib referatlar va ilmiy dokladlar tayyorlaydilar, seminar mashgʻulot mavzusiga doir uy vazifalarini bajaradilar

12

13 Yangi Oʻzbekiston ijtimoiy-siyosiy , iqtisodiy va madaniy hayotida roʻy berayotgan oʻzgarishlarning xalqaro reyting va indekslarda aks etishi 
  1. Talabalar auditoriyada olgan nazariy bilimlarini mustahkamlash va seminar mashgʻulotlarini bajarish koʻnikmasini hosil qilish uchun mustaqil taʼlim tizimiga asoslanib mustaqil ish bajaradilar. Bunda ular asosiy va qoʻshimcha adabiyotlarni oʻrganib hamda Internet saytlaridan foydalanib referatlar va ilmiy dokladlar tayyorlaydilar, seminar mashgʻulot mavzusiga doir uy vazifalarini bajaradilar

13

14 Oʻzbekistonning xalqaro tashkilotlar bilan hamkorlik aloqalari 
  1. Talabalar auditoriyada olgan nazariy bilimlarini mustahkamlash va seminar mashgʻulotlarini bajarish koʻnikmasini hosil qilish uchun mustaqil taʼlim tizimiga asoslanib mustaqil ish bajaradilar. Bunda ular asosiy va qoʻshimcha adabiyotlarni oʻrganib hamda Internet saytlaridan foydalanib referatlar va ilmiy dokladlar tayyorlaydilar, seminar mashgʻulot mavzusiga doir uy vazifalarini bajaradilar

14

15 Oʻzbekistonning Markaziy Osiyoda tinchlik va barqarorlikni taʼminlashdagi oʻrni 
  1. Talabalar auditoriyada olgan nazariy bilimlarini mustahkamlash va seminar mashgʻulotlarini bajarish koʻnikmasini hosil qilish uchun mustaqil taʼlim tizimiga asoslanib mustaqil ish bajaradilar. Bunda ular asosiy va qoʻshimcha adabiyotlarni oʻrganib hamda Internet saytlaridan foydalanib referatlar va ilmiy dokladlar tayyorlaydilar, seminar mashgʻulot mavzusiga doir uy vazifalarini bajaradilar

15

 
 

Izoh: Talaba berilgan mustqil taʼlim topshirigʻini taqdimot, referat, esse va tezis shaaklida himoya qiladi.

7. Foydalanilgan adabiyotlar

7.1. Asosiy adabiyotlar:

  1. Murtazayeva R. H. Oʻzbekistonda millatlararo munosabatlar va tolerantlik. Darslik. - Toshkent: Mumtoz soʻz, 2019      
  2. Murtazayeva. R. H. Yermetov. A. A. A. A. Odilov va boshq. Oʻzbekistonning eng yangi tarixi. - Toshkent, 2024      
  3. Sagdullayev A. A. Oʻzbekiston tarixi. 1-jild. Darslik. – Toshkent: NIF MSH. 2024      
  4. Eshov. B. J. Odilov. A. A. Oʻzbekiston tarixi. 2-jild. Darslik. – Toshkent: NIF MSH. 2024      
  5. Саипова. К. Д. Новейшая история Узбекистана (учебное пособие). –Ташкент: NIF MSH, 2024      

7.2. Qoʻshimcha adabiyotlar:

  1. Abdullaev R., Rajabov Q. , Rahimov., M. Oʻzbekiston tarixi (1917-1991 yillar). 2-jild. Darslik. – Toshkent: Oʻzbekiston, 2019      
  2. Murtazayeva. RH. Oʻzbekiston tarixi. Darslik. – Toshkent, 2020      
  3. Toʻxtaboyeva. D. T. Oʻzbekistonning eng yangi tarixi: maʼnaviy yangilanish, madaniy taraqqiyot va ijtimoiy oʻzgarishlar. Oʻquv qoʻllanma. - Toshkent, 2021      
  4. Oblamurodov. N. Tolipov. F. Oʻzbekistonning eng yangi tarixi. Darslik. – Toshkent: Iqtisod-moliya, 2022      
  5. Дорошенко. Т. И. Новейшая история Узбекистана (учебное пособие ). - Ташкент: Metodist nashriyoti, 2023      
  6. Иноятова. Д. М. Новейшая история Узбекистана (учебное пособие для вечерних отделений). - Ташкент: Metodist nashriyoti, 2023      

7.3. Axborot manbaalari:

  • https://edu.utu-ranch.uz/book/4758/      
  • https://unilibrary.uz/literature/741435      
  • https://unilibrary.uz/literature/738717      
 

Axborot resurs markazi boshligʻi ______________ G. Qodirova

8. Fanni baholash mezoni va rejasi

8.1. Talabalar bilimini baholash turlari:

Mazkur fandan talabalar bilimini baholashda ushbu nazorat turlaridan foydalaniladi: Joriy baholash, Oraliq imtihon, Yakuniy imtihon.

Joriy baholash (JB). Ushbu nazorat turi semestr davomida toʻplanib boriladi va quyidagilardan tarkib topadi

- Workshop. Talabaning mashgʻulotlarda faolligi va unga berilgan savollarga bergan javobi baholanib boriladi.

- Mustaqil ish. Fanning xususiyatidan kelib chiqib, talaba yakka yoki mini guruhlarga boʻlingan holda berilgan vazifalarni taqdimot / media / yozma / visual koʻranishida himoya qiladi.

- Vazifa / topshiriqlar. Har bir talaba individul tarzda oʻqituvchi tomonidan berilgan muammoli vaziyat / masala / topshiriqlarni esse / hisobot koʻrinishida oldindan fan oʻqituvchi bergan namuna asosida bajaradi.

- Davomat. Talabaning dars mashgʻulotlariga qatnashganlik ulushidan kelib chiqib baholanadi.

Oraliq imtihon (OI). Ushbu nazorat turi semestrning (10-haftasida) belgilangan kun davomida oʻtkaziladi. Fan oʻqituvchisi oraliq imtihon shakli va oʻtkazish tartibi toʻgʻrisida talabalarni fan semestrining dastlabki darslarida xabardor qiladi

Yakuniy imtihon (YI). Semestr yakunlangandan soʻng yakuniy imtihonlar haftasida belgilangan shaklda olinadi

8.2. Talabalar bilimini baholash mezoni

№ Nazorat turlari Izoh Ball Oʻtkazilish vaqti
Joriy baholash
1. Workshop Talabaning interfaolligi, mashgʻulotlarda ishtiroki 5 3-13 haftalar davomida
2. Mustaqil ish Taqdimot / media / yozma / visual shakllarda amalga oshiriladi 10 1-13 haftalar davomida
3. Vazifa / topshiriqlar Esse / hisobot koʻrinishida rasmiylashtiriladi 10 1-13 haftalar davomida
4. Davomat Talabaning dars mashgʻulotlariga qatnashganlik ulushidan kelib chiqib baholanadi 15 1-13 haftalar davomida
Jami 40  
Oraliq imtihon
1. test Oraliq nazorat ishigacha oʻtilgan mavzular yuzasidan 20 10-hafta
Jami 20  
Yakuniy imtihon
1. test Oʻquv rejadagi mavzular yuzasidan tayyorlangan savollar boʻyicha 40 Oʻquv jarayoni tugagandan soʻng
Jami 40  
Jami 100  

8.3. Qoʻqon universitetida baholash tavsifi

Baho Foiz GPA
A+ 95-100 4.5
A 90-94 4.0
B+ 80-89 3.5
B 70-79 3.0
C+ 65-69 2.5
C 60-64 2.0
F 0-59 0
 

Izoh: Talaba 0-59 oraligʻida oʻzlashtirish koʻrsatkichiga yoki bir fanning 1/3 qismiga sababsiz qatnashmasa oʻqiyotgan semestrida mazkur fandan oʻzlashtirmagan (fail), akademik qarzdor hisoblanadi.

Oʻzlashtirilmagan fanlarni qayta oʻzlashtirish uchun talaba oʻrnatilgan tartibda fan oʻqituvchisi tomonidan berilgan topshiriqlarni bajarishi zarur.

Talabaning fan boʻyicha oʻzlashtirish koʻrsatkichini nazorat qilishda quyidagi mezonlar tavsiya etiladi:

a) aʼlo (A, A+) baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:

  • fanning moxiyati va mazmunini toʻliq yorita olsa
  • fandagi mavzularni bayon qilishda ilmiylik va mantiqiylik saqlanib, ilmiy xatolik va chalkashliklarga yoʻl qoʻymasa
  • fan boʻyicha mavzu materiallarining nazariy yoki amaliy ahamiyati haqida aniq tasavvurga ega boʻlsa
  • fan doirasida mustaqil erkin fikrlash qobiliyatini namoyon eta olsa
  • berilgan savollarga aniq va loʻnda javob bera olsa
  • konspektga puxta tayyorlangan boʻlsa
  • mustaqil topshiriqlarni toʻliq va aniq bajargan boʻlsa
  • fanga tegishli qonunlar va boshqa meʼyoriy-xuquqiy xujjatlarni oʻzlashtirgan boʻlsa
  • fanga tegishli mavzulardan biri boʻyicha ilmiy maqola chop ettirgan boʻlsa
  • tarixiy jarayonlarni sharxlay bilsa

b) yaxshi (B, B+) baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:

  • fanning moxiyati va mazmunini tushungan, fandagi mavzularni bayon qilishda ilmiy va mantiqiy chalkashliklarga yoʻl qoʻymasa
  • fanning mazmunini amaliy ahamiyatini tushungan boʻlsa
  • fan boʻyicha berilgan vazifa va topshiriqlarni oʻquv dasturi doirisida bajarsa
  • fan boʻyicha berilgan savollarga toʻgʻri javob bera olsa
  • fan boʻyicha konspektini puxta shakllantirgan boʻlsa
  • fan boʻyicha mustaqil topshiriqlarni toʻliq bajargan boʻlsa
  • fanga tegishli qonunlar va boshqa meʼyoriy xujjatlarni oʻzlashtirgan boʻlsa

c) qoniqarli (C, C+) baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:

  • fan xaqida umumiy tushunchaga ega boʻlsa
  • fandagi mavzularni tor doirada yoritib, bayon qilishda ayrim chalkashliklarga yoʻl qoʻyilsa
  • bayon qilish ravon boʻlmasa
  • fan boʻyicha savollarga mujmal va chalkash javoblar olinsa;
  • fan boʻyicha matn puxta shakllantirilmagan boʻlsa

d) quyidagi hollarda talabaning bilim darajasi qoniqarsiz (F) baho bilan baholanishi mumkin:

  • fan boʻyicha mashgʻulotlarga tayorgarlik koʻrilmagan boʻlsa
  • fan boʻyicha mashgʻulotlarga doir xech qanday tasavvurga ega boʻlmasa
  • fan boʻyicha matnlarni boshqalardan koʻchirib olganligi sezilib tursa
  • fan boʻyicha matnda jiddiy xato va chalkashliklarga yoʻl qoʻyilgan boʻlsa
  • fanga doir berilgan savollarga javob olinmasa
  • fanni bilmasa

9. Imtihonga qoʻyilgan talab va koʻrsatmalar

1. Talaba imtihon nazorati qoidalarini buzgan hollarda, mazkur fandan imtihon bali bekor qilinishi haqida ogohlantiriladi

2. Komissiya aʼzosi imtihon boshlanishini eʼlon qilgunga qadar imtihon varagʻini ochish taʼqiqlanadi

3. Talaba uyali yoki boshqa aloqa vositalari, gadjetlarni oʻchirib, komissiya aʼzosi koʻrsatmasiga binoan oʻzidan uzoqlikda saqlashi shart. Kitob, manuskript, daftar va boshqa koʻmaklashuvchi materiallardan foydalanish mumkin emas

4. Talabalar bir-biri bilan gaplashishi, imtihon varaqlarini koʻrsatishi, koʻchirtirishi, boshqalarni chalgʻitishi maʼn etiladi

5. Oziq-ovqat va ichimliklarni auditoriyaga olib kirishi mumkin emas. Shifokor koʻrsatmasiga binoan dori-darmon, kichik idishdagi suv bundan mustasno

6. Auditoriyadan ruxsatsiz chiqish mumkin emas. Xususan, imtihonning birinchi va oxirgi 10 minutida auditoriyadan chiqish taʼqiqlanadi. Talaba imtihon varaqasini muddatidan oldin topshirib chiqib ketgan holatda qayta auditoriyaga qoʻyilmaydi

7. Komissiya aʼzosi imtihon tugashini eʼlon qilganidan soʻng, talaba yozishni toʻxtatadi va imtihon varaqlari yigʻilgunga qadar auditoriyani tark etmaydi

10. Fan oʻqituvchisi toʻgʻrisida maʼlumot

Mualliflar:

Mamajanov Azizbek Alisher oʻgʻli

Yangi muallif qoʻshish

Elektron pochta: azizbekmamajonov90g mail.com
Tashkilot va kafedra: Qoʻqon universiteti Andijon filiali, Tarix va ijtimoiy fanlar kafedrasi
Taqrizchilar:

A.Badalov - Qoʻqon universiteti Andijon filiali, Dotsent

R.Ataxanov - Qoʻqon universiteti Andijon filiali, Dotsent

Yangi taqrizchi qoʻshish

Talabalarni erkin qabul qilish kuni: Chorshanba-Payshanba, soat 15:00 – 16:00, ______ – xona.

 

Sillabus Universitet Kengashining 2025-yil ___ avgustdagi 01-sonli yigʻilish bayoni bilan tasdiqlangan.

 

Sillabus «Tarix va ijtimoiy fanlar» kafedrasining 2025-yil ___ avgustdagi 01-sonli yigʻilish bayoni bilan maʼqullangan.

 
 
 
       

(imzo)

G.Xolbutayev

Akademik ishlar departament boshligʻi

(imzo)

F.Turdiyev

Fakultet dekani

(Tibbiyot fakulteti)

(imzo)

B.Tojibayev

Kafedra mudiri

(imzo)

A.Mamajanov

Fan oʻqituvchisi