JOY

«Tasdiqlayman»
Akademik ishlar boʻyicha prorektor
I.Mamajanov
________________________
«____»________________ 2025-yil

 

Oʻqish va yozish amaliyoti

fani boʻyicha sillabus

1. Umumiy maʼlumotlar

Akademik daraja bakalavr Taʼlim yoʻnalishi 60230100-Filologiya va tillarni oʻqitish (roman-german tillari) 
Oʻqish davomiyligi (yil) 4 Kursi 1
Semestr 1,2-semestr
Fan nomi Oʻqish va yozish amaliyoti Fan kodi OʻYA 11-632
Taʼlim shakli kunduzgi Fan turi majburiy
Fan tili oʻzbek Modulning davomiyligi 30 hafta
Taʼlim tili oʻzbek
Fanga ajratilgan kredit ECTS:    10    Baholash shakli JB: amaliy topshiriqlar
OI: yozma/test
YI: yozma
Ajratilgan akademik soat hajmi 300 Auditoriya soatlari taqsimoti amal
120
(aud) 		180
(must)		 120
72 | 48

2. Fan maqsadi

talabalarga oʻqish va yozish jarayonlarida asosiy nazariyalarni va metodlarni tushuntirish, matn turlarini tahlil qilish va ularning strukturasi, uslubi hamda mantiqiy izchilligini aniqlash, rasmiy va norasmiy xatlar, insho va boshqa matn turlarini yozish koʻnikmalarini shakllantirish, ijodiy va tanqidiy fikrlashni ragʻbatlantirish uchun turli strategiyalar va usullarni qoʻllashni oʻrgatish

3. Fanni oʻzlashtirish uchun zarur boshlangʻich bilimlar

1. Boshlangʻich bilimlar talab etilmaydi

4. Taʼlim natijalari

Fanni oʻzlashtirish davomida talaba:

4.1. Bilimlar jihatidan:

  • oʻqish va yozish jarayonlarida shaxsiy ijodkorlikni tushunib oladi;
  • oʻqish va yozish uchun zarur boʻlgan ijodiy vositalarni anglaydi;
  • ijodiy vositalardan samarali foydalanishni biladi;
  • matnlarni tahlil qilish va ularning strukturasi, uslubi hamda mantiqiy izchilligini aniqlaydi;
  • oʻz fikrlarini aniq va loʻnda ifodalash koʻnikmalarini rivojlantiradi;
  • ijodiy fikrlashda oʻynash, oʻzgartirish va sintez qilishni tavsiflaydi;
  • ijodiy fikrlashda kuzatish, tasavvur qilish va mavhumlikni tasvirlab beradi;
  • rasmiy va norasmiy xatlar, insho va boshqa matn turlarini yozish koʻnikmalarini shakllantiradini bilishi kerak

4.2. Malaka jihatidan:

4.3. Koʻnikma jihatidan:

  • oʻqish va yozish jarayonlarida shaxsiy ijodkorlikni tushunib oladi ;
  • oʻqish va yozish uchun zarur boʻlgan ijodiy vositalarni anglaydi ;
  • ijodiy vositalardan samarali foydalanishni biladi ;
  • matnlarni tahlil qilish va ularning strukturasi, uslubi hamda mantiqiy izchilligini aniqlaydi ;
  • oʻz fikrlarini aniq va loʻnda ifodalash koʻnikmalarini rivojlantiradi ;
  • ijodiy fikrlashda oʻynash, oʻzgartirish va sintez qilishni tavsiflaydi ;
  • ijodiy fikrlashda kuzatish, tasavvur qilish va mavhumlikni tasvirlab beradi ;
  • rasmiy va norasmiy xatlar, insho va boshqa matn turlarini yozish koʻnikmalarini shakllantiradi koʻnikmaga ega boʻlishi kerak

5. Fan mazmuni

maʼruza mashgʻulotlari uchun mavzu kiritilmagan yoki ushbu sillabusda maʼruza mashgʻulotlarini oʻtish nazarda tutilmagan


5.1. Amaliy mashgʻulotlar mazmuni

№ Mavzu va reja soatlar hajmi Pos
1 Introduction to Academic Reading – Course overview and expectations 
4

1

2 Diagnostic Reading Activities – Assessing current reading skills 
4

2

3 Importance of Reading at University – Academic purposes and benefits 
4

3

4 Skimming Skills – Reading quickly for general meaning 
4

4

5 Scanning Skills – Locating specific information in a text 
4

5

6 Identifying Main Ideas – Recognizing central points in reading 
4

6

7 Identifying Supporting Details – Finding evidence and examples 
4

7

8 Reading for Inference and Implicit Meaning 
4

8

9 Reading for Argument — Identifying Claims 
4

9

10 Introduction to Academic Writing – Course overview 
4

10

11 Diagnostic Writing Activities – Assessing current writing skills 
4

11

12 Importance of Writing at University – Academic purposes and expectations. Elements of Academic Argument 
4

12

13 Applying Accurate Capitalization and Punctuation in Writing 
4

13

14 Writing a Clear Topic Sentence for a Paragraph 
4

14

15 Refining Topic Sentences for Focus and Specificity 
4

15

16 Writing Supporting Sentences to Develop Main Ideas 
4

16

17 Expanding Supporting Sentences with Examples and Evidence 
4

17

18 Connecting Sentences to Show Contrast 
4

18

19 Recognizing Supporting Evidence 
4

19

20 Recognizing Authorʼs Tone 
4

20

21 Recognizing Authorʼs Perspective 
4

21

22 Reading Charts for Visual Evaluation 
4

22

23 Scanning to Confirm Predictions and Arrange Key Points in Charts 
4

23

24 Extracting and Summarizing Essential Details from Reading 
4

24

25 Connecting Sentences to Show Choice 
4

25

26 Connecting Sentences to Show Consequence 
4

26

27 Writing Opinions and Explaining Reasoning 
4

27

28 Writing Data from Charts Using Comparison and Reasoning 
4

28

29 Describing Sequences of Events in The Past 
4

29

30 Composing Effective Conclusions to Improve Paragraph Writing. Avoiding Plagiarism, Citation and referencing 
4

30

Jami 120

seminar mashgʻulotlari uchun mavzu kiritilmagan yoki ushbu sillabusda seminar mashgʻulotlarini oʻtish nazarda tutilmagan


laboratoriya mashgʻulotlari uchun mavzu kiritilmagan yoki ushbu sillabusda laboratoriya mashgʻulotlarini oʻtish nazarda tutilmagan

6. Mustaqil taʼlim topshiriqlari

№ Topshiriqlar mazmuni Pos
1 Diagnostic Reading Activities – Assessing current reading skills 

1

2 Importance of Reading at University – Academic purposes and benefits 

2

3 Skimming Skills – Reading quickly for general meaning 

3

4 Scanning Skills – Locating specific information in a text 

4

5 Identifying Main Ideas – Recognizing central points in reading 

5

6 Identifying Supporting Details – Finding evidence and examples 

6

7 Reading for Inference and Implicit Meaning 

7

8 Diagnostic Writing Activities – Assessing current writing skills 

8

9 Importance of Writing at University – Academic purposes and expectations. Elements of Academic Argument 

9

10 Applying Accurate Capitalization and Punctuation in Writing 

10

11 Writing a Clear Topic Sentence for a Paragraph 

11

12 Refining Topic Sentences for Focus and Specificity 

12

13 Writing Supporting Sentences to Develop Main Ideas 

13

14 Expanding Supporting Sentences with Examples and Evidence 

14

15 Reading for Argument — Identifying Claims 

15

16 Recognizing Supporting Evidence 

16

17 Recognizing Authorʼs Tone 

17

18 Recognizing Authorʼs Perspective 

18

 
 

Izoh: Talabalar fan boʻyicha mustaqil ishni loyiha ishi, taqdimot yoki yozma koʻrinishida topshiradilar

7. Foydalanilgan adabiyotlar

7.1. Asosiy adabiyotlar:

  1. David Bohlke. Dorothy E. Zemach. Skillful 1. Reading and writing/ Darslik. – Macmillan Education. 2013 114 pages      
  2. Louis Rogers and Jennifer Wilkin. Dorothy E. Zemach. Skillful 2. Reading and writing/Darslik. – Macmillan Education. 2012 110 pages      

7.2. Qoʻshimcha adabiyotlar:

  1. Blass.  L. Vargo.  M. ＆ Sherman.  K.  D. Pathways: Reading, writing, and critical thinking foundations with the Spark platform (3rd ed. )/Darslik American English. Heinle ELT (National Geographic Learning / Cengage). . 2025. 160 pages      
  2. Blass.  L. Vargo.  M. ＆ Sherman.  K.  D. Pathways: Reading, writing, and critical thinking 1 with the Spark platform (3rd ed. )/Darslik. Heinle ELT. . 2025. 133 pages      
  3. Blass.  L. Vargo.  M. ＆ Sherman.  K.  D. Pathways: Reading, writing, and critical thinking 2 with the Spark platform (3rd ed. )/Darslik. Heinle ELT. . 2025. 214 pages      

7.3. Axborot manbaalari:

  • https://www.oed.com/?tl=true      
  • https://www.merriam-webster.com/      
  • https://www.grammarly.com/      
 

Axborot resurs markazi boshligʻi ______________ G. Qodirova

8. Fanni baholash mezoni va rejasi

8.1. Talabalar bilimini baholash turlari:

Mazkur fandan talabalar bilimini baholashda ushbu nazorat turlaridan foydalaniladi: Joriy baholash, Oraliq imtihon, Yakuniy imtihon.

Joriy baholash (JB). Ushbu nazorat turi semestr davomida toʻplanib boriladi va quyidagilardan tarkib topadi

- Workshop. Talabaning mashgʻulotlarda faolligi va unga berilgan savollarga bergan javobi baholanib boriladi.

- Mustaqil ish. Fanning xususiyatidan kelib chiqib, talaba yakka yoki mini guruhlarga boʻlingan holda berilgan vazifalarni taqdimot / media / yozma / visual koʻranishida himoya qiladi.

- Vazifa / topshiriqlar. Har bir talaba individul tarzda oʻqituvchi tomonidan berilgan muammoli vaziyat / masala / topshiriqlarni esse / hisobot koʻrinishida oldindan fan oʻqituvchi bergan namuna asosida bajaradi.

- Davomat. Talabaning dars mashgʻulotlariga qatnashganlik ulushidan kelib chiqib baholanadi.

Oraliq imtihon (OI). Ushbu nazorat turi semestrning (8-haftasida) belgilangan kun davomida oʻtkaziladi. Fan oʻqituvchisi oraliq imtihon shakli va oʻtkazish tartibi toʻgʻrisida talabalarni fan semestrining dastlabki darslarida xabardor qiladi

Yakuniy imtihon (YI). Semestr yakunlangandan soʻng yakuniy imtihonlar haftasida belgilangan shaklda olinadi

8.2. Talabalar bilimini baholash mezoni

№ Nazorat turlari Izoh Ball Oʻtkazilish vaqti
Joriy baholash
1. Workshop Talabaning interfaolligi, mashgʻulotlarda ishtiroki 5 2-13 haftalar davomida
2. Mustaqil ish Taqdimot/media/yozma/vizual shakllarda amalga oshiriladi 10 4-14 haftalar davomida
3. Vazifa / topshiriqlar Esse /hisobot koʻrinishida rasmiylashtiriladi 10 4-13 haftalar davomida
4. Davomat Talabaning dars mashgʻulotlariga qatnashganlik ulushidan kelib chiqib baholanadi 15 4-13 haftalar davomida
Jami 40  
Oraliq imtihon
1. yozma/test Oraliq nazorat ishigacha oʻtilgan mavzular yuzasidan 20 8-hafta
Jami 20  
Yakuniy imtihon
1. yozma Oʻquv rejadagi mavzular yuzasidan tayyorlangan savollar boʻyicha 40 Oʻquv jarayoni tugagandan soʻng
Jami 40  
Jami 100  

8.3. Qoʻqon universitetida baholash tavsifi

Baho Foiz GPA
A+ 95-100 4.5
A 90-94 4.0
B+ 80-89 3.5
B 70-79 3.0
C+ 65-69 2.5
C 60-64 2.0
F 0-59 0
 

Izoh: Talaba 0-59 oraligʻida oʻzlashtirish koʻrsatkichiga yoki bir fanning 1/3 qismiga sababsiz qatnashmasa oʻqiyotgan semestrida mazkur fandan oʻzlashtirmagan (fail), akademik qarzdor hisoblanadi.

Oʻzlashtirilmagan fanlarni qayta oʻzlashtirish uchun talaba oʻrnatilgan tartibda fan oʻqituvchisi tomonidan berilgan topshiriqlarni bajarishi zarur.

Talabaning fan boʻyicha oʻzlashtirish koʻrsatkichini nazorat qilishda quyidagi mezonlar tavsiya etiladi:

a) aʼlo (A, A+) baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:

  • fanning moxiyati va mazmunini toʻliq yorita olsa
  • fandagi mavzularni bayon qilishda ilmiylik va mantiqiylik saqlanib, ilmiy xatolik va chalkashliklarga yoʻl qoʻymasa
  • fan boʻyicha mavzu materiallarining nazariy yoki amaliy ahamiyati haqida aniq tasavvurga ega boʻlsa
  • fan doirasida mustaqil erkin fikrlash qobiliyatini namoyon eta olsa
  • berilgan savollarga aniq va loʻnda javob bera olsa
  • konspektga puxta tayyorlangan boʻlsa
  • mustaqil topshiriqlarni toʻliq va aniq bajargan boʻlsa
  • fanga tegishli qonunlar va boshqa meʼyoriy-xuquqiy xujjatlarni oʻzlashtirgan boʻlsa
  • fanga tegishli mavzulardan biri boʻyicha ilmiy maqola chop ettirgan boʻlsa
  • tarixiy jarayonlarni sharxlay bilsa

b) yaxshi (B, B+) baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:

  • fanning moxiyati va mazmunini tushungan, fandagi mavzularni bayon qilishda ilmiy va mantiqiy chalkashliklarga yoʻl qoʻymasa
  • fanning mazmunini amaliy ahamiyatini tushungan boʻlsa
  • fan boʻyicha berilgan vazifa va topshiriqlarni oʻquv dasturi doirisida bajarsa
  • fan boʻyicha berilgan savollarga toʻgʻri javob bera olsa
  • fan boʻyicha konspektini puxta shakllantirgan boʻlsa
  • fan boʻyicha mustaqil topshiriqlarni toʻliq bajargan boʻlsa
  • fanga tegishli qonunlar va boshqa meʼyoriy xujjatlarni oʻzlashtirgan boʻlsa

c) qoniqarli (C, C+) baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:

  • fan xaqida umumiy tushunchaga ega boʻlsa
  • fandagi mavzularni tor doirada yoritib, bayon qilishda ayrim chalkashliklarga yoʻl qoʻyilsa
  • bayon qilish ravon boʻlmasa
  • fan boʻyicha savollarga mujmal va chalkash javoblar olinsa;
  • fan boʻyicha matn puxta shakllantirilmagan boʻlsa

d) quyidagi hollarda talabaning bilim darajasi qoniqarsiz (F) baho bilan baholanishi mumkin:

  • fan boʻyicha mashgʻulotlarga tayorgarlik koʻrilmagan boʻlsa
  • fan boʻyicha mashgʻulotlarga doir xech qanday tasavvurga ega boʻlmasa
  • fan boʻyicha matnlarni boshqalardan koʻchirib olganligi sezilib tursa
  • fan boʻyicha matnda jiddiy xato va chalkashliklarga yoʻl qoʻyilgan boʻlsa
  • fanga doir berilgan savollarga javob olinmasa
  • fanni bilmasa

9. Imtihonga qoʻyilgan talab va koʻrsatmalar

1. Talaba imtihon nazorati qoidalarini buzgan hollarda, mazkur fandan imtihon bali bekor qilinishi haqida ogohlantiriladi

2. Komissiya aʼzosi imtihon boshlanishini eʼlon qilgunga qadar imtihon varagʻini ochish taʼqiqlanadi

3. Talaba uyali yoki boshqa aloqa vositalari, gadjetlarni oʻchirib, komissiya aʼzosi koʻrsatmasiga binoan oʻzidan uzoqlikda saqlashi shart. Kitob, manuskript, daftar va boshqa koʻmaklashuvchi materiallardan foydalanish mumkin emas

4. Talabalar bir-biri bilan gaplashishi, imtihon varaqlarini koʻrsatishi, koʻchirtirishi, boshqalarni chalgʻitishi maʼn etiladi

5. Oziq-ovqat va ichimliklarni auditoriyaga olib kirishi mumkin emas. Shifokor koʻrsatmasiga binoan dori-darmon, kichik idishdagi suv bundan mustasno

6. Auditoriyadan ruxsatsiz chiqish mumkin emas. Xususan, imtihonning birinchi va oxirgi 10 minutida auditoriyadan chiqish taʼqiqlanadi. Talaba imtihon varaqasini muddatidan oldin topshirib chiqib ketgan holatda qayta auditoriyaga qoʻyilmaydi

7. Komissiya aʼzosi imtihon tugashini eʼlon qilganidan soʻng, talaba yozishni toʻxtatadi va imtihon varaqlari yigʻilgunga qadar auditoriyani tark etmaydi

10. Fan oʻqituvchisi toʻgʻrisida maʼlumot

Mualliflar:

Botirova Zebuniso Solijon qizi

Toʻxtasinova Durdonaxon Tolibjon qizi

Yangi muallif qoʻshish

Elektron pochta: zebo0227@gmail.com
tukhtasinovadurdona@gmail.com
Tashkilot va kafedra: Qoʻqon universiteti Andijon filiali, Ingliz filiologiyasi kafedrasi
Taqrizchilar:

F.Xabibullayeva - Qoʻqon universiteti Andijon filiali, Kafedra mudiri

J.Egamberdiyev - Andijon davlat chet tillar instituti, Kafedra mudiri

Yangi taqrizchi qoʻshish

Talabalarni erkin qabul qilish kuni: Payshanba-Juma, soat 15:00 – 18:00, ______ – xona.

 

Sillabus Universitet Kengashining 2025-yil ___ avgustdagi 01-sonli yigʻilish bayoni bilan tasdiqlangan.

 

Sillabus «Ingliz filiologiyasi» kafedrasining 2025-yil ___ avgustdagi 01-sonli yigʻilish bayoni bilan maʼqullangan.

 
 
 
       

(imzo)

G.Xolbutayev

Akademik ishlar departament boshligʻi

(imzo)

S.Dadabayev

Fakultet dekani

(IT va ijtimoiy-gumanitar)

(imzo)

D.Egamnazarova

Kafedra mudiri

(imzo)

Z.Botirova

Fan oʻqituvchisi
       

(imzo)

D.Toʻxtasinova

Fan oʻqituvchisi